TTT基礎培訓—PPT制作原則&表達修煉【基礎班-2天】

TTT基礎培訓—PPT制作原則&表達修煉

王勍老師

培訓管理實踐專家/演講與表達專家

課程背景

1. 【面向企業(yè)】

強國必先強企，強企必先強人，培育優(yōu)秀人才需要卓越的培訓師。鑒于目前激烈的市場競爭，企業(yè)為了能獲得自己的一席之地，紛紛重視人力資源的培訓開發(fā)。內(nèi)訓師，顧名思義就是為企業(yè)內(nèi)部員工進行培訓的授課老師，肩負著傳承與創(chuàng)新企業(yè)文化理念、服務理念以及知識技能的重要職責。隨著企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展的工作越來越專業(yè)化，企業(yè)對于內(nèi)訓師的培養(yǎng)也越來越重視。如今已經(jīng)有相當多的企業(yè)不僅費盡心思地在人才市場上尋找培訓師，而且在企業(yè)內(nèi)部投入相當?shù)木碓耘嘧约旱呐嘤枎煛Ｆ髽I(yè)內(nèi)訓師具有其獨到的優(yōu)勢：

（1） 對企業(yè)內(nèi)部存在的問題非常熟悉，因而在培訓教學中能教到點子上；

（2） 樹立好榜樣，能激勵員工的上進心，有利于形成良好的企業(yè)文化；

（3） 非常方便與學員和上司溝通，了解培訓需求；

（4） 和外請的培訓師相比，成本低；

與此同時，也面臨著內(nèi)訓師專業(yè)性不強，培訓效果難以保證的問題亟待解決。

2. 【面向內(nèi)訓師個人】

（1） 專家型員工：

三人行必有我?guī)熝?，但專家與老師的角色差別很大，TTT培訓助力提升授課專業(yè)度，更好地“教會”企業(yè)中的其他小伙伴，體驗分享的快樂與成就，同時開拓新的職業(yè)角色，突破職業(yè)瓶頸

（2） 管理型員工：

新員工入職需要培訓，建立企業(yè)文化需要培訓，客戶需要培訓，服務人員需要培訓，晉職提升需要培訓，個人學習需要培訓，企業(yè)提高競爭力需要培訓，掌握成人培訓技能，是作為管理者和領導者必備技能，一個不懂得表達、溝通、鼓舞下屬的管理者，不是一個優(yōu)秀的管理者

3. TTT培訓，是為內(nèi)訓師安排的專業(yè)培訓技巧的培訓。對于培訓師來說，接受TTT培訓是起點；對于企業(yè)內(nèi)訓師項目規(guī)劃來說，TTT培訓課程是原點。本套課程，注重實戰(zhàn)演練，根據(jù)參訓人員從事培訓工作經(jīng)驗不同，劃分為基礎版、晉級版，每一期通過2~3天時間，讓企業(yè)內(nèi)訓師開展工作有的放矢、有章有法；掌握授課原則，從新手走向專業(yè)；更加了解自己的優(yōu)勢劣勢，在后續(xù)的培訓課堂上積累磨練。

課程收益

1. 了解企業(yè)內(nèi)訓師的定位與要求，掌握內(nèi)訓工作開展的流程與方法。

2. 掌握專業(yè)的PPT制作原則與技巧。

3. 通過多次登臺演練及點評，掌握授課基本功。

4. 通過演練，掌握開場及結束課程的方式方法。

5. 分析并改善登臺緊張怯場的心理障礙。

6. 掌握基本的授課實戰(zhàn)技巧，提高專業(yè)度和控場能力。

7. 理解并掌握“合格”內(nèi)訓師的原則與標準。

授課形式

1. 學習與提升分為兩部分：一是現(xiàn)場收效，教授同時讓學員登臺演練，通過點評一次次進步，每位學員會有多段登臺講授視頻；二是訓后部分，布置訓后作業(yè)，講師根據(jù)視頻撰寫完整評語，訓后一段時間下發(fā)，讓學員收看感悟，持續(xù)提升。

2. 現(xiàn)場授課形式多樣，包括理論講解、案例分析、視頻分享、課堂練習、實戰(zhàn)演練、小組研討、海報筆記、點評指導、課后作業(yè)、互動答疑等。

學習對象

1. 企業(yè)內(nèi)訓師

2. 各部門有培訓需求的管理人員、核心員工

3. 人力資源部門負責培訓管理、推行內(nèi)訓制度的員工

時間安排

TTT基礎培訓：系統(tǒng)學習2天（12小時）

課程大綱

一、開場篇：TTT培訓師職業(yè)導論

1. 破冰之旅：TTT學習小組組建

登臺演練：每個學員按照相應要求逐一首次登臺完成自我介紹，錄制視頻

2. 探索之旅：

（1） 一問：為什么選擇成為內(nèi)訓師？

（2） 二問：為什么來參加此次培訓？

海報筆記：整理匯總目前內(nèi)訓工作中的痛點

3. 發(fā)現(xiàn)之旅：

（1） 培訓行業(yè)簡介

（2） 企業(yè)內(nèi)訓師的定位：

1）企業(yè)內(nèi)訓師的崗位職責

2）企業(yè)內(nèi)訓師的任職資格

3）本企業(yè)對于內(nèi)訓師的培養(yǎng)及管理方案

視頻分享：勵志短片《永不放棄》

二、內(nèi)訓工作的分類與流程

1. 內(nèi)訓工作分類

2. 內(nèi)訓工作流程步驟一：培訓需求分析

小組討論：根據(jù)待解決痛點問題，從需求處找尋問題根源

3. 內(nèi)訓工作流程步驟二：培訓計劃制定

頭腦風暴：培訓計劃包含的維度

小組討論：內(nèi)訓開展的頻次、時長、時間段選擇

4. 內(nèi)訓工作流程步驟三：培訓準備實施

（1） 培訓準備之場地、物料、設備

（2） 培訓準備之培訓通知

（3） 培訓準備之個人準備

5. 內(nèi)訓工作流程步驟四：培訓效果評估

(1) 培訓效果評估的意義

(2) 四層次培訓評估法

案例分享：每一個步驟都有優(yōu)秀內(nèi)訓師經(jīng)驗分享

三、PPT制作原則與技巧

1. PPT基本認識

2. PPT制作原則

（1） 界面、母版、設計、動畫

（2） 邏輯、字體、色彩、排版

3. PPT應用舉例

現(xiàn)場演練+課后作業(yè)：各課題組根據(jù)設計的課程綱要以及課件制作要求，調整優(yōu)化PPT課件

四、內(nèi)訓師實戰(zhàn)技巧與修煉

1. 如何開場

(1) 開場的內(nèi)容

(2) 自我介紹、主題介紹、破冰活動等展開講解

講師示范+海報筆記：在講師完成開場環(huán)節(jié)后，基于親自示范過程中學員的所憶所感，集體討論，梳理出“開場”的相關知識點筆記

實戰(zhàn)演練：以小組為單位，選派代表進行開場演練，錄制視頻，相互點評，組間PK

2. 授課基本功

(1) 視覺技巧（目光交流，站姿，手勢，禮儀，肢體語言，移動）

(2) 聽覺技巧（音量，語速，停頓，音準）

實戰(zhàn)演練：學員登臺實操，講師帶領學員進行點評與指導

3. 授課實戰(zhàn)技巧

(1) 333法則

(2) 如何克服怯場

(3) 控場過程常見問題處理

(4) 授課行為禁忌

4. 如何結束課程

實戰(zhàn)演練：學員登臺實操，錄制視頻，講師帶領學員進行點評與指導

課程說明：

1. 講師王勍，在培訓領域擁有十幾年經(jīng)驗，區(qū)別于其他TTT課程講授者之處在于擁有七年在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)內(nèi)訓師的實踐經(jīng)驗，在選拔和評估內(nèi)訓師人選，后續(xù)根據(jù)每個人的特質進行個性化點評與指導，發(fā)掘潛力、指導、培養(yǎng)方面，擁有豐富的成功經(jīng)驗。

2. 一位合格至優(yōu)秀內(nèi)訓師的培養(yǎng)，不能僅僅依靠兩三天的現(xiàn)場課程。為了更具實效地幫助企業(yè)提升內(nèi)訓水平，讓培訓效果形成閉環(huán)，本套TTT課程設計有兩大特色：（1）現(xiàn)場效果+訓后作業(yè)+訓后視頻評語下發(fā)，（2）基礎班+晉級班的階梯式設計，更好地保證內(nèi)訓師能夠將課程中所學應用到實際工作中，延續(xù)培訓效果的發(fā)酵，產(chǎn)生持續(xù)的影響和改變。

3. 根據(jù)學員具體情況，企業(yè)的具體需求，可將課程時長、評語下發(fā)節(jié)奏、基礎班與晉級班間隔時間進行靈活調整。

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