數(shù)字時代管理者的心法干法活--擼起袖子加油干








主講：王一恒
【課程背景】
? 企業(yè)最大的危機，在于干部。
干部，他們是企業(yè)的中高層管理者，是一個企業(yè)事業(yè)的核心力量。
干部的使命感、責(zé)任感和能力缺失，是企業(yè)最大的危機。我們研究企業(yè)的發(fā)展史、成
長史，發(fā)現(xiàn)一個企業(yè)最大的危機、最大的威脅、最大的問題，不是來自于外部環(huán)境，更
不是來自于競爭對手太強，而是來自于內(nèi)部。
內(nèi)部來講，首先是來自于干部，正確路線確定以后，干部就是決定因素。干部如果沒
有危機意識就是企業(yè)最大的危機；干部責(zé)任的缺失，就是一個企業(yè)最大的威脅（也就是
說企業(yè)最大的威脅來自干部責(zé)任的缺失）；再就是，企業(yè)在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型時期最大的問題是
來自于干部能力的短缺。

這個世界唯一不變的是變化，改變、尋找最合適的軌道是當(dāng)下任何組織的唯一出路。
我們越是向前走，便有更多的不得不選擇和割舍的道路，但只要那個初心還在鮮活跳
動，一切都會峰回路轉(zhuǎn)，春暖花開。
而2022年企業(yè)干部面對時代浪潮最有效的策略就是：
勿忘初心、保持定力、艱苦奮斗、激活能量、再創(chuàng)輝煌
【課程方式】
? 體驗訓(xùn)練：親身體驗，在感同深受中理解課程主題
? 教案解讀：最新案例分析，深刻剖析與解讀
? 視頻欣賞：貼近主題的影視互動，震撼的畫面沖擊大腦與心靈
? 分組討論：表達個人見解，聆聽同伴體驗
? 實戰(zhàn)演練：學(xué)以致用，現(xiàn)場模擬，將知識轉(zhuǎn)化為能力
? 精彩點評：找出管理中的誤區(qū)，直接給予觸感的頓悟
?
摒棄傳統(tǒng)課程教學(xué)模式，采用“案例診斷+點評輔導(dǎo)+專題授課”的“訓(xùn)練結(jié)合”模式。還
原真實業(yè)務(wù)場景，以小組為單位挑選案例，高強度、沉浸式學(xué)習(xí)，通過挑戰(zhàn)心力、腦
力、體力，實現(xiàn)“借事修人、借假修真”。
?
本次培訓(xùn)為更好的思想達成共識、掌握先進的企業(yè)管理方法、提升和修煉自己，我們
采用一課三訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式：
預(yù)訓(xùn)階段：訓(xùn)前5天，每天一篇文章學(xué)習(xí)并分享所思所悟，讓學(xué)員做好思想準(zhǔn)備、學(xué)
習(xí)準(zhǔn)備、自我反思準(zhǔn)備，提前進入培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
《鷹的重生：TCL的文化變革創(chuàng)新—李東生》、《一江春水向東流—任正非》、《堅守管理常
識：以奮斗者為本》、《華為干部四力：決斷力、執(zhí)行力、理解力、與人的連接力》、
《雞毛撣子：堅持自我批判》
正訓(xùn)階段：老師根據(jù)企業(yè)和學(xué)員的需求
【課程收益】
■ 促使干部重新對自身價值新認知，梳理確定干部價值和使命、新方向；
■
提升干部的凝聚力、向心力、執(zhí)行力，引爆團隊激情，通過課程使老干部樹立新目
標(biāo)，做出新承諾；勇于向高績效高目標(biāo)挑戰(zhàn)；
■
激發(fā)干部自我改變意愿，營造企業(yè)艱苦奮斗，鍥而不舍的創(chuàng)新精神，積極向上的文
化氛圍；
■ 有效拓展新時期領(lǐng)導(dǎo)干部的能力建設(shè)，為未來而戰(zhàn)；
【課程對象】
中高層管理干部
【課程時長】
2天（6小時）
【課程綱要】

引言：女足和男足的啟示


第一講：贏在心智，勝在狀態(tài)

核心理念
思考：員工是被管理的還是被影響的？
1、走在時代前面的管理者
成功的企業(yè)（個人）=思維方式（-100、100）*態(tài)度（0-100）*能力（0-100）
[稻盛和夫]
案例：阿里巴巴公司：良將如潮、美女如云背后是文化的一致性和延續(xù)性
三維度定位： 認知（揪頭發(fā)）

態(tài)度（聞味道） 能力（照鏡子）

干部成長三節(jié)奏：揪頭發(fā)、聞味道、照鏡子
照鏡子（互動復(fù)盤）：我平常以什么維度在“做”干部
2、干部三大危機
思考：為什么企業(yè)最大的危機是干部危機？
1）企業(yè)最大危機是干部缺乏使命感，干部激情衰退竭（不愿意持續(xù)奮斗）
2）企業(yè)最大的威脅是干部責(zé)任感的缺失
3）企業(yè)最大的挑戰(zhàn)是干部不學(xué)習(xí)，職業(yè)能力停滯，領(lǐng)導(dǎo)力不足
3、變革時代的自我管理
這個社會最大的不變：變化，改變就是唯一出路
4、解決任何問題的核心思維：學(xué)習(xí)+成長+改變

第二講：使命感—為組織激情而生

案例分享：TCL李東生為什么當(dāng)年要干部學(xué)習(xí) 《鷹的重生》
核心理念：
1、干部缺乏使命感的十大表現(xiàn)和突破
1）無理想追求，價值迷茫
2）事業(yè)心衰竭，工作激情衰竭
3）安于現(xiàn)狀，只圖工作安逸舒適
4）缺乏激情，不敢挑戰(zhàn)新目標(biāo)
2、“占著位子、拿著票子、混著日子”
1）居功自傲，放縱不自律
2）不學(xué)習(xí)，沒有自我批判精神
3）個人利益大于組織利益，拉幫結(jié)伙
4）牢騷遍地，個個是負能量場
5）漠視外部環(huán)境變化
3、企業(yè)使命、愿景、價值觀、戰(zhàn)略的統(tǒng)一認知
案例：深入交流阿里巴巴、華為文化的的強大基因
反思：為誰創(chuàng)造價值？創(chuàng)造什么價值
4、干部的四大使命
互動：每組團隊寫出干部的使命
每個干部寫出三年新目標(biāo)
5、定心——心定下來才有未來
1）定位一行業(yè)，定位一企業(yè)，定位一技能
2）雄心的一半是耐心，聚焦當(dāng)下，剩者為王
3）幸福都是奮斗出來的

第三講：責(zé)任感—組織理性力量的來源

思考：你怎么理解責(zé)任？責(zé)任與能力天平那個大？
核心理念：
1、個人最大的價值在哪？——責(zé)任
主動=幸福，被動=負擔(dān)
2、責(zé)任體現(xiàn)6大方面：
1）責(zé)任體現(xiàn)一種承諾
2）責(zé)任體現(xiàn)一種敬畏
3）責(zé)任體現(xiàn)一種完善
4）責(zé)任體現(xiàn)一種貢獻
5）責(zé)任體現(xiàn)一種擔(dān)當(dāng)
6）責(zé)任提案一種心理契約
3、我們的干部缺乏責(zé)任感，往往有如下十大表現(xiàn)
1）對組織價值觀（包括組織目標(biāo)）不遵守、不承諾、不踐行
2）不拍板、不決策、怕出事、缺擔(dān)當(dāng)
3）不敢開拓創(chuàng)新、不敢承擔(dān)變革風(fēng)險
4）不能直面矛盾和問題，或者粉飾問題，避開矛盾和問題，尤其不敢直面自己行為
帶來的問題
5）遇到分歧和不利于組織發(fā)展的不良言行，不能旗幟鮮明表達觀點，和稀泥當(dāng)老好
人
6）對顧客和合作伙伴夸?？诔兄Z，不以客戶為中心，欺騙客戶、忽悠客戶
7）不承擔(dān)人力資源管理責(zé)任，不關(guān)心人、不培養(yǎng)人
8）企業(yè)危難關(guān)頭臨陣脫逃
9）遠離一線，官僚主義、形式主義，高高在上
10）不以組織目標(biāo)為己任，不作貢獻
4、執(zhí)行力三大要素：動力、能力、潛力
建立責(zé)、權(quán)、利、能四位一體的責(zé)任系統(tǒng)
5、工作和人生的兩大走向：承擔(dān)和逃避
1）阻礙你成功的最大因素——推卸責(zé)任
2）你存在的價值只有一個，就是解決問題
6、如何面對承擔(dān)責(zé)任帶來的壓力？
1）為什么說：當(dāng)我不舒服時，就是我成長時
2）批評我的人都是關(guān)注我的人
3）樹立使我痛苦者，必使我強大的信念
7、如何做到承擔(dān)責(zé)任？
承擔(dān)責(zé)任凡事從自己身上找原因
1）我是一切問題的根源，有錯都是我的錯
2）只為成功找方法，不為失敗找理由
3）要想讓事情變好，先讓自己變好
工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
1）負責(zé)任就是給領(lǐng)導(dǎo)解決方案，而不是把問題拋給領(lǐng)導(dǎo)
2）永遠把最好作為自己及格的標(biāo)準(zhǔn)
8、中高層干部“責(zé)任”提升五項修煉：學(xué)習(xí)就要將“知道的”轉(zhuǎn)化為“行動”
1）學(xué)習(xí)——“知行合一”才是學(xué)習(xí)的最高境界
通過積極的個人成長與改善，活出有意義而又活力的人生
2）負責(zé)——問題越躲越多，直面方能克服
成為解決問題的人而不是制造問題的人，以解決問題為導(dǎo)向達到目標(biāo)
3）創(chuàng)意——創(chuàng)意是人類前進的基本靈魂
即使面臨障礙，受到現(xiàn)有框架局限，也能找到達成目標(biāo)的方法
4）服務(wù)——無論是什么工作，其本質(zhì)就是服務(wù)
幫助他人成功，提高組織、產(chǎn)品、個人的附加值，累計無形資產(chǎn)
5）信任——人際關(guān)系的基石
誠懇踏實，表現(xiàn)關(guān)懷，堅守承諾，言出必行，投入實踐建立牢固的信任關(guān)心
案例：華為的《以奮斗者為本》

第四講：能力建設(shè)——迎接全新挑戰(zhàn)與機遇

核心理念：責(zé)任是價值創(chuàng)造的前提，能力是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)幕?br /> 互動：一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)者究竟需要什么樣的能量？
1、陽光心態(tài)
ETA脫困四問

“情緒——事件——目標(biāo) ——行動”

2、保持危機
3、超強的學(xué)習(xí)力塑造

互動：你一年看幾本書？看什么書？

1）學(xué)習(xí)力=競爭力

2）學(xué)什么？

3）怎么學(xué)？

4）（三種策略）自學(xué)、聯(lián)機學(xué)習(xí)、跨界聯(lián)機學(xué)習(xí)

5）學(xué)以致悟、學(xué)以致變、學(xué)以致用、學(xué)以致廣

4、干部必備核心能力建設(shè)模型
1）洞察力
2）決斷能力
3）文化影響力（愿景影響力）
4）跨部門、跨職能合作能力
5）領(lǐng)導(dǎo)力
6）復(fù)盤力
演練：如何高效復(fù)盤（放棄、堅持、改善 ）
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