《創(chuàng)新思維應(yīng)用——創(chuàng)新思維流程與工具》

  培訓(xùn)講師:劉起民

講師背景:
劉起民老師思維技術(shù)輔導(dǎo)教練5年的高校任職經(jīng)驗+16年大型企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗思維導(dǎo)圖國際認證管理師+4D領(lǐng)導(dǎo)力國際認證講師+ACE國際認證引導(dǎo)師+高級企業(yè)培訓(xùn)師+國家心理咨詢師(二級)曾任:快手丨高級培訓(xùn)經(jīng)理曾任:騰訊丨高級培訓(xùn)經(jīng)理曾任:搜狐|培訓(xùn) 詳細>>

劉起民
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《創(chuàng)新思維應(yīng)用——創(chuàng)新思維流程與工具》詳細內(nèi)容

《創(chuàng)新思維應(yīng)用——創(chuàng)新思維流程與工具》

創(chuàng)新思維應(yīng)用——創(chuàng)新思維流程與工具
課程背景:
在當(dāng)下競爭日益激烈的市場環(huán)境中,政策、市場、客戶,乃至員工都在持續(xù)演變,創(chuàng)新已成為時代發(fā)展的必然趨勢。你是否也遇到過類似的煩惱:
作為項目負責(zé)人,在各類戰(zhàn)略會議中,你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后依然做不出可行性方案?
作為策劃者,要策劃一場新穎獨特,大家滿意的活動是否感覺難上加難?
作為管理者,是否在解決問題經(jīng)??拷?jīng)驗,容易固定思維,缺乏創(chuàng)新?
作為研發(fā)人員,在企業(yè)與部門管理中,你是否感覺明知架構(gòu)不明、權(quán)責(zé)不清但卻無法找出有效解決辦法?
通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將打破“創(chuàng)新很難,我做不了”的固有觀念,掌握創(chuàng)新思維的基本方法與實用技巧,并學(xué)會運用一系列高效思維工具,從而提升自身的創(chuàng)新實踐能力。課程注重創(chuàng)新思維與落地實踐結(jié)合,幫助學(xué)員開闊視野,突破思維定勢,激發(fā)創(chuàng)造潛能,進而提升解決問題的能力。
課程收益:
● 掌握創(chuàng)新的四大原則,讓“創(chuàng)新”有跡可循,突破固有思維限制,讓大腦更加有創(chuàng)意,激活大腦,開闊視野;
● 掌握創(chuàng)新的三大工具,提升個人和團隊的創(chuàng)新管理能力;
● 掌握創(chuàng)新的思維方式以及流程,提高解決問題的效率,進而提升工作績效。
課程時間:1天,6小時/天
課程對象:
1)需要解決多重問題,不斷創(chuàng)新改進的管理層
2)找尋創(chuàng)新戰(zhàn)略的中高層管理者,后備梯隊
3)企業(yè)創(chuàng)新項目、試驗項目的技術(shù)骨干,核心員工
課程方式:理論講授(20%)+案例分析(30%)+小組研討(20%)+實操練習(xí)(30%)
課程大綱
導(dǎo)入:靈魂三問
1. 為何學(xué)創(chuàng)新?
2. 如何突破思維定勢?
3. 什么算創(chuàng)新?
第一講:洞察創(chuàng)新——創(chuàng)新思維認知
一、創(chuàng)新的價值
——必要性和緊迫性
——需要創(chuàng)造力
二、創(chuàng)新的三大障礙
障礙一:慣性思維
障礙二:可行性
障礙三:風(fēng)險性
三、創(chuàng)新的四大原則
原則一:接納所有
原則二:越多越好
原則三:“無邊界”
原則四:“放松”
游戲:加一筆是什么?
第二講:怎么創(chuàng)新——創(chuàng)新流程解析
——從創(chuàng)意走向創(chuàng)新
一、創(chuàng)新的思考流程
1. 選擇創(chuàng)新焦點
2. 運用各種工具
3. 收獲\評估創(chuàng)意
4. 完善創(chuàng)新主意
二、學(xué)習(xí)創(chuàng)新工具的關(guān)鍵點
1. 不斷適應(yīng)
2. 大量練習(xí)
3. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)
三、創(chuàng)新的底層,激發(fā)大腦
1. 本能技術(shù)
1)水平思考
2)垂直思考
3. 分類技術(shù)
練習(xí):團隊共創(chuàng)
2. 關(guān)鍵詞思考技術(shù)
1)關(guān)鍵詞技術(shù)法
2)自由聯(lián)想法
工具:世界咖啡——群策群力
練習(xí):思維導(dǎo)圖技術(shù)在創(chuàng)新中運用
第三講:創(chuàng)新利器——創(chuàng)新工具與方法
創(chuàng)新工具一:衍生法
1. 衍生法核心:提取核心概念
2. 衍生法的四步法
第一步:選擇創(chuàng)新焦點
第二步:產(chǎn)生初始主題
第三步:提取核心概念
第四步:衍生更多主意
練習(xí):如何把桌子上杯子里水取出來?
創(chuàng)新工具二:聯(lián)想法
1. 聯(lián)想法核心:通刺激物產(chǎn)生新主意
2. 聯(lián)想法的四步法
第一步:選擇創(chuàng)新焦點
第二步:隨機選刺激物
第三步:刺激物與焦點放一起
第四步:想出各種新主意
練習(xí):方案與現(xiàn)場任意物聯(lián)想
創(chuàng)新工具三:變形法
1. 變形法核心:運用加減乘除產(chǎn)生新主意
2. 變形法的四步法
第一步:選擇創(chuàng)新焦點
第二步:列出實物現(xiàn)狀
第三步:進行加減替反
第四步:獲得新的主意
3. 變形法解析
1)加
2)減
3)替
4)反
練習(xí):房子的變形法
第四講:創(chuàng)新共識——創(chuàng)意決策,達成共識
一、明確標準
1. 制定決策標準(關(guān)鍵)
2. 標準設(shè)定的核心關(guān)注點
1)多——可復(fù)制:確保創(chuàng)新方案的可推廣性
2)快——易實現(xiàn):提高創(chuàng)新方案的執(zhí)行效率
3)好——效果好:保證創(chuàng)新方案的實際效果
4)省——成本低:控制創(chuàng)新方案的實施成本
二、創(chuàng)意決策工具
工具一:PCAR法
工具二:決策矩陣法
工具三:多項投票法
三、完善創(chuàng)新方案
四、培養(yǎng)團隊創(chuàng)新文化
1. 需要經(jīng)常點燃
2. 從小題目開始練習(xí)
3. 慶祝每一次創(chuàng)意成功

 

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