《“共生”時(shí)代下的職業(yè)競爭力提升》

  培訓(xùn)講師：趙潔

講師背景：
趙潔——職場管理效能提升專家l10年+某國有銀行總行學(xué)習(xí)與發(fā)展資深顧問l3年知名互聯(lián)網(wǎng)公司人才培養(yǎng)與發(fā)展負(fù)責(zé)人l8年業(yè)務(wù)型內(nèi)訓(xùn)師及業(yè)務(wù)管理人才培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)l版權(quán)課：職引力系列?研發(fā)導(dǎo)師與培訓(xùn)導(dǎo)師l版權(quán)課：銀行業(yè)務(wù)型內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目?研發(fā)導(dǎo)師與培訓(xùn)導(dǎo)師 詳細(xì)>>

趙潔
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《“共生”時(shí)代下的職業(yè)競爭力提升》詳細(xì)內(nèi)容

《“共生”時(shí)代下的職業(yè)競爭力提升》

課程名稱：《“共生”時(shí)代下的職業(yè)競爭力提升》
主講：趙潔老師6課時(shí)
課程背景:
作為職業(yè)者，你是否出現(xiàn)過這樣的狀況：
疲憊、焦慮、陷入職業(yè)倦怠
不喜歡也不享受自己的工作
不清楚工作到底能帶給自己的職業(yè)回報(bào)
總是找不到在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值
如何獲取公司信任和職業(yè)機(jī)會(huì)……
如果是這樣，您很有必要在喪失對(duì)于這份工作的全部熱情之前，去喚醒職業(yè)熱情、重塑工作動(dòng)力.《“共生”時(shí)代下的職業(yè)競爭力提升--自我經(jīng)營與發(fā)展之道》課程從如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人“職業(yè)品牌”入手，圍繞“職業(yè)金字塔”的職業(yè)優(yōu)勢、職業(yè)結(jié)果和職業(yè)品牌，致力于幫助職業(yè)者：
找到并發(fā)現(xiàn)錢以外的工作動(dòng)力，找到職業(yè)自驅(qū)力
實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就和組織績效的雙贏
通過職業(yè)金字塔打造個(gè)人職業(yè)品牌
找回工作的熱情和動(dòng)力并贏得職業(yè)尊重
開啟全新職業(yè)思維模式與高效成長
課程收益：
明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值找到職業(yè)“心錨”
明確工作目標(biāo)與成長目標(biāo)
建立創(chuàng)業(yè)心態(tài):從“這不管我的事，這是公司的事”到“這是我的事，我是公司的一部分”
建立游戲心態(tài):從“我已經(jīng)把事情做得夠好了”到“實(shí)際上我還能做得更好”?
建立積極心態(tài):從“我這么一個(gè)小職位能做什么”到“我能做一些事去改變目前的狀況”
成為善于合作、自我管理、受人歡迎的職業(yè)者。
課程對(duì)象: 各層級(jí)員工, 易于達(dá)成觀念的共識(shí)并建立共同的職業(yè)語言
課程大綱/要點(diǎn)：
課程導(dǎo)入:
互動(dòng): 幸福人生拍賣會(huì)
總結(jié):
1.定義成功—健康、家庭、事業(yè)、學(xué)習(xí)和財(cái)富的動(dòng)態(tài)平衡
2.定義共生時(shí)代的協(xié)作—團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)
3. 定義共生時(shí)代下的個(gè)人競爭力—從發(fā)揮優(yōu)勢、變現(xiàn)結(jié)果到塑造職業(yè)品牌
模塊一：激發(fā)內(nèi)動(dòng)力, 更新職業(yè)觀念
1. 為了達(dá)到目標(biāo)我需要做好哪些準(zhǔn)備?
別做職場“植物人”
如何確立工作使命
我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值
找到錢以外的工作動(dòng)力
如何確立工作遠(yuǎn)景
個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合
工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合
如何激發(fā)內(nèi)動(dòng)力
提升內(nèi)驅(qū)力的三個(gè)方法
2. Normal員工和優(yōu)秀員工的區(qū)別
35775901341755建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)
建立游戲心態(tài)
建立積極心態(tài)
3. 反思與成長: 制作個(gè)人宣言
我的職場畫像
我在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么?
什么是我下一步的工作目標(biāo)和成長目標(biāo)?
模塊二 : 自我經(jīng)營, 打造個(gè)人職業(yè)金字塔
1. 清晰個(gè)人定位, 發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢
識(shí)別天賦的四個(gè)線索
擴(kuò)大你的優(yōu)勢影響--約哈里之窗
澄清: 關(guān)于優(yōu)勢的誤區(qū)
練習(xí): 如何將個(gè)人優(yōu)勢應(yīng)用到工作中
2. 運(yùn)用職業(yè)優(yōu)勢, 形成職業(yè)結(jié)果
職場中有哪些可以變現(xiàn)的結(jié)果?
如何變現(xiàn)職業(yè)結(jié)果?
案例: **銀行小A從柜員逆襲成私人銀行家的成長故事
信息庫的建立—知識(shí)學(xué)習(xí)
修道場的搭建—技能提升
向標(biāo)桿學(xué)習(xí)—經(jīng)驗(yàn)萃取
職場關(guān)系: 知彼解己, 建立和諧的人際與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)鏈接
獲取支持: 向上管理, 得到更多的硬性和軟性資源
回歸理性: 職場中的情緒管理
3. 筑起專業(yè)壁壘, 建立職業(yè)品牌
五個(gè)問題幫你對(duì)自己的商業(yè)價(jià)值做全面剖析
如何塑造個(gè)人職業(yè)品牌?
應(yīng)對(duì)環(huán)境—職業(yè)化面對(duì)工作環(huán)境中的各種狀況
持續(xù)成長—筑起管理能力、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的壁壘
銷售自己——把主管、同事和下屬當(dāng)作你的客戶 ?
融入團(tuán)隊(duì)—從獨(dú)立到互賴?
成長與反思
不愿擔(dān)當(dāng)
頻繁換崗、跳槽
情緒化應(yīng)對(duì)職場沖突與變化
只應(yīng)付事務(wù)，沒有總結(jié)、建構(gòu)
模塊三 : 思考與計(jì)劃
1. 知識(shí)與感悟
我學(xué)到了什么新知識(shí)
我得到了什么新感悟
我解決了什么舊問題
我解鎖了什么新困惑
2. 計(jì)劃與行動(dòng)
我打算著手做點(diǎn)什么
什么時(shí)候開始做?怎么做?
我的資源、我的阻礙?

 

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