《簡單的力量：從混沌走向高效》版權(quán)課

  培訓(xùn)講師：高登峰

講師背景：
高登峰老師——中層管理者綜合效能提升專家曾任《北大商業(yè)評論》編輯曾任北京大學(xué)管理案例研究中心研究員曾任中國少年兒童新聞出版總社吉林省經(jīng)理曾任重慶市園林建筑工程有限公司人資副總“底色培訓(xùn)”品牌創(chuàng)始人《深度成長》?三部曲課程版權(quán)人心理學(xué)碩士、國 詳細(xì)>>

高登峰
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《簡單的力量：從混沌走向高效》版權(quán)課詳細(xì)內(nèi)容

《簡單的力量：從混沌走向高效》版權(quán)課

《深度成長》?三部曲之
《簡單的力量：從混沌走向高效》
主講：高登峰
課程背景：
簡單是最有效的方法論。人們總是有一種把簡單問題復(fù)雜化的傾向，或許您曾遇到過以下問題：
在工作中遇到困難時，無法有效決策，常常一籌莫展、茫無頭緒；
覺得時間與工作質(zhì)量成正比，無意識地陷入低效的“帕金森陷阱”；
總是忙忙碌碌、惜時如金，卻總是不見成效，工作中缺乏創(chuàng)新意識；
工作時常會進(jìn)入四處救火的緊急狀態(tài)，導(dǎo)致重要的事情沒時間處理；
完全沒有時間、精力去堅持學(xué)習(xí)和自我更新；
根據(jù)熵增定律，世界不可避免地向無序、混亂的方向發(fā)展。但是，人類的大腦最喜歡處理的是簡單、有序的事情，它一旦感覺到混亂、復(fù)雜、麻煩等因素，就會即刻表現(xiàn)出逃避的本能傾向。
日常工作中，如果我們能讓工作變得簡單、有序，就會達(dá)到事半功倍的效果。心理學(xué)研究表明：人在在混亂、繁雜的情形中更容易疲憊、暴躁和發(fā)怒，根本無法把全部身心都投入工作，始終處于無法放松的高耗能、低效能狀態(tài)，甚至?xí)鍪掳胪径鴱U。
長期處在無序、混亂的環(huán)境中，會對人的身心都會造成不可逆的傷害，輕則精神渾渾噩噩、記憶力衰退、工作效率低下等；重則會引發(fā)抑郁癥、高血壓、冠心病等疾病。
在科技日新月異的今天，人類已經(jīng)進(jìn)入了“High tech,Low life（高科技時代、低品質(zhì)生活）”時代，面對外界對個體無節(jié)制、高頻次的干擾，我們必須保持內(nèi)心的簡單、純粹、有序，建立內(nèi)心的防波堤，唯如此，才能成為一個高效能的職場人。
課程收益：
1、從容面對工作中的問題，做到心里有數(shù)、應(yīng)對有方、忙而不亂、事半功倍；
2、抓住事物發(fā)展的主要矛盾，掌握高效工作的原理、方法和技巧；
3、提升工作質(zhì)量與工作效率，回歸簡單、有序的工作狀態(tài)；
4、將專業(yè)能力和過往經(jīng)驗有機整合，形成崗位最佳實踐，達(dá)到最佳績效狀態(tài)；
5、塑造一個有秩序、高效能的大腦，解決真問題，真解決問題；
6、塑造“靠譜”形象，建立“交付意識”，做到“事事有交代、件件有落實；”
7、工作流程化，凡事按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打、有始有終；
8、在工作中學(xué)會有效溝通，避免工作中的低效甚至無效溝通；
9、有效管理、使用精力，始終保持積極、穩(wěn)定的工作狀態(tài)；
10、提升決策效率、決策質(zhì)量和創(chuàng)新能力；
課程對象：組織中的中基層管理者、骨干員工。
課程時長：1天（6小時）
課程大綱：
（一）有限：對低價值的事情保持定力
我之所以這么聰明，是因為我從不在沒有價值的事情上浪費時間。（尼采）
1、知止：給每一個任務(wù)設(shè)置一個完結(jié)點
①、知止而后有定：戰(zhàn)略的核心在于設(shè)限，即不做什么
效能工具一
②、把有限的精力集中在有價值的事情上
③、學(xué)會斷舍離：多則惑，少則得
理論模型一
2、合理使用大腦
①、大腦的結(jié)構(gòu)與用腦的四大誤區(qū)
理論模型二
②、意志力的有限性
3、高效工作的兩個悖論
①、工作難度悖論
效能工具二
②、工作效率悖論
效能工具三
（二）有序：秩序是世界的底層代碼
1、秩序是萬事萬物的本質(zhì)
①、規(guī)律生活是健康最好的保障
②、秩序是工作創(chuàng)新、效率和質(zhì)量的保證
③、秩序是組織高效運轉(zhuǎn)的保障
2、構(gòu)建有序、高效的工作環(huán)境
①、保持工作環(huán)境的秩序
②、遠(yuǎn)離誘惑，建立預(yù)防機制
③、圍師必闕，留出特定休閑時間
3、建立有序的知識管理體系
①、梳理、精簡資訊來源
②、分門別類，有序存儲
理論模型三
③、搭建便捷的檢索系統(tǒng)
（三）有機：我們都在系統(tǒng)中生存
1、工作與生活是一個有機的整體
①、努力工作，創(chuàng)造人生的價值
②、認(rèn)真生活，人生不竭的動力來源
③、做人與做事的平衡
理論模型四
2、專業(yè)知識與通用知識
①、建立知識的格柵模型
諾貝爾獎得主大多有很好的文史哲修養(yǎng)
②、做一個π型人才
顛覆性創(chuàng)新多發(fā)生在學(xué)科間的交叉地帶
3、結(jié)構(gòu)化思維
①、金字塔原理在工作中的應(yīng)用
效能工具四
②、格式塔心理學(xué)
理論模型五
（四）有效：用正確的方法做對的事
1、有效溝通
①、溝通的基本原理及三要素
②、PAC溝通模式的應(yīng)用
效能工具五
③、不同性格的不同溝通方式
2、有效的精力管理
①、身體能量管理
理論模型六
②、思想與情緒能量管理
理論模型七
③、精神能量管理
3、有效決策
①、有效決策對個人成長和組織發(fā)展非常重要
②、有效決策的類型及適用場合
效能工具六
③、工作中決策癱瘓的常見場景與應(yīng)對策略
結(jié)束：課程回顧與總結(jié)

 

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職場情緒與壓力管理主講：高登峰課程背景：對幸福的追求是人類最基本、最強大的驅(qū)動力，它驅(qū)動著我們翻越千山萬水、沖破艱難險阻，向著目標(biāo)堅定地進(jìn)發(fā)?？鐚W(xué)科研究表明：人處于幸福狀態(tài)時，他的工作效率和創(chuàng)造力都會顯著提升，因為他正在經(jīng)歷積極的情感體驗，對人更加寬容，更善于與人溝通協(xié)作，所以，由有幸福感員工組成的團(tuán)隊士氣會高漲，凝聚力、向心力、執(zhí)行力也會加強。幸福的人更容

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知己解彼——管理者角色認(rèn)知與修煉主講高登峰課程背景：在很多企業(yè)或組織中，管理者經(jīng)常會出現(xiàn)以下的狀況：管理者忙忙碌碌、腳不著地，下屬員工閑庭信步、無事可做；管理者只要結(jié)果，沒有對員工進(jìn)行輔導(dǎo)和資源支持，導(dǎo)致員工一直沒有成長；管理者事無巨細(xì)都要過問、指導(dǎo)，讓下屬在工作中無所適從；管理者不注重溝通方式，容易引發(fā)員工的對立情緒；管理者不懂得有效授權(quán)，出現(xiàn)一放就亂、一

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《教練與有效激勵——管理者必備的管理技能》主講：高登峰老師【課程背景】在企業(yè)的有序發(fā)展過程中，各層級管理者發(fā)揮著非常重要的關(guān)鍵性作用。要想成為優(yōu)秀的管理者，有一些技能是管理者必須具備的，這些管理技能包括：角色認(rèn)知與修煉、精力管理、壓力與情緒管理、有效溝通、績效管理、授權(quán)、帶教能力（教練）、員工激勵、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、高效團(tuán)隊打造等。在這些必備技能中，帶教能力（教練）

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結(jié)果高于一切——打造卓越的執(zhí)行力主講：高登峰課程背景：本課程旨在落實企業(yè)執(zhí)行力而不是還停留在理念上。執(zhí)行是企業(yè)“缺失的一環(huán)”，課程通過系統(tǒng)的典型案例，將執(zhí)行的各個環(huán)節(jié)和可能出現(xiàn)的問題融入案例和實戰(zhàn)之中，并通過現(xiàn)場診斷，為企業(yè)設(shè)計適合本企業(yè)提升執(zhí)行力的方案，使學(xué)員有效執(zhí)行力，提高企業(yè)的綜合管理水平。課程時長：1天（6小時）課程對象：中基層管理者、儲備干部、基層

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《深度成長》?三部曲之認(rèn)知的力量：回歸事物的本質(zhì)主講：高登峰課程背景：您的企業(yè)是否正在面臨以下問題：員工做事缺少責(zé)任感，卻總覺得自己受到虧待？組織內(nèi)部人際關(guān)系疏離，員工缺少歸屬感和凝聚力；個體常常無意識地陷入“信息繭房”，視野變得越來越窄；一些有潛力、有經(jīng)驗的老員工，面對未來缺乏后勁，工作出現(xiàn)頹廢傾向；部分員工有較明顯的抑郁、焦慮等身心異常癥狀，嚴(yán)重影響工作

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