中國式文化背景下領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)(1-2天版)

  培訓(xùn)講師:婁萌

講師背景:
◆經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師,實戰(zhàn)型人力資源專家。美國情景領(lǐng)導(dǎo)力研究中心認(rèn)證的中文培訓(xùn)師,香港光華管理學(xué)院、香港人力資源認(rèn)證中心特聘講師,深圳市某管理咨詢公司高級講師。主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域:管理人員管理技能提升、企業(yè)績效與薪酬制度設(shè)計◆曾在TC 詳細(xì)>>

婁萌
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中國式文化背景下領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)(1-2天版)詳細(xì)內(nèi)容

中國式文化背景下領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)(1-2天版)

《中國式文化背景下領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)》
課程背景:
中外管理的本質(zhì)是相同的,但是由于所處文化歷史環(huán)境不同,管理的方式和手段就
必然有顯著差異。這正是所謂中國式管理產(chǎn)生的原因。在中國,一定是中國式的語境、
文化,才能更好的溝通,形成中國式管理的特點(diǎn)。
學(xué)員對象:
政府、企事業(yè)中高層管理干部
模塊一、管理的真相與哲學(xué)
一、管理的概念
二、管理的“目的”是什么?
三、管理的“手段”有哪些?
四、管理與組織能力
五、中國式管理的哲學(xué)
1、明道
2、取勢
3、術(shù)
六、東西方管理的區(qū)別與聯(lián)系
1、東方管理: 人本管理。強(qiáng)調(diào)滿意度,幸福感,人際關(guān)系和諧。
2、西方管理: 規(guī)范管理。強(qiáng)調(diào)制度,規(guī)范,流程,標(biāo)準(zhǔn),方法。
模塊二:被領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)
一、組織中為什么會出現(xiàn)“下屬”的職位
1、上司工作忙不過來了,需要找個“幫手”
2、企業(yè)越做越大,老板沒有分身術(shù),需要找“替身”
3、上下級關(guān)系只有在組織中才存在
二、下屬角色的本質(zhì)
1、“經(jīng)理”從來沒有“群眾”選擇的而是企業(yè)或上司任命的
2、角色是代表公司或上司行使權(quán)利
3、與上司的職位關(guān)系是“委托—代理”關(guān)系
三、下屬角色的常見誤區(qū)
1、民意代表
2、領(lǐng)主
3、向上錯位
四、下屬角色的四項準(zhǔn)則
五:取得上司的信任與支持
1、沒有上司的支持,下屬的工作寸步難行
2、與上司有效溝通
3、工作中與上司溝通的五種境況
六、信任危機(jī)與忠誠度管理
1、信任與能力無關(guān)
2、忠誠度管理的方法與技巧
模塊三:當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)
一、上司的角色
1、上司的職責(zé)
2、上司該干什么
二、上司的角色回歸
三、拿起領(lǐng)導(dǎo)放下管理
四、領(lǐng)導(dǎo)定義的變遷
五、如何理解領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的概念
1、領(lǐng)導(dǎo)是能夠影響他人的人
2、領(lǐng)導(dǎo)力就是獲得追隨者的能力
六、職位權(quán)利和個人權(quán)利
1、職位權(quán)力來源與構(gòu)成
2、個人權(quán)力的來源與溝通
七、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

 

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任職資格與人才梯隊建設(shè)課程背景:以結(jié)果為導(dǎo)向的績效管理正將HR管理推入死胡同,一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展又無法全面解決員工能力發(fā)展問題。許多優(yōu)秀企業(yè)的管理實踐證明,建立并推行任職資格體系和能力管理,能逐步形成“群體成長”的良性機(jī)制。然而,許多管理者對此依然感到困惑——--如何構(gòu)建基于任職資格的核心人才管理解決方案?--何快速掌握任職資格體系設(shè)計要點(diǎn)?--何保證任職

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