《疫情下的員工心理建設(shè)》

《戰(zhàn)疫情 員工安心》
疫情下的員工心理建設(shè)
【課程背景】
疫情期間，在企業(yè)管理中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：員工對工作缺乏熱情和動力，消
極應對，推諉扯皮，無效溝通，整體抱怨，責任心與執(zhí)行力低下，導致做一天和尚撞一
天鐘，得過且過，這也為管理工作增加了一定的難度。
這些現(xiàn)象存在的根本原因，就是員工在疫情期間的心態(tài)出現(xiàn)了問題，執(zhí)行找不到方法
與工具，對目標認知不明確，對組織目標與個人目標不能有機結(jié)合。
如何改變員工心態(tài)，使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具，重新回歸積極、
陽光心態(tài)，愛崗敬業(yè)，已迫在眉睫。
【課程收益】
? 改變疫情期間員工消極負面的情緒；
? 轉(zhuǎn)變疫情期間個工做觀念；
? 了解身處隔離期間如何調(diào)整自己；
? 掌握復工之后如何迅速進入狀態(tài)；

【課程特色】干貨，沒有廢話；投入，案例精彩，互動性強
【課程對象】中層、基層管理人員、骨干員工 等
【課程時間】（4 小時）

【課程大綱】
心態(tài)影響什么？
1、心態(tài)影響能力
2、心態(tài)影響生理
案例：過橋?qū)嶒?、死囚試驗?br /> 二、如何調(diào)整心態(tài)？
1、學會享受過程
2、活在當下
3、把握自己
4、學會感恩
5、天堂、地獄由心造
6、要學會彎曲
案例：名人名句、塞翁失馬的故事、女士跳海的故事、吃草莓的故事、牛奶姑娘的故事
、日本武士的故事、天堂和地獄的故事
呈現(xiàn)方式：學員上臺談感受

三、在新冠肺炎的沖擊下，負面情緒蔓延，難以自拔，我可以做些什么？
1、恐懼與焦慮
? 察覺情緒，理解并接納情緒
? 面對焦慮與恐懼，嘗試正向思維
? 找到情緒宣泄口，適當運動
? 采用放松技術(shù)：腹式呼吸、音樂放松
懷疑、疑病
? 理性看待自己的身體反應
? 關(guān)注如何應對，而不是情緒
? 減少因信息過載帶來的心理負擔
憤怒
? 離開讓你感覺生氣的情景
? 理解情況的非人為性，他人的無力
? 合理表達憤怒
? 多表達鼓勵與支持
悲傷、抑郁
? 關(guān)注疫情之外的事情
? 尋找親朋好友支持
? 尋求專業(yè)幫助
二、過度恐慌、難以維持正常的作息和規(guī)律，我可以做些什么？
1、理性看待疫情發(fā)展情況，相信科學防控的力量
? 官方渠道
? 權(quán)威平臺
? 專家建議
2. 面對壓力，正向思考
3. 尋找放松的方式
? 允許自己有一些發(fā)泄方式
? 調(diào)節(jié)好自己的生物鐘
? 失眠五步療法
4、多關(guān)注我身邊的美好事物
三、身處隔離狀態(tài)，我如何調(diào)試身心？
1、我被隔離在家如何調(diào)整心態(tài)
? 保持積極的心態(tài)
? 居家過程中充實精神世界，轉(zhuǎn)移注意
? 正視和合理的看待自己的軀體特征
2、隔離滯留外地，感到無助，該怎么緩解？
? 設(shè)置合理的心理預期
? 關(guān)注有幫助的、正向的外部訊息
? 規(guī)律生活、與人保持交流，緩解負面情緒
四、復工初期，怎么做才能更快的進入工作狀態(tài)
1、調(diào)節(jié)身心，復工過程“軟著陸”
? 調(diào)整好身體狀態(tài)及作息
? 合理分配注意力
? 行動起來
四、如何走向嶄新的未來？
1、不斷自我更新和學習
2、自我更新與學習的意義
3、更新的四個方面
? 身體層面
? 精神層面
? 智力層面
? 社會和情感層面
4、自我超越





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