應(yīng)急管理體系建設(shè)與完善——全員安全必修課
應(yīng)急管理體系建設(shè)與完善——全員安全必修課詳細(xì)內(nèi)容
應(yīng)急管理體系建設(shè)與完善——全員安全必修課
應(yīng)急管理體系建設(shè)與完善
——全體員工、基層安全組長(zhǎng)必修課
主講老師:田春榮
課程背景:
《禮記·中庸》:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。
《決策中國(guó):中國(guó)公共決策創(chuàng)新報(bào)告No.1》:“寧可十防九空,不可失防萬(wàn)一”。
企業(yè)應(yīng)急管理即使如此,提前做好安排,才能更容易成功應(yīng)對(duì)意外;寧可準(zhǔn)備后用不到,不能沒(méi)有任何準(zhǔn)備倉(cāng)促應(yīng)對(duì)。
企業(yè)的應(yīng)急管理,一直以來(lái)是安全管理的弱項(xiàng),但從一線員工角度,應(yīng)急管理面臨的問(wèn)題可以歸納為:
一線員工不了解應(yīng)急管理體系結(jié)構(gòu),不了解企業(yè)安全事故應(yīng)急預(yù)案,包括不了解崗位的現(xiàn)場(chǎng)處置方案,對(duì)企業(yè)應(yīng)急無(wú)概念;
一線員工不了解應(yīng)急管理本部門(mén)、本崗位乃至本人的職責(zé),一旦發(fā)生意外,處置時(shí)茫然無(wú)序;
一線員工日常參與應(yīng)急演練時(shí),演的成分多,練的成分少,導(dǎo)致演練沒(méi)有切實(shí)提升員工的意外事件響應(yīng)能力。
那如何幫助一線員工建立企業(yè)應(yīng)急管理的系統(tǒng)化概念,幫助他們了解并參與企業(yè)的事故應(yīng)急準(zhǔn)備中去?
本課程將從國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)講起,結(jié)合企業(yè)的事故應(yīng)急預(yù)案、專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案以及通用的現(xiàn)場(chǎng)處置方案,帶領(lǐng)一線員工了解、熟悉、掌握應(yīng)急相關(guān)知識(shí),為員工參與企業(yè)應(yīng)急管理打好基礎(chǔ)。
課程收獲:
讓一線員工,以及基層安全班組長(zhǎng)
了解應(yīng)急管理體系的結(jié)構(gòu)與框架;
了解本企業(yè)的應(yīng)急預(yù)案與通用現(xiàn)場(chǎng)處置方案
了解事故應(yīng)急演練與應(yīng)急救援
課程對(duì)象:企業(yè)一線員工,基層班組長(zhǎng)
課程時(shí)間:3h
授課方式:案例分析+實(shí)戰(zhàn)方法+提問(wèn)互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)+課堂練習(xí)
授課特色:大量實(shí)戰(zhàn)案例,案例接地氣、最佳實(shí)踐可嫁接性強(qiáng)、方法好落地
課程大綱:
應(yīng)急管理體系概述
不得不說(shuō)的《GB 29639-2020 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》
什么是綜合應(yīng)急預(yù)案,基本要求?
什么是專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案,編制要點(diǎn)?
什么是現(xiàn)場(chǎng)處置方案,核心要素?
本企業(yè)安全系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案介紹
綜合應(yīng)急預(yù)案結(jié)構(gòu)、應(yīng)急組織、職責(zé)介紹
本企業(yè)專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案種類(lèi),各部職責(zé)介紹
本企業(yè)通用現(xiàn)場(chǎng)處置方案介紹
應(yīng)急演練與案例分享
綜合應(yīng)急預(yù)案演練案例分享
現(xiàn)場(chǎng)處置方案演練案例分享
課程總結(jié)
田春榮老師的其它課程
生產(chǎn)制造型企業(yè)應(yīng)急響應(yīng)綜合預(yù)案管理層桌面演習(xí)策劃方案北京?田春榮2022年4月目錄TOC\o"1-3"\h\u1項(xiàng)目背景PAGEREF_Toc100265201\h32演練類(lèi)型:PAGEREF_Toc100265202\h33演習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)PAGEREF_Toc100265203\h34演習(xí)目的PAGEREF_Toc100265204\h
講師:田春榮詳情
職業(yè)健康管理推進(jìn)——全員職業(yè)健康安全培訓(xùn)必備主講老師:田春榮課程背景:近年來(lái)國(guó)家政府大力加強(qiáng)企業(yè)安全健康管理,以保護(hù)從業(yè)人員的人生安全與健康,遏制人身傷害事故,預(yù)防職業(yè)病發(fā)生。其中,基于員工生命周期內(nèi)的健康關(guān)注,職業(yè)健康管理越來(lái)越受到重視,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始大力普及職業(yè)健康安全理念,提升職業(yè)健康管理水平。供熱公司中存在普遍的高溫高濕,噪音,以及部分化學(xué)品等職
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職業(yè)健康技術(shù)水平、管理能力綜合提升——企業(yè)各層人員必修課主講老師:田春榮課程背景:職業(yè)健康管理與職業(yè)病防治工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久工作,在很多粗放式管理的企業(yè)中,存在大量的管理漏洞,在職業(yè)健康危害管控方面存在諸多不足之處,令人擔(dān)憂(yōu)在不久的將來(lái)員工健康傷害的嚴(yán)重后果會(huì)逐步暴露出來(lái);更讓人不安的是,職業(yè)病基本都是難以恢復(fù)、不可能治愈的疾病,一旦罹患,對(duì)本人和家庭帶來(lái)的將是
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中高管理層安全履職能力建設(shè)12h 09.11
中高管理層安全履職能力建設(shè)主講老師:田春榮課程背景:公司的中層管理者對(duì)公司的方針、政策和安全管理體系落地執(zhí)行起到承上啟下的作用,為了有效解決在安全管理中“腰軟”問(wèn)題,要打造中層管理者的安全履職能力,打通從高層到基層過(guò)程中的瓶頸。本課程從安全履職能力建設(shè)的5個(gè)維度入手,講解安全履職能力建設(shè)的方法,提升安全履職能力課程收獲:讓全體學(xué)員:←系統(tǒng)了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的安全
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主要負(fù)責(zé)人安全管理實(shí)務(wù)綜述——高層安全管理人員必修課主講老師:田春榮課程背景:2021年刑法與安全生產(chǎn)法同時(shí)修訂,從法律層面進(jìn)一步強(qiáng)化了企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,而作為企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人,在企業(yè)安全管理面前,“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人是本單位安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,對(duì)本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)?!踩a(chǎn)法第五條”。然而企業(yè)主要負(fù)責(zé)人在履行職責(zé)過(guò)程中面臨很多問(wèn)題,
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《企業(yè)綜合應(yīng)急預(yù)案演練與提升》——企業(yè)管理層安全必修課主講老師:田春榮(注:本課程重點(diǎn)在桌面演練,需要提前與企業(yè)進(jìn)行深度溝通,亦需要其他工作人員支持,因此報(bào)價(jià)較高,具體考慮:1.因需要提前與企業(yè)多次磨合,時(shí)間投入大,同時(shí)面對(duì)的是企業(yè)高管,根據(jù)甲方具體要求對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,講師個(gè)人報(bào)價(jià)2-3萬(wàn)元/天;2.需要工作人員配合,工作人員費(fèi)用應(yīng)增加計(jì)算,此工作人員建
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消防安全法及消防技能提升——消防安全管理必備主講老師:田春榮課程背景:消防安全必須常抓不懈。安全事故原因分三類(lèi),人的不安全行為,物的不安全狀態(tài)和管理不足。每年諸多的安全事故,究其原因,88(杜邦數(shù)據(jù))以上是由人的不安全行為導(dǎo)致的,而具體到火災(zāi)事故,尤其是重特大火災(zāi)事故,由物的原因?qū)е碌幕馂?zāi),深入挖掘也與人的行為,人的安全意識(shí)密切相關(guān),因此,真正實(shí)現(xiàn)消防安全,
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一線班組長(zhǎng)安全領(lǐng)導(dǎo)力——企業(yè)基層安全管理技能提升必備主講老師:田春榮課程背景:企業(yè)的基層班組長(zhǎng),承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的安全管理職責(zé),極少部分是具有一定的安全背景,多數(shù)是公司委任,相對(duì)欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對(duì)安全職責(zé)的挑戰(zhàn),因?yàn)槿狈Π踩尘?,在日常管理,尤其是安全管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié),比如隱患排查等,中往往比較與了解技術(shù)的人員缺乏共同語(yǔ)言,工作難于落地,監(jiān)管難度加大。不論哪種情況
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隱患排查雙機(jī)制與應(yīng)急響應(yīng)體系建立主講老師:田春榮課程背景:黨中央2016年12月在黨內(nèi)頒布了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見(jiàn)》,是歷史上第一次以黨中央、國(guó)務(wù)院名義印發(fā)安全生產(chǎn)方面的文件,科學(xué)謀劃了安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展藍(lán)圖,深刻闡述安全生產(chǎn)重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;響應(yīng)黨中央的號(hào)召,人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)對(duì)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》《中華人民共和
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應(yīng)對(duì)企業(yè)突發(fā)事件與危機(jī)——企業(yè)高管安管人應(yīng)急管理必修課主講老師:田春榮課程背景:企業(yè)的安全管理體系日趨成熟,然而在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí),有可能因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)性策劃,響應(yīng)不及時(shí)、不到位、不準(zhǔn)確,導(dǎo)致突發(fā)事件升級(jí)惡化,甚至導(dǎo)致企業(yè)業(yè)務(wù)能力中斷,演化成危機(jī)。突發(fā)事件發(fā)生后,應(yīng)急響應(yīng)能力不足,從三個(gè)層面分析:一、應(yīng)急體系建設(shè)、尤其是應(yīng)急演練,還停留在非常初級(jí)的階段,具體體現(xiàn)
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