打造學(xué)習(xí)型組織-王進華

  培訓(xùn)講師：王進華

講師背景：
王進華老師個人簡介資歷背景：清華大學(xué)、上海交大EMBA班、總裁班特聘教授，北大縱橫商學(xué)院特聘教授中國企聯(lián)管理咨詢委員會執(zhí)行委員國家注冊高級管理咨詢顧問北京時代光華特聘高級講師實戰(zhàn)型企業(yè)管理專家多家上市公司管理顧問。三十多年的國有大中型企業(yè)、 詳細(xì)>>

王進華
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打造學(xué)習(xí)型組織-王進華詳細(xì)內(nèi)容

打造學(xué)習(xí)型組織-王進華

學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
引 題 為什么大多企業(yè)的壽命都很短？
第一講 企業(yè)為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織？
           1、什么是學(xué)習(xí)型組織（兩種含義的解讀）
2、對企業(yè)來說，學(xué)習(xí)力的競爭是終極競爭
（1）學(xué)習(xí)是組織的一項基本職能；
思考：我們企業(yè)到底在生產(chǎn)什么？
（2）學(xué)習(xí)速度必須大于或等于企業(yè)發(fā)展速度
案例：魯冠球為什么可以成為農(nóng)民企業(yè)家的常青樹；
3、 對員工來說，學(xué)習(xí)是實現(xiàn)自我價值根本需求；
學(xué)習(xí)是一種工作方式，學(xué)習(xí)是一種生活方式；
第二講 學(xué)習(xí)型組織本質(zhì)特征
          第一、終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)力模型：三要素學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的毅力；
故事；李嘉誠成功的奧秘 ；你們?yōu)槭裁纯梢?ldquo;水上飄”；
          第二、全員學(xué)習(xí)
領(lǐng)導(dǎo)者不要借口工作忙，沒時間學(xué)習(xí)，就有時間落伍；
              管理者首先應(yīng)是教育者；
學(xué)習(xí)毛澤東，把學(xué)習(xí)型組織建在班組；    
          第三、全過程學(xué)習(xí)
快樂學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)中享受工作，在工作中享受學(xué)習(xí)
          第四、團體學(xué)習(xí)
              案例：新加坡建設(shè)學(xué)習(xí)型社會；海爾建立互動的學(xué)習(xí)型團隊      
第五、學(xué)以致用
1、管理者學(xué)習(xí)的最好方法教給別人---德魯克所揭示的秘密；
案例：麥當(dāng)勞的培訓(xùn)體系
2、學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用；

“你們知道了，但是我們做到了”—杰克·韋爾奇
3、學(xué)習(xí)的兩種類型：
“訓(xùn)練課程”的五步法
第三講、學(xué)習(xí)型組織修煉之一：
——自我超越實現(xiàn)心靈深處的渴望
             1、不斷提高自己的人生境界
案例：《水知道答案》；誰用“神藥”控制了我
2、敢于向極限挑戰(zhàn)
稻盛的哲學(xué)：只要不懈努力，就一定能迎來美好的未來;
3、學(xué)習(xí)敵人，是為了戰(zhàn)勝敵人;
國學(xué)不治企業(yè)管理病！
4、管理者的最主要職責(zé)---激勵
“羅森塔爾效應(yīng)”
第四講、學(xué)習(xí)型組織修煉之二：
——改善心智模式，用第三只眼睛看世界
             1、為何拘泥于X理論、Y理論；
                以辯證的態(tài)度，發(fā)揮人性向善一面；
2、熱愛工作，陽光心態(tài);
                砸石工人的故事……
             3、懂得付出、利他利己；
                舍與得的辯證法--先舍后得；故事：跳槽
             4、學(xué)會感恩，奉獻人生；
《家》（母親曲改編）——獻給那些與員工同呼吸、共命運的企業(yè)；
   第五講、學(xué)習(xí)型組織修煉之三：
——建立共同愿景，塑造積極向上企業(yè)文化
   1、什么是企業(yè)文化？
“敖包”的來歷；
2、“共同愿景” 是企業(yè)文化的集中體現(xiàn)；
故事：馬云成功的秘密
               3、激發(fā)出每個人的使命感
案例：“海底撈”是掙還是賠？
4、樹立正確的價值觀
思考：企業(yè)文化的價值階梯；一個失敗的人生價值心態(tài)；                                        
              5、建立“共同愿景”的三個步驟
第六講、學(xué)習(xí)型組織修煉之四：
——團隊學(xué)習(xí)，激發(fā)群體的智慧     
1、為什么團隊智商 ?個人智商之和？
三個諸葛亮不抵一個臭皮匠？
2、為什么團隊學(xué)習(xí)力 > 個人學(xué)習(xí)力之和？
                互動：為什么“清官難斷家務(wù)事”？
              3、溝通創(chuàng)造價值          
                 故事：橙子該如何分？
4、消除自我防衛(wèi)心理，激發(fā)團隊的力量
故事：海豚怎么吃到沙丁魚？
5、溝通的四原則
6、團隊溝通的重要工具--頭腦風(fēng)暴法
第七講、學(xué)習(xí)型組織修煉之五：
——系統(tǒng)思考，見樹木又見森林
1、系統(tǒng)強才是真的強；
視頻解讀：美伊戰(zhàn)爭的啟示
2、“學(xué)習(xí)上的七種思維障礙”：
“短命建筑”是怎么來的？北京的交通擁堵的根本原因；
               3、處理好團隊利益與個人利益的關(guān)系
               4、處理好眼前利益與長遠(yuǎn)利益結(jié)合起來
5、透過現(xiàn)象看本質(zhì)
辨析：水手和小孩的對話；蔣介石與毛澤東差在哪？
6、系統(tǒng)思考的工具
魚刺圖、關(guān)聯(lián)圖法……
7、系統(tǒng)做事方法---流程化管理；
對傳統(tǒng)做事方法的顛覆----“沒有管理”的管理系統(tǒng)；
第八講、學(xué)習(xí)的成效在于堅持
1、如何解決培訓(xùn)“為他人做嫁衣裳”的問題
案例：麥當(dāng)勞的從不怕人員流失；
辨析：企業(yè)也要學(xué)會維護自己的權(quán)益；
2、學(xué)習(xí)的成效在于堅持
互動：荷花池的謎題  
案例：四川汶川大地震中的桑棗中學(xué)
3、職場意志力的錘煉
視頻分析——俞敏洪演講
4、習(xí)慣的力量
命運的流程

 學(xué)習(xí)型組織，中層管理

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