建立及實(shí)施企業(yè)安全文化之路——安全管理人員必修課
建立及實(shí)施企業(yè)安全文化之路——安全管理人員必修課詳細(xì)內(nèi)容
建立及實(shí)施企業(yè)安全文化之路——安全管理人員必修課
建立及實(shí)施企業(yè)安全文化之路
——安全管理人員必修課
主講老師:田春榮
課程背景:
文化是存在于組織和個人中的素質(zhì)和態(tài)度的總和,它建立一種超出一切之上的觀念,文化對企業(yè)員工的影響力毋庸置疑。那安全文化又是什么,如何理解安全文化,如何建立安全文化?眾多企業(yè)一直在探討。
假設(shè)進(jìn)入陌生的工廠,或者車間現(xiàn)場窗明幾凈,設(shè)備一塵不染,或者地面污水橫流,積塵幾寸,若兩家產(chǎn)品和工藝相同,哪家發(fā)生事故概率更低?進(jìn)入陌生的工廠,或者員工規(guī)矩地行走在人行道內(nèi),衣正人正;或者員工嬉笑打鬧,短褲拖鞋橫穿車間,若兩家產(chǎn)品和工藝相同,哪家發(fā)生事故概率更低?僅僅是快速觀察,兩家企業(yè)的感受高下立見,這就是企業(yè)文化,包括安全文化。我們都相信企業(yè)文化與安全績效,安全事故之間存在直接聯(lián)系,那安全文化核心要求都有哪些,如何建立?
課程收獲:
讓安全管理人員
了解和學(xué)習(xí)企業(yè)安全文化的構(gòu)成要素
了解和學(xué)習(xí)創(chuàng)建企業(yè)安全文化的步驟
課程對象:企業(yè)安全管理人員
課程時間:3h
授課方式:案例分析+提問互動+精彩點(diǎn)評
授課特色:大量實(shí)戰(zhàn)案例,案例接地氣、最佳實(shí)踐可嫁接性強(qiáng)、方法好落地
課程大綱:
安全文化起源?
切爾諾貝利核事故催生了“安全文化”概念的誕生
安全文化的定義
企業(yè)安全文化有哪些構(gòu)成要素?
企業(yè)安全文化構(gòu)成模型
安全理念文化:用以指導(dǎo)企業(yè)開展安全管理活動的各種群體意識和價值觀念
案例學(xué)習(xí):格力
安全制度文化:企業(yè)的政策、各項(xiàng)工作的程序、步驟和方法,并且不斷地自我豐富和完善。
案例學(xué)習(xí):博世
安全行為文化:企業(yè)員工在安全生產(chǎn)中產(chǎn)生的行為活動文化,它是企業(yè)安全理念文化與安全制度文化的折射。
案例學(xué)習(xí):杜邦
安全物質(zhì)文化:以物質(zhì)為載體,物質(zhì)文化是它的外部表現(xiàn)形式。
案例學(xué)習(xí):博世
如何創(chuàng)建企業(yè)安全文化?——三步走建設(shè)企業(yè)安全文化
前提:領(lǐng)導(dǎo)者形成并提出新的文化主張
第一步:建立制度,員工模仿或服從
第二步:認(rèn)同制度,員工主動接受新觀念
第三步:安全價值觀內(nèi)化,員工對這個價值觀的實(shí)質(zhì)有了全面深刻的理解和接受
案例學(xué)習(xí)
課程總結(jié)
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職業(yè)健康管理推進(jìn)——全員職業(yè)健康安全培訓(xùn)必備主講老師:田春榮課程背景:近年來國家政府大力加強(qiáng)企業(yè)安全健康管理,以保護(hù)從業(yè)人員的人生安全與健康,遏制人身傷害事故,預(yù)防職業(yè)病發(fā)生。其中,基于員工生命周期內(nèi)的健康關(guān)注,職業(yè)健康管理越來越受到重視,越來越多的企業(yè)開始大力普及職業(yè)健康安全理念,提升職業(yè)健康管理水平。供熱公司中存在普遍的高溫高濕,噪音,以及部分化學(xué)品等職
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中高管理層安全履職能力建設(shè)12h 09.11
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《企業(yè)綜合應(yīng)急預(yù)案演練與提升》——企業(yè)管理層安全必修課主講老師:田春榮(注:本課程重點(diǎn)在桌面演練,需要提前與企業(yè)進(jìn)行深度溝通,亦需要其他工作人員支持,因此報價較高,具體考慮:1.因需要提前與企業(yè)多次磨合,時間投入大,同時面對的是企業(yè)高管,根據(jù)甲方具體要求對課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,講師個人報價2-3萬元/天;2.需要工作人員配合,工作人員費(fèi)用應(yīng)增加計算,此工作人員建
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消防安全法及消防技能提升——消防安全管理必備主講老師:田春榮課程背景:消防安全必須常抓不懈。安全事故原因分三類,人的不安全行為,物的不安全狀態(tài)和管理不足。每年諸多的安全事故,究其原因,88(杜邦數(shù)據(jù))以上是由人的不安全行為導(dǎo)致的,而具體到火災(zāi)事故,尤其是重特大火災(zāi)事故,由物的原因?qū)е碌幕馂?zāi),深入挖掘也與人的行為,人的安全意識密切相關(guān),因此,真正實(shí)現(xiàn)消防安全,
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一線班組長安全領(lǐng)導(dǎo)力——企業(yè)基層安全管理技能提升必備主講老師:田春榮課程背景:企業(yè)的基層班組長,承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的安全管理職責(zé),極少部分是具有一定的安全背景,多數(shù)是公司委任,相對欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對安全職責(zé)的挑戰(zhàn),因?yàn)槿狈Π踩尘埃谌粘9芾?,尤其是安全管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié),比如隱患排查等,中往往比較與了解技術(shù)的人員缺乏共同語言,工作難于落地,監(jiān)管難度加大。不論哪種情況
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隱患排查雙機(jī)制與應(yīng)急響應(yīng)體系建立主講老師:田春榮課程背景:黨中央2016年12月在黨內(nèi)頒布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》,是歷史上第一次以黨中央、國務(wù)院名義印發(fā)安全生產(chǎn)方面的文件,科學(xué)謀劃了安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展藍(lán)圖,深刻闡述安全生產(chǎn)重大理論與現(xiàn)實(shí)問題;響應(yīng)黨中央的號召,人民代表大會常務(wù)委員會對《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和
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