《吉塔行星-高效決策與執(zhí)行沙盤(pán)》

  培訓(xùn)講師：張必成

講師背景：
張必成（張高丕）老師企業(yè)管理專(zhuān)家企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家畢業(yè)于鄭州大學(xué)資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師碳交易師黨建黨務(wù)歷史研究實(shí)踐專(zhuān)家高級(jí)管理咨詢(xún)顧問(wèn)中國(guó)科學(xué)院心理咨詢(xún)師原世界五百?gòu)?qiáng)上市企業(yè)高管原中國(guó)五百?gòu)?qiáng)上市企業(yè)高管湖北省黨史學(xué)會(huì)成員湖北省紅色教育服務(wù)中心紅色研學(xué)首 詳細(xì)>>

張必成
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《吉塔行星-高效決策與執(zhí)行沙盤(pán)》詳細(xì)內(nèi)容

《吉塔行星-高效決策與執(zhí)行沙盤(pán)》

《吉塔行星》
——高效決策與執(zhí)行沙盤(pán)模擬


一、課程背景：
《吉塔行星》是一個(gè)檢討和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)決策與溝通執(zhí)行的情景模擬項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)學(xué)員模
擬一艘宇宙飛船上的成員，由于突發(fā)狀況墜落在吉塔行星上，學(xué)員需要利用各種信息及
物資、通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作順利在21天內(nèi)尋找到基地完成任務(wù)。
這個(gè)模擬生死攸關(guān)的情景中，必然出現(xiàn)信息、預(yù)測(cè)、規(guī)劃、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力等問(wèn)題
，通過(guò)團(tuán)隊(duì)共同尋找方法完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)和提升決策、溝通、協(xié)作、執(zhí)行等團(tuán)
隊(duì)合作能力。


二、課程收益：
1、提升學(xué)員在復(fù)雜環(huán)境的綜合決策分析能力；
2、提升學(xué)員的計(jì)劃制定與落實(shí)能力；
3、提升學(xué)員的項(xiàng)目管理與目標(biāo)把控能力；
4、提升學(xué)員的細(xì)節(jié)管理與執(zhí)行力；
5、提升學(xué)員的溝通與合作能力；
6、提升學(xué)員的影響結(jié)果的能力。


三、課程情況：
1、培訓(xùn)學(xué)員：管理人員、后備干部、骨干員工等
2、培訓(xùn)人數(shù)：60人以?xún)?nèi)
3、培訓(xùn)地點(diǎn)：室內(nèi)（分組）
4、課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）
5、授課方式：沙盤(pán)體驗(yàn)、角色扮演、小組討論、講師授課點(diǎn)評(píng)

四、課程大綱：
（一）管理就是決策。
1、什么是決策？西蒙決策四階段理論分析與應(yīng)用。決策模型圖分析。
課程錄像案例分析：這名員工該錄取嗎？
決策應(yīng)該是怎樣的？五個(gè)角度解讀決策的性質(zhì)和作用。
2、現(xiàn)狀面對(duì)：理想的決策者VS現(xiàn)實(shí)的決策者
3、結(jié)果從何而來(lái)？決策路徑分析。


（二）沙盤(pán)模擬推演
1、經(jīng)典情景模擬沙盤(pán)體驗(yàn)：《吉塔行星》。
2、《吉塔行星》背景及規(guī)則講解，團(tuán)隊(duì)討論，初次交易。
3、《吉塔行星》項(xiàng)目小組模擬體驗(yàn)，21天模擬推演。
4、小組討論，總結(jié)反思，小組分享，講師點(diǎn)評(píng)。

（三）有效決策。
1、決策效果取決于流程還是結(jié)果？
2、有效決策的四大流程：確定框架、收集情報(bào)、做決定、從執(zhí)行中學(xué)習(xí)。
3、“元決策”分析：決策之前的決策。
4、什么是決策框架？
如何打造制勝?zèng)Q策框架：框架覺(jué)察、評(píng)估契合度、選擇合適框架。
5、收集情報(bào)。情報(bào)歪曲和偏見(jiàn)的原因分析。
提升情報(bào)收集效果的五大方法。
6、做決定。進(jìn)行最終決定的三大考慮因素分析。
選擇決定的四大方法分析與評(píng)估：直覺(jué)判斷、經(jīng)驗(yàn)法則、仔細(xì)權(quán)衡、價(jià)值分析。
群體決策的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)分析、方法原則解讀。
7、從執(zhí)行中學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)VS學(xué)習(xí)。
提升執(zhí)行效果的三大方法、高效PDCA工作方法分析與應(yīng)用。


 

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