安全班組長安全技能全面提升5天——基層安全組長必修課

安全班組長隱患排查技能提升
——基層安全組長必修課
主講老師：田春榮
課程背景：
企業(yè)的最小團隊基本都是班組長，很多企業(yè)沒有將安全技能要求做為班組長的篩選條件，因此，多數安全班組長相對欠缺安全技術基礎。面對“一崗雙責”——生產職責和安全職責——的挑戰(zhàn)，新任班組長常常因為缺乏安全背景，在日常管理，尤其是安全管理的重點環(huán)節(jié)，比如隱患排查等，因為不能快速掌握工作重點導致占用大量時間卻效率很低，因此班組長對履行安全職責，在心理上產生畏懼、甚至抵觸情緒。這種狀況帶來的弊端，班組長不具備履職能力，企業(yè)安全工作難于落地，風險提高。匯總起來，基層班組長面臨的問題可以歸納為：
有意愿、也有意識執(zhí)行安全職責，但是缺乏專業(yè)知識或能力；
有意愿、也有意識執(zhí)行安全職責，但是對于基層安全管理不得要領，效率低下；
與企業(yè)安全人員缺乏溝通的共同語言，不能準確領會安全管理的要求，工作中產生漏項。
那如何充分梳理安全知識要點，快速學習一般企業(yè)常見安全隱患，從而塑造自身的安全技能自信？如何實現基層安全任務的閉環(huán)管理？
本課程將首先從安全法律法規(guī)（2021新修訂安全生產法和刑法）入手、從安全知識拉網式普及、安全管理能力提升、緊急事件應對等方面，指導企業(yè)基層班組長，順利實現安全領導力的全面飛躍。
課程收獲:
讓基層安全班組長
熟悉和了解國家法律法規(guī)相關要求，建立安全管理的底線思維
系統(tǒng)了解安全管理系統(tǒng)的框架，擴展安全管理視野，做到心中有丘壑
深入學習多重安全具體風險點與管控方法，尤其是以隱患排查治理為宗旨的雙機制的內涵，做到眉間顯山河
掌握緊急事件發(fā)生后應急管理邏輯和方法，處變不驚，化險為夷。
課程對象：企業(yè)基層班組長
課程時間：5天（40h）
授課方式：案例分析＋實戰(zhàn)方法＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習
授課特色：大量實戰(zhàn)案例，案例接地氣、最佳實踐可嫁接性強、方法好落地
課程大綱：
序號
時長
章節(jié)
內容
第一部分 管理模塊
1-1
2h
事故案例、代價與法律責任解析
事故可能產生的影響
事故的經濟成本與安全價值分析
事故的法律責任解析：
《安全生產法》的更新與處罰條款
《刑法》中安全相關入刑條款與解讀
視頻
3h
三維結構化安全管理體系
為什么會發(fā)生事故
什么是事故/未遂事故？
蝴蝶結模型（Bow-Tie）
事故冰山理論
建立三維框架式安全管理結構，實現安全技能結構化
技術維度：結構化思維構建自己的專業(yè)知識結構
基于 NEBOSH 風險識別工具的技術維度
以識別機器設備的風險為例
工具的力量
管理維度：體系化思維構建企業(yè)的安全管理系統(tǒng)
基于 ISO45001 的管理維度
了解管理體系，掌握邏輯
HSE管理關鍵環(huán)節(jié)-遵法
HSE管理關鍵環(huán)節(jié)—危害識別、風險評估及管控策劃
HSE管理關鍵環(huán)節(jié)—持續(xù)有效的培訓
HSE管理關鍵環(huán)節(jié)—落實
HSE管理關鍵環(huán)節(jié)—持續(xù)改進
國際一流公司的HSE管理重點
技能維度：超越自我的視角塑造自己的執(zhí)行能力
結合曾鳴的點線面體理論，深入理解由安全專業(yè)深度向實現安全價值的轉變
點：安全知識的專業(yè)深度
線：安全知識的廣度
面：安全知識的應用
體：安全價值的體現
掌握心智成熟度模型，提升溝通效率
理解管理層關注點？
與老板構建共同語言
最佳實踐分享
2h
事故“雙重預防機制”解析與建設方法
什么是風險？什么是隱患？
用奶酪模型了解風險到事故的阻斷機制
八步法建立雙機制：
風險識別與四色圖
隱患、重大隱患排查與治理
體系建設與持續(xù)改進
4h
班組建設
沒有員工參與的制度等同廢紙
如何調動員工積極性
吸引員工參與安全事務的方法
搭講臺，搭擂臺，搭展臺
班前會目的與組織
班前會效果評價
班前會的管理
1h
安全績效體系策劃
高效的績效管理結構
績效管理要素選擇，權重設計與分級
如何將績效管理與日常管理結合起來
推動績效管理的力量
1h
企業(yè)安全文化建設
安全文化建設的必要性
安全文化建設的洋蔥圖模型
安全文化建設的四個基本要素與詳解
安全文化建設的最佳實踐
1.5h
應急管理
應急體系文件體系與資源、能力建設
應急預案方案的演練
傳統(tǒng)的演練存在哪些問題
用演練倒逼日常安全管理
常見現場緊急事件與典型處置方案
良好實踐分享
第二部分 工具模塊
1.5h
工作安全分析（JSA）（1.5h）
JSA的定義
JSA的編寫流程
如何劃分JSA步驟
如何識別作業(yè)中的風險
如何采取有效的控制措施和補救措施進行風險控制
根據學員的實際情況，進行實際訓練
分組練習
1h
風險評估LEC法
什么是LEC
LEC標準與使用方法
案例與分組練習
2h
行為安全管理(BBS)
什么是行為安全？
典型和常見不安全行為一覽
BBS管理與提升要點
行為安全計劃實施流程
清楚作業(yè)環(huán)境中的危害并落實控制措施
與員工在安全方面保持充分的溝通
了解員工的不同并有針對性地進行激勵或指導
創(chuàng)建積極的氛圍使員工主動并樂于安全地工作
1h
作業(yè)許可PTW
作業(yè)許可定義、目的
正確處理作業(yè)許可和工作安全分析之間的關系
作業(yè)許可中所涉及崗位的職責
什么工作需要申請作業(yè)許可（常規(guī)和非常規(guī)）
作業(yè)許可申請流程（屬地管理和直線責任）
作業(yè)許可常見的問題
第三部分 技術模塊
常見安全隱患以及法規(guī)標準等要求，全面砸實自身的安全專業(yè)知識（根據企業(yè)的行業(yè)特點、生產工藝風險等選擇確定）
1h
消防安全管理
消防管理的三個層次：建筑、設施、運行
消防管理是多部門的合作與協同
從構筑物、預警系統(tǒng)、火災處置系統(tǒng)闡述日常檢查要點
1.5h
電氣安全管理
認識電源
PE線與PEN線選擇
斷路器與漏電保護器
防止電擊的安全措施
插線板、插座
接地與防雷
手持電動工具的安全技術
現場隱患排查示例
臨時用電安全
臨時用電的定義、術語及事故的危害
臨時用電作業(yè)的安全管理要求
臨時用電作業(yè)的流程
臨時用電作業(yè)許可證的管理
0.5h
機械安全管理要點
機械風險一覽
安全距離
1h
手部安全
傷害的機會識別
蓄存的勢能
夾接點
接觸傷害
手套的限制
2h
危險化學品管理要點
危險化學品分類與GHS
危險化學品的SDS與標簽
從采購、運輸、存儲、使用、報廢談化學品管理
化學品應急——消防、人員、環(huán)境
1h
受限空間作業(yè)安全
受限空間作業(yè)危害？
受限空間作業(yè)相關的法律法規(guī)
受限空間作業(yè)的主要風險及事故類型
受限空間作業(yè)的要求
視頻
1h
高處作業(yè)安全
高處作業(yè)的典型事故案例
高處作業(yè)定義，如何計算復雜地形的“高度”？
高處作業(yè)的主要風險與控制措施
高處作業(yè)管理要求
高處墜落預防措施
梯子、延伸梯安全使用要求
剪刀式提升機安全要求
視頻、檢查表方法
1h
吊裝作業(yè)安全
吊裝作業(yè)的主要風險及事故類型
吊裝作業(yè)相關的法律法規(guī)
天車操作要求
常用吊裝設備與吊索具的工作原理及相應的檢查標準
吊索具安全檢查要求
1h
動火作業(yè)安全
動火作業(yè)的定義和術語
動火作業(yè)的分級管理
動火作業(yè)的安全管理要求
動火工作流程
相關人員的安全職責
1h
叉車作業(yè)安全
叉車安全操作要求與檢查控制重點
叉車充電過程安全管理
3h
職業(yè)衛(wèi)生管理要點
職業(yè)病防治法與國家相關要求
職業(yè)衛(wèi)生管理環(huán)節(jié)與檢查要點
文件與體系管理要點
現場檢查要點
1h
綜合情景——辦公室安全管理要點
辦公室消防與應急逃生
辦公室常見風險檢查清單
辦公室人機工程
1h
綜合情景——庫房管理要點
建筑要求
設施要求
工具要求
人員要求
1h
綜合情景——供應商管理要點
供應商管理法律責任與要求
供應商管理要點
供應商安全協議
供應商現場管理
最佳實踐與常見隱患示例
1.5h
員工關愛與人機工程
頸、肩、腕、肘、腰、腿的人機工程學關注要點
坐姿工位風險點
站姿工位風險點
課程總結

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