職業(yè)化：《職場(chǎng)人的職業(yè)化修煉》（6小時(shí)）
職業(yè)化：《職場(chǎng)人的職業(yè)化修煉》（6小時(shí)）詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)化：《職場(chǎng)人的職業(yè)化修煉》（6小時(shí)）
《職場(chǎng)人的職業(yè)化修煉》
培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)23年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專著四本
職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服
裝)
擅長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析
時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)/天）
人數(shù)：不超過(guò)60人效果最佳，6-8人/組為宜
形式:
理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)互動(dòng)/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討論/視頻學(xué)習(xí)/測(cè)評(píng)及解析
流程: 課前調(diào)研 + 課中訓(xùn)練并交付工具包 + 課后答疑或輔導(dǎo)，使培訓(xùn)真正落地
本課程適合哪些人來(lái)聽？
? 社會(huì)新人，剛剛畢業(yè)進(jìn)入工作崗位的學(xué)生
? 雖然工作過(guò)一段時(shí)間，但尚未培養(yǎng)出良好工作習(xí)慣的工作者
課程效果:
? 明晰自己的相對(duì)位置，懂得熱愛(ài)本職工作、熱愛(ài)公司是最好的選擇
?
明白工作繁瑣不可避免，工作壓力必需要靠自己派遣，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)＆有效處理壓力
? 理解團(tuán)隊(duì)的定義，樂(lè)于成為團(tuán)隊(duì)的一分子
? 懂得尊重上司，體諒上司＆替上司著想
課程大綱：
引子：這是一個(gè)“自我預(yù)期會(huì)變成現(xiàn)實(shí)”的世界
第一單元 職場(chǎng)準(zhǔn)備 ——進(jìn)入職場(chǎng)的心態(tài)調(diào)整
1. 處理入職失落
1. 剛畢業(yè)，你將面臨：微薄的收入，瑣碎的工作，簡(jiǎn)陋的住宿……
公司與學(xué)校有哪些不同？
2. 什么叫能力？能力是是如何培養(yǎng)出來(lái)的？
邊際事務(wù)和邊際能力；小事和預(yù)期
3. 永遠(yuǎn)關(guān)注自己的成長(zhǎng)和自己的貢獻(xiàn)
保持積極心態(tài)，在有限的條件下盡力去做
雖有賢君，不愛(ài)無(wú)功之臣；雖有慈父，不愛(ài)無(wú)益之子
給公司結(jié)果，而不是理由
2. 熱愛(ài)工作
1. 工作是為自己，而非別人
為自己的簡(jiǎn)歷而工作
為什么躺平很無(wú)聊？
2. 把每份工作都當(dāng)成終身職志
極客精神——工作中的乘法
3. 為什么要保持主動(dòng)性？
主動(dòng)型工作和應(yīng)對(duì)型工作
主動(dòng)性的級(jí)別
4. 工作信條
3. 熱愛(ài)自己的公司
1. 員工成熟的四個(gè)階段
看山看水三境界
2. 你是哪種信任系統(tǒng)
4. 你不應(yīng)該成為怎樣的人？
第二單元 工作中的人際關(guān)系
與上司和同事的關(guān)系決定自己未來(lái)的生存
1. 如何與上司相處
1) 上司是你在職場(chǎng)最重要的資源
以專業(yè)的態(tài)度發(fā)展自己與上司的關(guān)系
2) 與上司相處的五個(gè)要點(diǎn)
你對(duì)上司可能有很多情緒，但只應(yīng)有一種情緒
3) 與上司相處的常見誤區(qū)：
過(guò)度依賴/當(dāng)作家長(zhǎng) & 冷淡疏遠(yuǎn)/當(dāng)作外人
4) 與上司溝通
方式與頻率選擇？撫慰式溝通？
2. 如何與同事相處
1. 同事關(guān)系就是現(xiàn)實(shí)的純粹的合作關(guān)系
2. 前輩的意見常常比你的想法更切實(shí)、更有效
3. 如果你喜歡一個(gè)同事……
如果你不喜歡一個(gè)同事……
第三單元 工作團(tuán)隊(duì)
1. 團(tuán)隊(duì)的價(jià)值＆意義
1. 現(xiàn)代社會(huì)，工作團(tuán)隊(duì)是基本的組織形式。
團(tuán)隊(duì)合作反人性嗎？
不擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作的人不太可能成功
2. 團(tuán)隊(duì)，能夠成就個(gè)人無(wú)法達(dá)到的奇跡。
2. 個(gè)體差異對(duì)于團(tuán)隊(duì)的意義
3. 什么叫團(tuán)隊(duì)精神？如何表現(xiàn)？
團(tuán)隊(duì)合作通用素質(zhì)模型
結(jié)語(yǔ)：老子云：圖難于其易，為大于其細(xì)。……圣人終不為大，故能成其大。
參加課程后，應(yīng)屆畢業(yè)生將對(duì)如下問(wèn)題有充分的理解和準(zhǔn)備：
1. 剛畢業(yè)，就是打雜、吃苦
1. 新人無(wú)法承擔(dān)重要的工作，短期內(nèi)通常也不可能產(chǎn)生很大大的價(jià)值
2. 沒(méi)有人需要你指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字，把自己面前的“小事”踏踏實(shí)實(shí)做好
2. 工作不是游樂(lè)園，公司看重的是責(zé)任＆價(jià)值
3. 穩(wěn)定的工作才能有良好的積累，才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展
1. 就業(yè)不是超市購(gòu)物，你不可以按照自己的喜好，挑挑揀揀。滾石不生苔
2. 工作的興趣是需要培養(yǎng)的
3. 職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是：技能λ
4. 技能的習(xí)得來(lái)自日復(fù)一日枯燥乏味簡(jiǎn)單重復(fù)的工作
課程內(nèi)容＆工作哲學(xué)原則之來(lái)源：
? 《七個(gè)習(xí)慣》標(biāo)準(zhǔn)版——成為高效能人士
? 一流外企的工作哲學(xué)——成為高職業(yè)水準(zhǔn)的工作者
? 中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)/儒家思想中的個(gè)人要求
課程提供的工具及材料 5 項(xiàng):
? 通用素質(zhì)模型：責(zé)任心
? 前攝性思維和反應(yīng)性思維
? 閱讀材料：職業(yè)尊嚴(yán)
? 閱讀材料：就怕你胸有鴻鵠之志，手無(wú)縛雞之力
? 閱讀材料：我的助理辭職了
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卓越，始于每一個(gè)員工的自覺(jué)與自律
馮頌陽(yáng)老師的其它課程
管理者特訓(xùn)營(yíng)三階項(xiàng)目式培訓(xùn)課程大綱課程主旨：讓未經(jīng)訓(xùn)練的管理者經(jīng)歷三個(gè)階段的磨礪，成為儲(chǔ)備足夠經(jīng)驗(yàn)和技巧的高效管理者。第一階段：基準(zhǔn)能力與素質(zhì)（最少兩天）課程主題內(nèi)容板塊時(shí)長(zhǎng)管理者職業(yè)素養(yǎng)角色定位和管理認(rèn)知，管理者素質(zhì)，管理常見誤區(qū)1-2天心理學(xué)中的管理方法各種困難的管理場(chǎng)景，如何應(yīng)用心理學(xué)技術(shù)應(yīng)對(duì)1-2天管理者的情緒壓力管理情緒機(jī)制和壓力分析，實(shí)用壓力處理
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