《TPS高效精益生產(chǎn)與智能制造》
《TPS高效精益生產(chǎn)與智能制造》詳細(xì)內(nèi)容
《TPS高效精益生產(chǎn)與智能制造》
《TPS高效精益生產(chǎn)與智能制造》
制作:楊華
一.課程背景
精益生產(chǎn)管理方式是目前公認(rèn)的較適合中國(guó)國(guó)情的一種提升企業(yè)效益的有效手段,但
目前企業(yè)的應(yīng)用狀況卻不盡人意,原因之一是企業(yè)管理者專業(yè)知識(shí)不夠,或者是學(xué)習(xí)到
的方法缺乏實(shí)戰(zhàn)性,其次還有一個(gè)非常重要的原因是企業(yè)管理者缺乏精益生推行的實(shí)用
工具,掌握更多的是一些思想或理念。本課程力求從有效性、實(shí)踐性和系統(tǒng)性角度全面
講解精益化生產(chǎn)方式推行中所需運(yùn)用之工具方法。包括:現(xiàn)場(chǎng)管理基礎(chǔ)5S,價(jià)值流分析
,拉動(dòng)式生產(chǎn)方式實(shí)現(xiàn)之具體技法,設(shè)備管理之TPM方式,快速換模(SMED),防錯(cuò)(Po
ka-
yoke)及看板(Kanban)運(yùn)用,并且運(yùn)用大量現(xiàn)實(shí)案例講解IE七大手法如何現(xiàn)實(shí)運(yùn)用,從
生產(chǎn)計(jì)劃、產(chǎn)線均衡、快速換型及自動(dòng)化方面講解如何實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)均衡化,從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)七
大浪費(fèi)方面切入講解浪費(fèi)之發(fā)現(xiàn)與根除方法等。時(shí)不我待,學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力,企業(yè)管
理者只有快速掌握精益化之先進(jìn)管理方式,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī),實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)倍
增。
二.課程目標(biāo)
◆ 系統(tǒng)了解精益生產(chǎn)管理方式與傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的區(qū)別,尋找現(xiàn)場(chǎng)改善之突破口
◆ 熟練掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的五大要素,全面出擊,確保高效地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的六大目標(biāo)
◆ 從現(xiàn)場(chǎng)的七大浪費(fèi)切入,從根本上診治與根除現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi),提升效益
◆ 通過(guò)節(jié)拍管理與快速換型,滿足多品種小批量生產(chǎn)
◆ 通過(guò)二大原則與十大技巧,掌握緊急訂單與插單處理方法
◆ 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理,制定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與均衡生產(chǎn),達(dá)到生產(chǎn)均衡高效
◆ 通過(guò)TPM方式的設(shè)備管理,讓你的設(shè)備穩(wěn)定高效
◆ 熟悉現(xiàn)場(chǎng)改善IE七大手法,結(jié)合案例分析,確保做到學(xué)后即用
三.課程內(nèi)容(共二天)
|模 塊 |培 訓(xùn) 內(nèi) 容 |
|一、認(rèn)識(shí)精益生|1、何為精益生產(chǎn)管理 2、精益生產(chǎn)常用十八種工具 |
|產(chǎn)管理 |3、精益化管理導(dǎo)入十大維度 4、實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)的雙看板拉動(dòng)系 |
| |統(tǒng) |
| |5、精益生產(chǎn)之核心 6、員工應(yīng)具有的三種成本意識(shí) |
| |7、精益管理體系模型 8、成本節(jié)約的二十種具體做法 |
| |9、精益領(lǐng)導(dǎo)的十二條準(zhǔn)則 10、教三練四與OPL教學(xué)法 |
| |11、成功輔導(dǎo)企業(yè)精益化管理亮點(diǎn)分析 |
| |經(jīng)驗(yàn)分享:1)豐田人才333模型 2)美的員工發(fā)展職業(yè)通道 |
| |3)美的道場(chǎng) 4)上海寶鋼成本目視化 |
| |視頻:1)豐田制造系統(tǒng) 2)JI工作教導(dǎo) |
| |工具:1)《員工訓(xùn)練計(jì)劃》《工作分解表》 |
| |案例:1)觸目驚心的產(chǎn)品銷毀現(xiàn)場(chǎng) |
| |演練:1)雙看板系統(tǒng) 2)編制十字結(jié) 3)員工教導(dǎo)之教三練四 |
|二、精益生產(chǎn)二|1、5S實(shí)施要領(lǐng)與作業(yè)技巧 2、5S實(shí)施之21種工具 |
|大根基 |3、要與不要標(biāo)準(zhǔn)形成 4、5S推行不成功原因分析與對(duì)策|
| |5、三易與四定 6、物品擺放三原則 |
| |7、減少清掃工作量的三種方法 8、四種安全色與二種對(duì)比色 |
| |9、車間宣傳看板的常見十四種內(nèi)容 |
| |10、JIT準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)應(yīng)具備基礎(chǔ)條件 11、準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的 |
| |核心保障:穩(wěn)定 12、用一個(gè)流暴露并消除等待浪費(fèi) |
| |13、豐田雙看板拉動(dòng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)JIT |
| |范例:《5S區(qū)域責(zé)任圖》 《成功企業(yè)5S標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)》 |
| |互動(dòng):頭腦風(fēng)暴,找一找培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)5S改善點(diǎn)有那些 |
| |案例分享:1)現(xiàn)場(chǎng)改善后5S照片 2)設(shè)備維修管理可視化看板 |
| | |
| |3)設(shè)備安全運(yùn)行十字架 4)清掃工具設(shè)計(jì)大賽 |
| |分享:1)《5S標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)》 2)5S歌 3)成功推行5S的七種制度范本 |
|三、從消除浪費(fèi)|1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見八大浪費(fèi) 2、降低現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的十七種具體 |
|開始精益化生產(chǎn)|做法 |
|之實(shí)施 |3、減少搬運(yùn)大五方法 4、減少質(zhì)量不良的七種方法 |
| |5、減少等待的十種對(duì)策 6、產(chǎn)線不均衡的六種改善方法 |
| |7、減少動(dòng)作浪費(fèi)的六種方法 8、流程優(yōu)化之ECRS原則 |
| |9、庫(kù)存削減十大方略 10、現(xiàn)有搬運(yùn)路線及工具的優(yōu)化|
| | |
| |11、崗位定編 |
| |小組討論:舉出本公司三大浪費(fèi)及提出對(duì)策 |
| |討論:扯皮是等待的另外一種方式 |
| |分享:1)美的員工工作輕松十大方法 2)止呼待系統(tǒng) |
| |3美的周改善的12個(gè)任務(wù) 4)倒三角改善理念轉(zhuǎn)變 |
| |工具:1)《浪費(fèi)識(shí)別表》 2)《動(dòng)線圖法》3)《作業(yè)選擇表》 |
| |4)《作業(yè)分解表》 5)《改善前后B-A表》6)3UMEMO改善表 |
| |視頻:1)佳能生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng) |
| |分享:優(yōu)秀企業(yè)成本節(jié)約的31種做法 |
| |案例:1)長(zhǎng)虹電視流線化測(cè)試改善 2)SMED快速換模的七項(xiàng)改善點(diǎn) |
|四、全員生產(chǎn)保|1、設(shè)備全生命周期管理三方法 2、自主保全與專業(yè)保全 |
|全之TPM |3、減少設(shè)備計(jì)劃外停機(jī)的十種方法 4、清掃就是點(diǎn)檢 |
| |5、專家型員工應(yīng)具備的四種能力 6、設(shè)備保養(yǎng)基準(zhǔn)書制作七大要 |
| |點(diǎn) |
| |7、設(shè)備點(diǎn)檢之八定 8、以養(yǎng)代修之柔性化保養(yǎng) |
| |9、從三個(gè)維度系統(tǒng)提升設(shè)備OEE 10、零故障之五種對(duì)策 |
| |案例分析:豐田設(shè)備自主保養(yǎng)必做的三件事 |
| |練習(xí):1)求設(shè)備之OEE 2)設(shè)備故障5WHY法分析 |
| |3)《設(shè)備點(diǎn)檢指導(dǎo)》找錯(cuò)練習(xí) |
| |案例分享:1)美的設(shè)備管理十大禁令 2)LEANTPM管理看板范例 |
| |3)5WHY法設(shè)備故障改善案例分析 |
| |工具:1)《不合理表》 2)《兩源清單》 3)《操作維修技能視頻教學(xué)》 |
| | |
| |3)《設(shè)備故障時(shí)間管理推移圖》 4)《設(shè)備運(yùn)行不合理表》 |
|五、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)|1、工業(yè)4.0的發(fā)展史 2、中國(guó)制造2025-強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略規(guī)劃 |
|與智能制造 |3、智能制造系統(tǒng)八大體系 4、智能化制造的四大特征 |
| |5、智能制造的關(guān)鍵支撐技術(shù) 6、智能工廠的四個(gè)特征 |
| |7、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與效率提升 8、數(shù)字化車間與效率提升 |
| |9、制造業(yè)提高附加價(jià)值的三個(gè)走向 |
| |案例: |
| |1)自動(dòng)化視頻案例:特斯拉汽車工廠 |
| |2)故障診斷與預(yù)測(cè)(燕山石化) |
| |3)海爾數(shù)字化工廠網(wǎng)絡(luò)互聯(lián) |
| |4)紅領(lǐng)西服數(shù)字化工廠實(shí)施路徑圖 |
|六、IE七大手法|1、IE改善四步法 2、七類防呆法想錯(cuò)也難 |
|改善作業(yè) |3、動(dòng)改法四原則 4、五五法看透問(wèn)題找到良策 |
| |5、流程法優(yōu)化流程提升效益 6、雙手法對(duì)稱作業(yè)輕松高效 |
| |7、典型的四種抽查方法 8、人機(jī)合一協(xié)調(diào)高效 |
| |范例:《動(dòng)改法操作表單》 《流程法操作表單》 《十六句豐田口頭禪》 |
| |案例分享:1)《IE手法成功案例圖片20張》2)《少人化改善案例分析》 |
| |視頻:1)快滑條 2)自動(dòng)回箱 3)日企經(jīng)典改善案例 |
|七、用TQM快速 |1、質(zhì)量意識(shí)提升五大方法 2、質(zhì)量問(wèn)題預(yù)防六大方法 |
|實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量提|3、五種首件時(shí)機(jī)與八項(xiàng)巡檢內(nèi)容 4、質(zhì)量管理的十倍法則 |
|升 |5、華為機(jī)器對(duì)8D報(bào)告實(shí)施的具體要求6、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)四不原則 |
| |7、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的十三種方法 8、質(zhì)量問(wèn)題整改之五不放過(guò) |
| |原則 |
| |案例分析:1)2017年TCL獲得電子信息行業(yè)協(xié)會(huì)一等獎(jiǎng)QC改善案例分 |
| |享 2)8D案例分析 |
| |案例分析:1)華為機(jī)器最新質(zhì)量規(guī)劃 2)華為機(jī)器的三化一穩(wěn)定 |
| |3)質(zhì)量案例手冊(cè) 4)埋雷活動(dòng) 5)畫圈罰站 6)同工序排名 |
| |互動(dòng):1)本公司典型質(zhì)量案例與改善對(duì)策 |
| |表格:《FMEA標(biāo)準(zhǔn)格式》《全面特性矩陣圖》《生產(chǎn)過(guò)程控制計(jì)劃CP 》 |
| |總結(jié):用一句話說(shuō)出你本次培訓(xùn)的最大收獲 |
四.授課方式
采取專家授課為主,輔之以現(xiàn)場(chǎng)答疑等交流方式進(jìn)行,培訓(xùn)內(nèi)容注重實(shí)用性,穿插了
大量關(guān)鍵案例分析,對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容輔之以練習(xí)加強(qiáng)理解,并讓個(gè)別學(xué)員分享成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
,為我所用。課后對(duì)企業(yè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題可進(jìn)行免費(fèi)答疑。
五.參加人員
總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、生產(chǎn)科長(zhǎng)、基層管理、儲(chǔ)備干部及
企事業(yè)單位相關(guān)聯(lián)人員
六.特別說(shuō)明
本課程結(jié)束后,結(jié)合課程內(nèi)容,老師將提出35項(xiàng)行動(dòng)轉(zhuǎn)化改善需求(火花集),作為
學(xué)員課后作業(yè),讓培訓(xùn)真正見效
七.楊華老師作品
[pic]
楊華老師的其它課程
《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決》制作:楊華一.課程背景毫無(wú)疑問(wèn),生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理是制造型企業(yè)管理的核心,道理很簡(jiǎn)單,因?yàn)楫a(chǎn)品是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)制造出來(lái)的,生產(chǎn)管理的水平直接影響著產(chǎn)品的質(zhì)量,企業(yè)的成本和效益,所以豐田公司早就意識(shí)到生產(chǎn)管理的重要性,提出來(lái)“到現(xiàn)場(chǎng)去”的管理口號(hào),主張管理下沉,要求重視對(duì)生產(chǎn)的管理,這也許是豐田公司成功的原因之一吧二.課程目標(biāo)◆從現(xiàn)場(chǎng)的七大浪
講師:楊華詳情
《新形勢(shì)下SQM供應(yīng)商質(zhì)量管理與輔導(dǎo)和質(zhì)量工具運(yùn)用》制作:楊華課程時(shí)間:2天培訓(xùn)對(duì)象:供應(yīng)商質(zhì)量管理人員,SQE,來(lái)料質(zhì)量管理人員等相關(guān)人員培訓(xùn)收益:1.學(xué)習(xí)供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量管理系統(tǒng)方法2.學(xué)習(xí)華為等一流企業(yè)供應(yīng)商選擇評(píng)估,來(lái)料質(zhì)量檢驗(yàn)等先進(jìn)方法3.學(xué)習(xí)供應(yīng)商輔導(dǎo),審核等先進(jìn)方法4.學(xué)習(xí)供應(yīng)商質(zhì)量問(wèn)題整改及激勵(lì)等后期管理先進(jìn)方法課程大綱:???????????
講師:楊華詳情
《智能制造與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)》制作:楊華參與人員公司負(fù)責(zé)人,智能改造參與實(shí)施人員,意愿了解工業(yè)4.0及智能制造相關(guān)人員課程收益了解工業(yè)4.0及中國(guó)制造2025發(fā)展歷程學(xué)習(xí)智能制造涉及核心技術(shù)學(xué)習(xí)智能制造與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)成功案例企業(yè)智能制造轉(zhuǎn)型升級(jí)思路課程大綱(一天)一、中國(guó)制造2025解讀1.工業(yè)4.0的發(fā)展史2.中德美日工業(yè)戰(zhàn)略對(duì)比3.中國(guó)制造2025的出臺(tái)兩個(gè)
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《TWI班組長(zhǎng)綜合管理能力提升特訓(xùn)營(yíng)》(六天版)課程背景:企業(yè)中的班組長(zhǎng)都是在工作現(xiàn)場(chǎng)“摸爬滾打“干出來(lái)的,他們技能嫻熟,吃苦耐勞,一個(gè)人埋頭苦干絕沒(méi)問(wèn)題,可是要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),有些班組長(zhǎng)就有點(diǎn)力不從心了。有人將這樣的班組長(zhǎng)比喻為“球星”,只發(fā)揮了技術(shù)能手的作用,而沒(méi)有發(fā)揮“教練”的作用。那么班組長(zhǎng)應(yīng)如何從技術(shù)能手走上管理崗位呢?TWI(TrainingW
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《TWI班組長(zhǎng)綜合管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)》大綱編寫楊華◎課程背景企業(yè)中的班組長(zhǎng)都是在工作現(xiàn)場(chǎng)“摸爬滾打“干出來(lái)的,他們技能嫻熟,吃苦耐勞,一個(gè)人埋頭苦干絕沒(méi)問(wèn)題,可是要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),有些班組長(zhǎng)就有點(diǎn)力不從心了。有人將這樣的班組長(zhǎng)比喻為“球星”,只發(fā)揮了技術(shù)能手的作用,而沒(méi)有發(fā)揮“教練”的作用。那么班組長(zhǎng)應(yīng)如何從技術(shù)能手走上管理崗位呢?班組長(zhǎng)作為企業(yè)的基層管理
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《TWI一線主管四項(xiàng)核心技能4+2模式訓(xùn)練營(yíng)》大綱——楊華|訓(xùn)練方式:4天培訓(xùn)+2天輔導(dǎo)||培訓(xùn)對(duì)象:生產(chǎn)系統(tǒng)中高層管理、主管、班組長(zhǎng)等。||課程前言:||????TWI(TrainingWithinIndustry)現(xiàn)場(chǎng)管理者管理技能提升訓(xùn)練課程是一套針對(duì)基||層干部而設(shè)計(jì)的訓(xùn)練課程,當(dāng)員工晉升為主管后,不僅應(yīng)提升其專業(yè)技能力更應(yīng)關(guān)注其管||理技能,為此出
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《企業(yè)精益化運(yùn)營(yíng)與降本增效》大綱制作:楊華◎培訓(xùn)收益◆掌握工廠各個(gè)環(huán)節(jié)成本壓縮與管控實(shí)施思路、要點(diǎn)◆幫助企業(yè)系統(tǒng)化建立實(shí)施成本壓縮和管控模型和流程◆成本目標(biāo)管理,形成降本方案,明確責(zé)任,降本協(xié)同◆認(rèn)識(shí)精益化管理的理念和核心◆掌握企業(yè)精益化管理運(yùn)營(yíng)的思路和流程,降本增效◎培訓(xùn)對(duì)象◆企業(yè)總經(jīng)理,總監(jiān),部門長(zhǎng)等中高層?!蚺嘤?xùn)特色◆理論聯(lián)系實(shí)踐:再好的理論,不能實(shí)際
講師:楊華詳情
《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與改善》制作:楊華一.課程目標(biāo)◆從四項(xiàng)核心技能系統(tǒng)提升管理者改善管人,員工教導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)及安全四方面技能◆從現(xiàn)場(chǎng)的七大浪費(fèi)切入,從根本上診治與根除現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi),提升效益◆通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理,制定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與均衡生產(chǎn),達(dá)到生產(chǎn)均衡高效◆通過(guò)TPM方式的設(shè)備管理,讓你的企業(yè)設(shè)備穩(wěn)定高效◆通過(guò)TQM方式的質(zhì)量管理,讓你的企業(yè)質(zhì)量總成本最低◆熟悉現(xiàn)場(chǎng)改善IE
講師:楊華詳情
《4E-安全管理與事故風(fēng)險(xiǎn)防范》大綱 制作:楊華課程背景:對(duì)個(gè)人而言,安全就是生命;對(duì)企業(yè)而言,安全就是效益;對(duì)國(guó)家而言,安全是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。因此,不管是國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人,都應(yīng)該把安全工作放在工作首位,牢記搞好安全工作的重要性課程亮點(diǎn):案例+互動(dòng),注重方法和技巧的落地,充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)積極性課程收益:1.學(xué)會(huì)安全事故干預(yù)的四項(xiàng)措施;2.掌握高
講師:楊華詳情
《6S推行方法與步驟》 02.03
《6S推行方法與步驟》課綱制作:楊華【課程目的】◆理解企業(yè)中推行6S的重要性,掌握每一個(gè)6S的具體實(shí)施方法和有效工具;◆了解如何利用6S管理手段有效消除現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi);◆將以相當(dāng)小的代價(jià)學(xué)習(xí)到著名的企業(yè)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)改善專家、實(shí)戰(zhàn)型生產(chǎn)管理顧問(wèn)老十多年來(lái)實(shí)際工作中所積累的卓越管理理念和行之有效的管理技巧;◆掌握在企業(yè)內(nèi)系統(tǒng)化推行6S的實(shí)施流程和注意事項(xiàng);◆你將有機(jī)會(huì)和著
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