《力出一孔：基于BEM(業(yè)務(wù)執(zhí)行模型)的戰(zhàn)略解碼》
《力出一孔：基于BEM(業(yè)務(wù)執(zhí)行模型)的戰(zhàn)略解碼》詳細(xì)內(nèi)容
《力出一孔：基于BEM(業(yè)務(wù)執(zhí)行模型)的戰(zhàn)略解碼》
力出一孔：基于BEM(業(yè)務(wù)執(zhí)行模型)的戰(zhàn)略解碼與組織績(jī)效工作坊
主講老師：蔣石剛
【課程背景】：
企業(yè)在不同的發(fā)展階段，如何確定符合自身實(shí)際的戰(zhàn)略規(guī)劃而不是寫(xiě)在墻上的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)？如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)通過(guò)層層分解落實(shí)到各部門(mén)、崗位績(jī)效計(jì)劃和承諾中？
戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵：
目標(biāo)層層支撐，上下同欲者勝；
結(jié)果導(dǎo)向，擰麻花原理；
注重承諾，目標(biāo)刻在鋼板上；
關(guān)注過(guò)程，執(zhí)行力來(lái)源于正確的做事；
橫向協(xié)同，臂并臂手拉手。
本課程通過(guò)案例剖析、學(xué)員研討等多種形式，帶領(lǐng)大家重新理解和審視戰(zhàn)略，掌握戰(zhàn)略解碼的有效方法和工具。
【課程收獲】：
掌握從公司級(jí)戰(zhàn)略到一級(jí)部門(mén)、二級(jí)部門(mén)乃至關(guān)鍵崗位的自上而下的溝通理解方法論，如BSC、BEM等；
掌握戰(zhàn)略解碼的通用流程、工具、方法及模板；
理解企業(yè)實(shí)踐案例，導(dǎo)入到本企業(yè)的實(shí)踐中。
【參課對(duì)象】：
CEO/總經(jīng)理、人力資源負(fù)責(zé)人、技術(shù)產(chǎn)品部門(mén)負(fù)責(zé)人、市場(chǎng)經(jīng)理/營(yíng)銷經(jīng)理及其他各職能部門(mén)主管等。
【培訓(xùn)課時(shí)】：9課時(shí)（一天一夜）。
【課程大綱】：
戰(zhàn)略解碼概述
什么是戰(zhàn)略解碼？舉例說(shuō)明
戰(zhàn)略解碼的七個(gè)層次
戰(zhàn)略解碼步驟：戰(zhàn)略-指標(biāo)與重點(diǎn)工作-部門(mén)績(jī)效-個(gè)人績(jī)效
如何做戰(zhàn)略解碼—戰(zhàn)略地圖，貢獻(xiàn)路徑法
公司/業(yè)務(wù)單元戰(zhàn)略解碼BEM
BLM之執(zhí)行邏輯
戰(zhàn)略勝也在執(zhí)行，敗也在執(zhí)行
華為戰(zhàn)略解碼的方法發(fā)展歷史
戰(zhàn)略解碼BEM方法論
如何戰(zhàn)略解碼：上下對(duì)齊、左右拉通，目標(biāo)承諾、層層落實(shí)、考核閉環(huán)
戰(zhàn)略解碼工具BEM介紹：KSF、KPI、OKR
戰(zhàn)略解碼工具平衡記分卡BSC介紹
戰(zhàn)略解碼綜合方法：BEM+BSC
戰(zhàn)略解碼會(huì)議引導(dǎo)四步法：
第一步：關(guān)鍵成功要素及衡量指標(biāo)
如何導(dǎo)出更有效的戰(zhàn)略目標(biāo)與KSF？
戰(zhàn)略目標(biāo)解讀：符合行業(yè)發(fā)展邏輯的公司戰(zhàn)略要點(diǎn)及目標(biāo)
案例展示
分組研討，成果發(fā)表，評(píng)委點(diǎn)評(píng)
第二步：關(guān)鍵任務(wù)共識(shí)與矩陣
KSF→戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù)、年度重點(diǎn)工作：由戰(zhàn)略解碼生成，是保障戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵
如何準(zhǔn)確地描述一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)與重點(diǎn)工作？
OKR原理與方法
案例展示
分組研討，成果發(fā)表，評(píng)委點(diǎn)評(píng)
第三步：組織運(yùn)作
布陣營(yíng)：流程與組織，強(qiáng)化橫向匹配，縱向落地，提升組織執(zhí)行力
抓機(jī)會(huì)：導(dǎo)向作戰(zhàn)，從功能性組織到流程性組織、項(xiàng)目型組織
支撐戰(zhàn)略執(zhí)行需要什么組織設(shè)置？組織形態(tài)、結(jié)構(gòu)與規(guī)模的管理
案例展示
分組研討，成果發(fā)表，評(píng)委點(diǎn)評(píng)
第四步：關(guān)鍵人才規(guī)劃
人才業(yè)務(wù)邏輯：機(jī)會(huì)牽引人才，人才牽引產(chǎn)品，產(chǎn)品牽引客戶，客戶牽引機(jī)會(huì)
規(guī)劃核心能力與關(guān)鍵崗位人才清單
案例展示
分組研討，成果發(fā)表，評(píng)委點(diǎn)評(píng)
課程總結(jié)回顧及展望
戰(zhàn)略解碼課程總結(jié)
學(xué)員問(wèn)題深度交流
對(duì)戰(zhàn)略解碼應(yīng)用的展望
蔣石剛老師的其它課程
打造一支召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的干部隊(duì)伍─華為領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)與干部培養(yǎng)主講老師：蔣石剛【課程背景】：發(fā)展路線確定之后，干部就是決定的因素。很多企業(yè)之所以缺乏戰(zhàn)斗力，本質(zhì)上是企業(yè)的干部缺乏動(dòng)力和能力。企業(yè)干部管理常見(jiàn)問(wèn)題：ü官多兵少，當(dāng)官后丟了技術(shù)，不接地氣，高高在上ü干部能力不夠，一將無(wú)能累死三軍，部門(mén)低績(jī)效ü刻舟求劍，用過(guò)去的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選拔培養(yǎng)未來(lái)的干部ü干
講師：蔣石剛詳情
打造一支召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的干部隊(duì)伍─華為領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)與干部培養(yǎng)主講老師：蔣石剛【課程背景】：發(fā)展路線確定之后，干部就是決定的因素。很多企業(yè)之所以缺乏戰(zhàn)斗力，本質(zhì)上是企業(yè)的干部缺乏動(dòng)力和能力。企業(yè)干部管理常見(jiàn)問(wèn)題：ü官多兵少，當(dāng)官后丟了技術(shù)，不接地氣，高高在上ü干部能力不夠，一將無(wú)能累死三軍，部門(mén)低績(jī)效ü刻舟求劍，用過(guò)去的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選拔培養(yǎng)未來(lái)的干部ü干
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向華為學(xué)奮斗：華為文化與成功之道課程背景：華為不僅僅是世界500強(qiáng)企業(yè)，在短短的30年時(shí)間里從投資2萬(wàn)元到2019年實(shí)現(xiàn)銷售收入達(dá)8000多億元的世界級(jí)通信企業(yè)，位居行業(yè)全球第一名。近幾年在全球經(jīng)濟(jì)衰退、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)低迷的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形式下，華為靠什么在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下逆襲發(fā)展，是什么管理基因推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)增長(zhǎng)？正如任正非說(shuō)：“管理第一，技術(shù)第二；我們正走在
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向HW學(xué)習(xí)-任職資格管理---知識(shí)與能力管理之道主講老師：蔣石剛【培訓(xùn)對(duì)象】總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、專家、業(yè)務(wù)骨干、任職資格管理人員、培訓(xùn)管理人員、人事測(cè)評(píng)人員【培訓(xùn)時(shí)間】一天【培訓(xùn)方式】互動(dòng)引導(dǎo)式培訓(xùn)，講授,小組討論,模擬演練,提問(wèn)解答【課程目標(biāo)】了解任職資格概念以及任職資格的價(jià)值理解素質(zhì)模型/勝任力、任職資格等能力管理體系的內(nèi)涵掌握職位分層分類與
講師：蔣石剛詳情
向華為學(xué)習(xí)人才管理：狼性團(tuán)隊(duì)的打造課程背景：華為位居行業(yè)全球第一名，華為靠什么在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下逆襲發(fā)展，是什么管理基因推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)增長(zhǎng)？正如任正非說(shuō)：“管理第一，技術(shù)第二；我們正走在西方的路上；華為管理沒(méi)有秘密，任何人都可以學(xué)，我們的成功唯有依靠自己”。本課程通過(guò)華為30年發(fā)展歷程管理實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié)，通過(guò)全面真實(shí)的案例呈現(xiàn)，全方位解讀華為狼性文
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力出一孔：基于BLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)的戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊主講老師：蔣石剛【課程背景】您的企業(yè)是否面臨以下問(wèn)題：1、發(fā)展缺雄心●老板看到全是機(jī)會(huì)，下面看到全是困難；●基于現(xiàn)有資源能力限制老板的想象空間。2、增長(zhǎng)缺路徑●業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)不明確，沒(méi)有較深的護(hù)城河；●戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)脫節(jié)，戰(zhàn)略舉措石沉大海。3、上下缺共識(shí)●沒(méi)有統(tǒng)一的語(yǔ)言/方法，上下相互不理解；●思想/目標(biāo)/行動(dòng)不一致
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基于貢獻(xiàn)的HW獎(jiǎng)金獲取分享機(jī)制---利出一孔的員工激勵(lì)之道主講老師：蔣石剛【培訓(xùn)對(duì)象】總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、薪酬管理人員、業(yè)務(wù)骨干【培訓(xùn)時(shí)間】一天【培訓(xùn)方式】工作坊，講授,小組討論,模擬演練,提問(wèn)解答【課程目標(biāo)】分享華為最佳實(shí)踐的獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐解決方案；如何根據(jù)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行獎(jiǎng)金原則與方法的匹配；如何業(yè)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)預(yù)算與人力成本預(yù)算，運(yùn)用量
講師：蔣石剛詳情
以貢獻(xiàn)者為本的薪酬管理-理念與實(shí)務(wù)---利出一孔的員工激勵(lì)之道主講老師：蔣石剛【培訓(xùn)對(duì)象】總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、薪酬管理人員、業(yè)務(wù)骨干【培訓(xùn)時(shí)間】一天【培訓(xùn)方式】互動(dòng)引導(dǎo)式培訓(xùn)，講授,小組討論,模擬演練,提問(wèn)解答【課程目標(biāo)】分享華為最佳實(shí)踐的薪酬體系設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐解決方案；如何根據(jù)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行薪酬原則與方法進(jìn)行匹配；如何基于市場(chǎng)或內(nèi)部數(shù)據(jù)，運(yùn)
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