《管理者管理能力提升》沙盤模擬1-2天 - 角色認知&目標與計劃+布置工作+激勵+輔導

管理者領(lǐng)導能力提升
——沙盤模擬《卓越團隊養(yǎng)成記》
目標學員
中基層管理者和團隊領(lǐng)導
沒有系統(tǒng)地學習過領(lǐng)導力技巧的有多年管理經(jīng)驗的經(jīng)理或主管
有意愿系統(tǒng)性學習管理技能的經(jīng)理和管理者
課程安排
1-2天
課程收益
在管理工作中厘清思路，確定角色與職責，了解個人貢獻者到管理者所需的三種轉(zhuǎn)變及三種能力
在下屬完成績效目標的過程中，激勵下屬，培訓下屬，過程檢查以來提升團隊的績效
通過問題分析與解決找到解決問題的方法或進行經(jīng)驗的積累
學員可以識別輔導對于哪樣的員工、什么時候是有效的發(fā)展工具，可以按照GROW模型練習基本的輔導技巧（提問、聆聽）以達到提高績效和發(fā)展下屬的目的。
沙盤簡介
根據(jù)拉姆·查蘭在《領(lǐng)導梯隊》種對領(lǐng)導力的關(guān)鍵維度劃分，領(lǐng)導梯隊第一階：從個人貢獻者轉(zhuǎn)為一線經(jīng)理，工作性質(zhì)會發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變。一個人從管理自己變成了管理他人。這些變化會令一些人手足無措，甚至導致自己和團隊的業(yè)績下降。管理者三個轉(zhuǎn)變分別是：角色轉(zhuǎn)型，目標計劃，激勵輔導。
《卓越團隊養(yǎng)成記》的沙盤，模擬一個新晉升的部門經(jīng)理，在全年四個季度的管理工作中，從最開始新晉升的部門經(jīng)理帶著1名下屬，通過組建團隊，布置工作任務，輔導激勵員工，期間完成各種挑戰(zhàn)任務，最終培養(yǎng)出一個卓越的團隊。
-38100131445沙盤模擬管理者的三大挑戰(zhàn)：
第一階段挑戰(zhàn)：管理者角色轉(zhuǎn)換：精力和資源分配
剛剛晉升為管理，面臨的最大挑戰(zhàn)是，領(lǐng)導的期望在上升，同事之間的關(guān)系在轉(zhuǎn)變，管理者自己的時間分配在變化。
第二階段挑戰(zhàn)：不斷出現(xiàn)的業(yè)務挑戰(zhàn)
管理過程中出現(xiàn)各種問題，有來自下屬的，有來自其他部門的，管理者拼命救火，分身乏術(shù)，業(yè)績不升反而降。
第三階段挑戰(zhàn)：選人、識人、用人
不同類型的下屬如何管理，團隊合理的搭建。當員工出現(xiàn)問題的時候如何輔導，當員工狀態(tài)下滑的時候如何激勵。
課程安排
課程時間
內(nèi)容安排
9:00-9:30
開場破冰、課程整體框架導入
知識回顧/基礎(chǔ)管理知識講解
9:30-10:00
沙盤規(guī)則講解
10:00-11:00
沙盤模擬：第1,2季度團隊管理挑戰(zhàn)
11:00-12:00
復盤小結(jié)
課程知識點（一）：角色轉(zhuǎn)型，找到感覺
13:00-13:30
上午課程回顧
13:30-14:00
沙盤模擬：第3季度團隊管理挑戰(zhàn)
14:00-15:00
復盤小結(jié)
課程知識點（二）：目標計劃，布置工作
15:00-15:30
沙盤模擬：第4季度團隊管理挑戰(zhàn)
15:30-16:00
復盤小結(jié)
課程知識點（三）：激勵輔導，勇攀高峰
企業(yè)案例及實戰(zhàn)應用
課程大綱
（根據(jù)授課時間進行調(diào)整，1天的課程重點講2個單元，2天講3-4個單元）
第一模塊：角色轉(zhuǎn)型，找到感覺
公司對管理者的期望
管理者的三大職責
如何成為優(yōu)秀管理者
用管理者的視角看待和解決問題
【角色認知】課后思考題：你計劃要進行哪些工作行為的改變？
第二模塊：目標計劃，布置工作
第一單元《目標與計劃管理》
學員互動：先有目標還是先有工作？
目標是一個系統(tǒng)
練習：制定團隊目標
目標聚焦
從目標到團隊計劃
明確目標：SMART原則
尋找最優(yōu)方法：尋找策略與策略篩選法
制定計劃
【目標管理】大型練習：根據(jù)公司戰(zhàn)略，制定本年度目標與計劃
第二單元《布置工作》
分配工作
分析工作
人員評估
布置工作
GAME原則
檢查工作
共同計劃
檢查計劃
【布置工作】課后思考題：布置一項工作給下屬
第三單元《問題分析與解決》
什么是問題？
四步解決問題
界定問題
案例分析：要解決的到底是什么問題？
尋找潛在方案
案例分析：有哪些潛在方案？
評估和選擇方案
案例分析：哪個方案是最佳選擇？
實施解決方案
課后實踐題：問題分析與決策練習
第三模塊：激勵輔導，勇攀高峰
第一單元 組建團隊
招人到底是誰的事兒？
組建團隊是管理者的重要責任
如何與HR分工合作
為什么招不到我想要的人？
招人的三大標準
招聘的三步驟
怎么確認他是我想要的人？
如何分析候選人簡歷
如何設(shè)計面試問題
STAR法則
【組建團隊】課后思考題：如何組建自己的團隊
第二單元 團隊激勵
下屬的綠燈行動
提升意愿
如何提升員工的內(nèi)驅(qū)力？
馬斯洛的需要層次理論
找到TA的需要
從高級需求著手激勵員工
設(shè)計激勵方法
激發(fā)工作激情的I型行為理論
推算型工作VS探索型工作
I型行為的三種營養(yǎng)素
提升能力
不會帶人，你就自己干到死！
在崗培訓的優(yōu)點
系統(tǒng)化在崗培訓的流程
【激勵員工】課后實踐題：制定下屬激勵計劃
第三單元：績效輔導
回顧“STAR”反饋
什么是績效輔導？
輔導≠解決問題
績效輔導有什么好處？
什么時候不適合輔導？
輔導的能力和技巧
積極聆聽
提問
GROW模型
明確目標
探清現(xiàn)狀
尋找方案
承諾執(zhí)行
【績效輔導】課后思考題：對下屬進行績效輔導，請列出你的問題清單
-71120370840培訓現(xiàn)場展示
某智能科技公司基層管理者
28352753175273053175-76202025652835275202565-71120227965328739553975182880330200某物流公司基層管理者以及一線班組長
1752601028703963670102870218122580010管理者領(lǐng)導技能自我評估（可選）
基于領(lǐng)導梯隊理論開發(fā)
課前自評+課后四周自評（前測+后測）
發(fā)現(xiàn)管理行為與技能改善變化趨勢
線上操作，掃碼自評
領(lǐng)導技能
基于領(lǐng)導他人者所在層級工作內(nèi)容，領(lǐng)導者應該具備的相關(guān)能力、技巧與工作方法
講師介紹
楊賽文
3643630224790講師背景
沉浸式學習與培訓專委會 副主任
商業(yè)沙盤設(shè)計 認證講師
設(shè)計創(chuàng)新思維 認證講師
合得 TeamSynergy模擬認證講師
啤酒游戲經(jīng)營決策沙盤 認證講師
培訓師培訓（人課合一）認證講師
曾任 CIIC 中智人力資源產(chǎn)品總監(jiān)
曾任 肯耐珂薩 蘇州團隊負責人
曾任 復泰實戰(zhàn)商學院公開課團隊負責人
講師特色
專注于人力資源領(lǐng)域發(fā)展，至今已有15年以上的人力資源行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，曾在知名人力資源公司先后擔任過銷售管理、產(chǎn)品研發(fā)、市場運營、教務運營等部門高管。擅員工個人成長，企業(yè)經(jīng)營管理，培訓運營等相關(guān)課程。
致力于體驗式培訓：
1，通過“做中學”的方式自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出經(jīng)典團隊理論的一些規(guī)律，符合成人學習特點
2，通過游戲活動中的實際表現(xiàn)行為，可以直觀映射到工作場景，意識到差距和需要改正的地方
3，通過游戲活動來改善和練習學到的理論和溝通技巧，達到知行合一
擅長領(lǐng)域：沉浸式學習
培訓 + 身 = 創(chuàng)意活動
培訓 + 腦 = 商業(yè)沙盤
培訓 + 心 = 情景劇本
《盲人足球 — 變革管理》
《冰壺爭霸 — 從目標到執(zhí)行》
《咖啡工坊 — 實戰(zhàn)創(chuàng)新》
《單車工坊 — 組織能力》
《我是CEO — 新員工培訓》
《沙場點兵 — 新晉經(jīng)理》
《啤酒游戲 — 系統(tǒng)思考》
《沙漠掘金 —項目管理》
《土系魔法館— 職場溝通》
《金榜題名時 — 新任主管》
《黃金大劫案 — 經(jīng)營管理》
服務企業(yè)
電子科技企業(yè)：、騰訊科技、華太電子、松盛機器人、西部數(shù)據(jù)、壁仞科技、正帆科技、西門子、東芝、信也科技、三星、傳音控股、金仕達、松盛機器人、
生產(chǎn)制造企業(yè)：大眾汽車、聯(lián)合電子汽車、雪佛蘭、匯眾汽車、吉利汽車、通用汽車、雙榮橡膠、歐冶集團、東航技術(shù)、昂際航電、梅特勒托利多
金融保險企業(yè)：、中信建設(shè)、國金證券、瑞稅銀行、新疆建行、中信銀行、恒豐銀行、工商銀行、華夏銀行、浦發(fā)銀行、上海銀行、蒙商銀行、云南信托、平安普惠、大地保險、中國人保
房地產(chǎn)企業(yè)：華建集團、華城集團、悅?cè)患瘓F、越秀地產(chǎn)、鏈家房地產(chǎn)、
零售消費品、大潤發(fā)、阿吉豆、湛新樹脂、、花王、歐萊雅、不凡帝、聯(lián)合利華、達能
其他：物產(chǎn)中大、東方明珠新媒體、虹橋商務、國家電網(wǎng)、寧波氫能研究院、交通大學終身教育學院、尼爾森、第一三共制藥、北?？党?、羅集帝物流、外企德科等

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