《TTT金牌內(nèi)訓(xùn)師情景教學(xué)提升工作坊》

  培訓(xùn)講師：趙亮

講師背景：
趙亮老師簡介【講師介紹】v國家高級企業(yè)培訓(xùn)師v國家企業(yè)人力資源管理師v中管院高級心理咨詢師v社科院高級生涯規(guī)劃師v中國連鎖行業(yè)協(xié)會委員會副主任v行動學(xué)習(xí)認(rèn)證催化師v連鎖行業(yè)人才、快消品行業(yè)人才、8090后新生代領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)專家?！局v師優(yōu)勢】（ 詳細(xì)>>

趙亮
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《TTT金牌內(nèi)訓(xùn)師情景教學(xué)提升工作坊》

《TTT金牌內(nèi)訓(xùn)師情景教學(xué)提升工作坊》
課程背景：
中級培訓(xùn)師經(jīng)常面臨培訓(xùn)課題的同質(zhì)化和形式單一化問題日益突出，使學(xué)員對培訓(xùn)的
參與感降低。培訓(xùn)市場正在經(jīng)歷一場洗牌4.0時代的培訓(xùn)課堂應(yīng)是以學(xué)員為主，翻轉(zhuǎn)課堂
、情境教學(xué)和內(nèi)容為王的體驗(yàn)式課堂。因此，互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)思考如何為學(xué)
員提供身臨其境的課堂體驗(yàn)，以及如何設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，使其具有“學(xué)完立馬可以轉(zhuǎn)化”的
效果。


課程收益：
? 幫助企業(yè)打造一支“接戰(zhàn)略、連績效、懂專業(yè)、促業(yè)務(wù)”專業(yè)內(nèi)部顧問隊(duì)伍；
?
共涉及五大角度的跨越：從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)、從管理到顧問、從執(zhí)行到方案、從外援到內(nèi)
助、從瑣事到體系，幫助學(xué)員蛻變成為更有價值、更有影響力的CLO(首席學(xué)習(xí)官)；


?
課程通過MINI實(shí)踐活動及500強(qiáng)企業(yè)優(yōu)秀案例分享，開拓其視野，使之能有效地設(shè)計(jì)適
合本企業(yè)的學(xué)習(xí)方案；
? 落地工具包，幫助學(xué)員在未來培訓(xùn)管理中進(jìn)行回顧及應(yīng)用，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。

課程模型：
課程時間：2天班（少演練）；3天班（多演練）
授課對象：1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師2、培訓(xùn)從業(yè)者

課程大綱
第一講：成人培訓(xùn)的核心
1. 培訓(xùn)效果的影響因素
學(xué)員背景差異、內(nèi)容質(zhì)量、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境、 內(nèi)訓(xùn)師水平
2. 學(xué)習(xí)效果金字塔
1) 聽講與閱讀
2) 示范與演示
3) 小組討論
4) 實(shí)踐操作
5) 教授他人
3. 點(diǎn)燃教育理念
1) 激發(fā)興趣
2) 培養(yǎng)自主能力
3) 關(guān)注學(xué)員需求
4) 實(shí)踐與創(chuàng)新
5) 持續(xù)學(xué)習(xí)
4. 學(xué)員個性分析
1) 學(xué)習(xí)風(fēng)格
2) 學(xué)習(xí)動機(jī)
3) 先前知識
4) 學(xué)習(xí)偏好
5) 職業(yè)發(fā)展
第二講：培訓(xùn)需求分析
1. 培訓(xùn)師風(fēng)格分析
1) 適應(yīng)學(xué)員需求
2) 個性化教學(xué)
3) 風(fēng)格與內(nèi)容的匹配
2. 學(xué)員個性分析
1) 學(xué)員特點(diǎn)識別
2) 學(xué)習(xí)動機(jī)了解
3) 個性化教學(xué)策略
3. 培訓(xùn)需求調(diào)查
1) 需求調(diào)研方法
2) 需求分析與整合
3) 需求與目標(biāo)的對接
4. 任務(wù)主題確定與學(xué)習(xí)目標(biāo)制定
1) 任務(wù)主題明確
2) 學(xué)習(xí)目標(biāo)具體
3) 目標(biāo)與內(nèi)容的契合
第三講：課程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)
1. 基于任務(wù)的課程設(shè)計(jì)流程
1) 工作任務(wù)分析
2) 課程內(nèi)容規(guī)劃
3) 教學(xué)策略制定
2. 課程結(jié)構(gòu)圖的制作：金字塔原理與三段式
1) 金字塔原理應(yīng)用
2) 三段式教學(xué)設(shè)計(jì)

第四講：內(nèi)容開發(fā)與課件制作
1. 課程導(dǎo)入技巧
1) 如何激發(fā)學(xué)員興趣
2) 如何建立知識聯(lián)系
2. 案例開發(fā)與呈現(xiàn)
1) 案例選擇原則
2) 案例呈現(xiàn)方式
3. 結(jié)尾設(shè)計(jì)原則與模式
1) 總結(jié)回顧
2) 引導(dǎo)實(shí)踐
4. PPT制作與講師
1) PPT設(shè)計(jì)原則
2) 講師與PPT的配合
5. 學(xué)員手冊設(shè)計(jì)
1) 手冊內(nèi)容規(guī)劃
2) 手冊實(shí)用性考慮
第五講：項(xiàng)目實(shí)施與技巧
1. 應(yīng)對緊張的方法
1) 心理調(diào)適技巧
2) 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享
2. 專業(yè)形象塑造與氣場修煉
1) 形象塑造要點(diǎn)
2) 氣場修煉方法
3. 聲音魅力訓(xùn)練與互動技巧
1) 聲音魅力提升
2) 互動技巧掌握
4. 時間流程控制與高效控場
1) 時間管理策略
2) 控場能力提升
5. 培訓(xùn)課堂管理
1) 課堂規(guī)則設(shè)定
2) 學(xué)員參與引導(dǎo)
第六講：效果評估與改進(jìn)
1. 培訓(xùn)評估常見問題
1) 培訓(xùn)項(xiàng)目問題識別與分析
2) 常見解決策略探討
2. 基于問題解決的評估思路與模型

 

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