讓我們與企業(yè)共同成長(zhǎng)（全體員工2天版）
讓我們與企業(yè)共同成長(zhǎng)（全體員工2天版）詳細(xì)內(nèi)容
讓我們與企業(yè)共同成長(zhǎng)（全體員工2天版）
《讓我們與企業(yè)共同成長(zhǎng)》課程背景：
不逼自己職業(yè)化，就不知道自己的舞臺(tái)有多大。不讓團(tuán)隊(duì)職業(yè)化，就不知道企業(yè)未來能做多大。
作為企業(yè)員工該如何認(rèn)識(shí)自己和企業(yè)的關(guān)系？如何借助企業(yè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？如何合理規(guī)劃職業(yè)與人生？如何在企業(yè)脫穎而出，成為一個(gè)高效能的職業(yè)人士？
課程收益：
通過學(xué)習(xí)本課程，可以幫助員工進(jìn)一步提升責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、執(zhí)行效果。讓員工正確理解社會(huì)，認(rèn)知企業(yè)，正視自己。端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)忠誠(chéng)、激發(fā)敬業(yè)精神、培育職業(yè)忠誠(chéng)度。
這是一個(gè)職業(yè)人邁向高效能成功人士必修的第一門課程。
課程對(duì)象：企業(yè)全體員工
課時(shí)：12小時(shí)。
課程大綱
第一單元、“積極主動(dòng)”的思維模式
1、思維模式與處事原則
2、人的成熟漸進(jìn)圖
3、選擇的自由
4、采取主動(dòng)的選擇
5、永遠(yuǎn)把握選擇，永遠(yuǎn)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)
6、在選擇中運(yùn)用人的四大天賦
7、用影響范圍改變關(guān)注范圍
第二單元、“百分百責(zé)任”的內(nèi)省覺悟
1、綠燈過馬路被撞的案例
2、困擾我們的往往不是事物本身，而是我們對(duì)事物的看法
3、問題對(duì)于強(qiáng)者是動(dòng)力,而對(duì)弱者則是墳?zāi)?br />
4、誰(shuí)承擔(dān)最大的后果，誰(shuí)承擔(dān)最大的責(zé)任
5、對(duì)于那些讓我們痛苦的后果，我們只有負(fù)100%的責(zé)任，才能改變現(xiàn)狀。
6、永遠(yuǎn)不要試圖用別人的錯(cuò)來證明自己的對(duì)
7、學(xué)員“一對(duì)一”責(zé)任溝通練習(xí)。能改變現(xiàn)狀
第三單元、“用結(jié)果去交換”的做事風(fēng)格
1、職業(yè)人的職業(yè)化與商業(yè)思維
2、企業(yè)拿什么與客戶交換，員工拿什么與企業(yè)交換
3、結(jié)果三要素：客戶、價(jià)值、交換
4、勞動(dòng)是不值錢的,勞動(dòng)的結(jié)果才可能值錢；勞動(dòng)的結(jié)果是不值錢的,客戶認(rèn)可的結(jié)果才值錢；客戶認(rèn)可也是不值錢的,只有客戶付錢的結(jié)果才真的值錢
5、只有結(jié)果才能改變企業(yè)和我們自己的命運(yùn)
6、用四種思維做結(jié)果：外包思維、分解思維、底線思維、角色思維
7、用四種思維去交換：規(guī)則思維、公平思維、等價(jià)思維、超值思維
第四單元、“馬上行動(dòng)”的執(zhí)行原則
1、世界上最遠(yuǎn)的距離是“知”與“行”
2、思考力是萬(wàn)力之源，行動(dòng)力是萬(wàn)力之本
3、買彩票未必能中獎(jiǎng)，不買彩票一定不會(huì)中獎(jiǎng)。
4、雙手緊扣案例分析
5、行動(dòng)原理：?jiǎn)?dòng)、百動(dòng)、永動(dòng)、自動(dòng)、樂動(dòng)。
6、讓行動(dòng)改變我們的習(xí)慣 ，讓習(xí)慣養(yǎng)成我們的行動(dòng)
7、行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定人生。
第五單元、“終生學(xué)習(xí)”的職業(yè)精神
1、生物的智能以進(jìn)化與學(xué)習(xí)兩種方式進(jìn)行，進(jìn)化是一種緩慢的“復(fù)制”方式在種群的繁殖過程中進(jìn)行，學(xué)習(xí)則能以快速的方式在代內(nèi)進(jìn)行
2、可跳躍成長(zhǎng)：速度致勝學(xué)習(xí)力是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)力是核心競(jìng)爭(zhēng)力
3、終身“學(xué)習(xí)”：不要讓今天的學(xué)習(xí)成為明天失敗的開始
4、學(xué)習(xí)必須要明確的問題：學(xué)什么、跟誰(shuí)學(xué)、如何學(xué)。
5、五種學(xué)習(xí)效果：你最擅長(zhǎng)哪一種？練習(xí)造就完美，熟練才能精通
6、從模仿到專家：只有專業(yè)才能卓越，只有卓越才能超越
7、學(xué)習(xí)的最高境界是“頓悟”
第六單元、“雙贏思維”的溝通方式
1、誠(chéng)信是金：誠(chéng)信是比黃金還珍貴的東西。
2、吃虧是福：財(cái)富之門需要用智慧鑰匙開啟
3、尊重?zé)o價(jià)：“面子”也是人性的一種東西
4、有效溝通：痛則不通，通則不痛。
5、營(yíng)銷自我：酒好也怕巷子深
6、團(tuán)隊(duì)精神：離開平臺(tái)你什么都不是
7、追求卓越：你不優(yōu)秀，認(rèn)識(shí)誰(shuí)都沒用
第七單元、“不抱怨一切”的處世哲學(xué)
1、這是一個(gè)不公平的世界，這世界也不可能公平
2、這又是一個(gè)公平的世界，這世界充滿著公平
3、“抱怨”改變不了任何現(xiàn)狀，反倒有害身心健康
4、與其“抱怨”一切,不如“改變”一件
5、自助者天助，自棄者天棄
6、吞下了委屈，養(yǎng)大了格局
7、二十一天“不抱怨”訓(xùn)練
第八單元、“感恩回報(bào)”的終極修煉
1、哲學(xué)家尼采說：感恩就是靈魂上的健康
3、民諺說：不當(dāng)家不知“財(cái)米貴”，不養(yǎng)兒不知“報(bào)母恩”
3、感恩的本質(zhì)是“反負(fù)責(zé)任”，就是對(duì)感恩對(duì)象負(fù)責(zé)
4、感恩可以培養(yǎng)責(zé)任感，感恩可以增加“源動(dòng)力”
5、職業(yè)人的感恩對(duì)象：國(guó)家、父母、企業(yè)、---
6、感恩修煉：靜夜三思，清晨三問
7、擁有一顆感恩的心是職業(yè)人的終極修煉
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企業(yè)文化建設(shè)與管理（2天版） 07.31
《企業(yè)文化建設(shè)與管理》為什么要學(xué)習(xí)本課程？為什么很多明星企業(yè)變成流星企業(yè)？為什么企業(yè)中的高層管理人員難以達(dá)成共識(shí)？為什么企業(yè)待遇很好卻留不住人才？為什么在企業(yè)變革時(shí)員工感到迷茫，不愿跟進(jìn)？公司基業(yè)常青的根源是什么？管理深處是哲學(xué)，執(zhí)行背后是文化。一個(gè)缺乏文化底蘊(yùn)的公司如同一個(gè)沒有素養(yǎng)的女孩一樣得不到別人的尊重！優(yōu)秀企業(yè)的成功，一定是文化的成功。本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
講師：婁萌詳情
企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)與管理為什么要學(xué)習(xí)本課程薪酬雖然不是激勵(lì)員工的唯一手段，但它是重要手段。為什么招不到優(yōu)秀人才，為什么該走的沒有走，不該走的卻留下了？說穿了，富有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系是企業(yè)人力資源管理的重中之重。就目前來說，薪酬仍是吸引、留住優(yōu)秀人才的主要因素之一。別拿薪酬激勵(lì)不當(dāng)回事。如果薪酬管理沒做好，其它激勵(lì)手段都乏味。課程收獲：一、薪酬概念二、如何設(shè)計(jì)付薪依據(jù)
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人力資源管理六大模塊(2天版) 07.31
人力資源管理六大模塊（大綱）為什么要學(xué)習(xí)本課程：人力資源（HR）是社會(huì)各項(xiàng)資源中最關(guān)鍵的資源，是對(duì)企業(yè)產(chǎn)生重大影響的資源。歷來被國(guó)內(nèi)外的許多專家學(xué)者以及成功人士、有名企業(yè)所重視。許多企業(yè)就非常重視人力資源的管理。人力資源管理六大模塊，是通過模塊劃分的方式對(duì)企業(yè)人力資源管理工作所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)行的一種總結(jié)。具體是指：人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理
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人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃為什么要學(xué)習(xí)本課程：人力資源管理如何支持企業(yè)的戰(zhàn)略，是企業(yè)開展人力資源管理必不可少的路線圖，也是目前很多企業(yè)人力資源管理中的薄弱環(huán)節(jié)，是解決當(dāng)前困擾許多人力資源管理者疑難問題的根本和基礎(chǔ)，它將確定一個(gè)企業(yè)如何從人力資源的角度進(jìn)行戰(zhàn)略管理以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，同時(shí)提供了依仗通過人力資源管理獲得和保持競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)的發(fā)展思路。誰(shuí)該學(xué)習(xí)本課程企業(yè)總經(jīng)
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任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)課程背景：以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理正將HR管理推入死胡同，一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展又無(wú)法全面解決員工能力發(fā)展問題。許多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明，建立并推行任職資格體系和能力管理，能逐步形成“群體成長(zhǎng)”的良性機(jī)制。然而，許多管理者對(duì)此依然感到困惑——--如何構(gòu)建基于任職資格的核心人才管理解決方案？--何快速掌握任職資格體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)？--何保證任職
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