經(jīng)營管理者創(chuàng)新方法

  培訓講師:李鵬

講師背景:
李鵬有效管理踐行及傳播者l東北大學兼職教授、MBA班特聘講師l吉林省生命與安全教育學會學術(shù)委員會特聘專家l世界咖啡/結(jié)構(gòu)性思維/案例教學/認證講師l績效改進、OKR、OD、FDT團隊五項障礙等認證l東北大學遼寧省“好講師”大賽特約評委l遼寧 詳細>>

李鵬
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經(jīng)營管理者創(chuàng)新方法詳細內(nèi)容

經(jīng)營管理者創(chuàng)新方法

經(jīng)營管理者創(chuàng)新方法
——經(jīng)營管理者突破思維困局,從新應對動蕩與變化——
【課程背景】
當今企業(yè)經(jīng)營的環(huán)境復雜又多變,充斥著各式各樣前所未見的新困難和新問題;不同與以往,在企業(yè)的日常運營過程中,需要不斷面對新的變化和新的挑戰(zhàn),這就要求各級企業(yè)管理者都需要突破傳統(tǒng)的思維模式,以多方位、多角度、更創(chuàng)新的方式,對問題進行分析、描述、預測、解決。創(chuàng)新思維是管理者必須具備的重要素質(zhì),是成為領(lǐng)導者的第一品質(zhì)。
如果想讓列車再快10公里,你就需加一馬力;而若想使車速增加一倍,你就要更換鐵軌了——杰克.韋爾奇
【課程對象及人數(shù)】
儲備干部、后備人才、技術(shù)及業(yè)務骨干及希望提升管理運營能力者。50人以內(nèi)
【課時安排】1天(6小時/天);
【授課形式】講授+問題探討+互動分享+內(nèi)容反饋+成果總結(jié)+答疑;
【課堂收益】
學習思維、思考、創(chuàng)新思考的基本邏輯與內(nèi)涵
掌握運用四大創(chuàng)新思考方式分析解決問題
學習了解企業(yè)經(jīng)營管理者必備四大創(chuàng)新思維
掌握企業(yè)經(jīng)營中的創(chuàng)新思考工具及方法
【課程大綱】
337382020167序言 創(chuàng)建創(chuàng)新—學習型組織
學習小組探討:談談你理解的創(chuàng)新思維及應用
第一節(jié):思維、思考及創(chuàng)新思考初探
創(chuàng)新是現(xiàn)代經(jīng)濟增長的核心力量——熊彼特
3376930220849思維、思考及思考方法
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新思考
創(chuàng)新思考的兩大阻礙
創(chuàng)新創(chuàng)意的四大要素
知識與勤于思索
保持輕松的態(tài)度
充滿批判精神
基本的思考方法
267133693323第二節(jié):創(chuàng)新思考的基本方法
傳統(tǒng)創(chuàng)新思考方法
信息組合法
試錯法
列舉法
頭腦風暴
六頂思考
設問法
系統(tǒng)創(chuàng)新思考方法
九屏圖法第三節(jié):優(yōu)秀經(jīng)營管理者的四大創(chuàng)新思維
經(jīng)營管理者的四大創(chuàng)新思維
發(fā)散思維
思維導圖的學習及運用
發(fā)散思維訓練
聯(lián)想思維
案例分析:面對“疫情 ”
挖掘你的想象力
逆向思維
案例:豐田的“準時生產(chǎn)”
“順瓜摸藤”的方式
超前思維
【練習】試繪“客戶素描”思維圖
訓練發(fā)展經(jīng)營管理者的創(chuàng)新思維
第四節(jié):企業(yè)經(jīng)營管理者的創(chuàng)新思考
37315451714900企業(yè)競爭戰(zhàn)略:差異化、低成本、聚焦——邁克爾.波特
業(yè)務及產(chǎn)品創(chuàng)新方法
ACID法簡介
【案例】自動結(jié)算機創(chuàng)新
經(jīng)營增長創(chuàng)新方法
七層級增長矩陣
【案例】新市場還是新產(chǎn)品?
第五節(jié):機制為王:讓創(chuàng)新成為企業(yè)習慣
創(chuàng)新是企業(yè)家特定工具。他們利用創(chuàng)新改變現(xiàn)實,作為開創(chuàng)其他不同企業(yè)或服務項目的機遇——彼得.德魯克《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神》
3M創(chuàng)新的基礎(chǔ)及機制
氛圍與機制激發(fā)持續(xù)創(chuàng)新
課程總結(jié):1.知識點回顧 2.課程總結(jié)

 

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執(zhí)行管控與績效改進——打通執(zhí)行與績效瓶頸,提升企業(yè)業(yè)績結(jié)果——【課程背景】為什么經(jīng)濟低迷,仍有企業(yè)欣欣向榮,而不是痛苦掙扎?在上千種管理工具中,哪些對企業(yè)真正有效?管理者年初動員:必須減低成本,一定要加強銷售;年底總結(jié)卻:沒有控好成本,沒有做好銷售。團隊一臉茫然。執(zhí)行管控和績效改進具體應該做些什么,才能避免美好的愿望,沉重的打擊?本課是管理者應對復雜變化時代

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