A127管理人才數(shù)字化智能制造行動(dòng)教程

  培訓(xùn)講師:達(dá)飝fei

講師背景:
達(dá)飝fei老師【30年制造業(yè)中外管理運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)】20年特大央企巨頭(中國兵器)/高級研究員/國家重點(diǎn)試驗(yàn)室主任10年德國制造巨艦(舟亢母氵替艇戰(zhàn)木幾傳動(dòng))/PMBA/CEO/首席執(zhí)行官【職業(yè)背景】達(dá)飝老師腳踏實(shí)地,跌宕濃縮。10年主流世界50 詳細(xì)>>

達(dá)飝
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A127管理人才數(shù)字化智能制造行動(dòng)教程詳細(xì)內(nèi)容

A127管理人才數(shù)字化智能制造行動(dòng)教程

A127  20200604

 

搭上變革與創(chuàng)新時(shí)代直通車

管理人才數(shù)字化智能制造行動(dòng)教程

 

課程介紹

本課程由以達(dá)飝老師《后精益時(shí)代成本競爭力》、《變革時(shí)代前沿新動(dòng)能解析與應(yīng)用(人工智能+大數(shù)據(jù)/5G/物聯(lián)網(wǎng)+智能制造/工業(yè)4.0/數(shù)字工廠+人因工程+區(qū)塊鏈)》、《擁抱變革 砥礪創(chuàng)新——敢問制造業(yè)路在何方?!》等獨(dú)家課程/講座為基礎(chǔ),以“管理人才數(shù)字化智能制造”為專項(xiàng)專題,為制造企業(yè)管理干部內(nèi)訓(xùn)而專門訂制。

我們,從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走過 ……

邁入以數(shù)字化、智能化為主旋律,變革與創(chuàng)新的嶄新時(shí)代!

我們面臨著歷史性機(jī)遇,同時(shí)也是史無前例生死挑戰(zhàn)!

數(shù)字化為標(biāo)志的智能制造,是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本功課。中國國務(wù)院《中國制造2025》、《兩化融合發(fā)展指導(dǎo)意見》、工信部《開展人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合創(chuàng)新的通知》等綱領(lǐng)性文件指明了宏觀大方向。但是,在具體操作層面,企業(yè)一線管理干部應(yīng)該如何決策與行動(dòng)?如何搭乘變革與創(chuàng)新時(shí)代直通車,踐行企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的升級和轉(zhuǎn)型?如何順勢而變、化解危機(jī)、破題突圍、換道超車、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展?

本課程通過滾動(dòng)案例迭代推進(jìn),導(dǎo)入數(shù)字化智能制造轉(zhuǎn)型認(rèn)知和中國制造2025所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),在揭示數(shù)字化智能制造的核心——兩化融合的基礎(chǔ)上,展現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化發(fā)展理念、實(shí)施方案及路徑,物化企業(yè)數(shù)字化智能制造的戰(zhàn)略與方法;揭示智慧制造與數(shù)字化工廠建設(shè)的行動(dòng)抓手;對工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、人工智能5G等前沿新動(dòng)能、新技術(shù)對制造業(yè)的引領(lǐng)和保障做地毯式梳理與解析,覆蓋在管理工作中的應(yīng)用案例與數(shù)字化人力資源建設(shè)跨國500強(qiáng)制造巨頭典型案例。

本課程站在今日急聚變革與創(chuàng)新時(shí)代的前沿視角,重新梳理、明晰傳統(tǒng)時(shí)代認(rèn)知的盲區(qū)誤區(qū)和雷區(qū),徹底升華數(shù)字化流程思維、拓展視界,洞悉智能制造發(fā)展的基本規(guī)律,對數(shù)字化智能制造(工業(yè)4.0)、數(shù)字工廠、人工智能5G/大數(shù)據(jù)/工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、當(dāng)代人因工程、區(qū)塊鏈、增材制造等當(dāng)代前沿新動(dòng)能進(jìn)行企業(yè)層級的實(shí)例解析,激活當(dāng)代前沿變革管理與創(chuàng)新工程對數(shù)字化智能制造建設(shè)的引領(lǐng)與保障,引導(dǎo)企業(yè)前瞻問題點(diǎn)和機(jī)遇,助推企業(yè)與時(shí)俱進(jìn),推出切實(shí)有效的產(chǎn)品/服務(wù)迭代更新,擁抱變革,砥礪創(chuàng)新,搭上變革與創(chuàng)新的時(shí)代直通車,掇取時(shí)代實(shí)時(shí)、即時(shí)、瞬時(shí)紅利!

當(dāng)前,中國制造企業(yè)面臨嚴(yán)峻的形勢,必須實(shí)實(shí)在在地解決諸多以下具體問題:

1 缺乏對數(shù)字化智能制造等一系列新動(dòng)能前沿技術(shù)全面系統(tǒng)的工業(yè)級解析,嚴(yán)重制約企業(yè)對發(fā)展趨勢的領(lǐng)悟與一線實(shí)踐行動(dòng)落地;

2 缺乏站在制造業(yè)角度,對傳統(tǒng)制造行業(yè)、制造服務(wù)業(yè)和新興行業(yè)的企業(yè)級、工程級深度解析。變革的機(jī)遇與紅利,懸浮游離于企業(yè)之外,無法有效支撐企業(yè)一線變革與創(chuàng)新行動(dòng);

3 東西方語言、思維方式、文化、社會(huì)制度差異,在變革時(shí)代,更加凸顯為企業(yè)理解消化前沿新動(dòng)能技術(shù),踐行智能制造兩化融合,實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的無形障礙;

4 缺乏對數(shù)字化智能制造進(jìn)程中,前沿新動(dòng)能技術(shù)發(fā)展態(tài)勢的動(dòng)態(tài)化最新追蹤,制約行業(yè)、企業(yè)在急聚變革新時(shí)代,與時(shí)俱進(jìn),擁抱變革,全面,實(shí)時(shí)、精準(zhǔn)把握機(jī)遇;

5 確實(shí)充斥著很多舉著“潮流熱詞”牌子,自編自導(dǎo)混“補(bǔ)貼”,嘩眾取寵混“潮流”、抑或?yàn)橥其N自身產(chǎn)品,互聯(lián)網(wǎng)跺腳腦補(bǔ)的偽碎片信息;

6 在向前快跑、猛跑的同時(shí),部分企業(yè)工業(yè)3.0,甚至2.0/1.0尚未夯實(shí),還需要不時(shí)停下腳步,回過頭來補(bǔ)課追課,夯實(shí)弱項(xiàng)短板,任重而道遠(yuǎn);

7 中國制造業(yè)普遍面臨,高端智能制造回流發(fā)達(dá)國家、低端制造轉(zhuǎn)移低成本國家、產(chǎn)品品種增加而交付周期縮短、核心技術(shù)、核心原材料嚴(yán)重缺乏等嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。各行業(yè)、企業(yè)不得不從存量發(fā)展模式,升華升級到增量發(fā)展模式。踐行數(shù)字化智能制造,實(shí)踐兩化融合,引入新動(dòng)能并實(shí)現(xiàn)動(dòng)能轉(zhuǎn)換,已經(jīng)不是中長期的任務(wù)目標(biāo),而當(dāng)今變革與創(chuàng)新時(shí)代新形勢下,企業(yè)謀生存、圖發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急、重中之重!

本講座內(nèi)容,就是回答上述七大現(xiàn)實(shí)設(shè)問!

本課程不是僅僅局限于老師個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的迭代與總結(jié),也不是飄在宏觀層面的結(jié)構(gòu)性解說和激勵(lì),而是站在企業(yè)級、工程級與個(gè)人視角,針對制造企業(yè)決策人與管理運(yùn)營一線核心骨干,進(jìn)行奠基于現(xiàn)代新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、現(xiàn)代流程思維、現(xiàn)代數(shù)字化智能制造管理與運(yùn)營定式的大強(qiáng)度、大縱深“點(diǎn)對點(diǎn)”動(dòng)作式教練。奠基于美國軍標(biāo)、德國標(biāo)準(zhǔn)、歐盟標(biāo)準(zhǔn)、日本標(biāo)準(zhǔn)與中國軍標(biāo)的最佳實(shí)踐定式動(dòng)作(Best Practice),透徹穿越企業(yè)變革與創(chuàng)新一線實(shí)際問題的獨(dú)家鮮活案例滾動(dòng)推進(jìn),在傳遞可復(fù)制、可操作思維方法的同時(shí),對深度實(shí)施數(shù)字化智能制造、系統(tǒng)推進(jìn)、實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換給出強(qiáng)悍的企業(yè)級、工業(yè)級、工程級和個(gè)人單兵技能級回答!

本課程提升專業(yè)管理人員的數(shù)字化意識,增強(qiáng)專業(yè)工作中的數(shù)字化敏銳度,助力數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型企業(yè)建設(shè);提升管理干部設(shè)計(jì)與構(gòu)思本職工作數(shù)字化行動(dòng)方案技能。本課程使受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)形成數(shù)字化智能制造的后續(xù)自主學(xué)習(xí)、自我持續(xù)完善能力。以點(diǎn)帶線、以線帶面、拉動(dòng)全局!助推企業(yè),在變革與創(chuàng)新的時(shí)代,砥礪創(chuàng)新、擁抱變革、駕馭變革;破題突圍、轉(zhuǎn)型升級,換道超車!

 

課程特色

根據(jù)國務(wù)院中國制造2025對接德國工業(yè)4.0的總體方針,

針對今日變革與創(chuàng)新形勢,數(shù)字化智能制造建設(shè)與推進(jìn)、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、企業(yè)與產(chǎn)品升級轉(zhuǎn)型龐雜深刻的系統(tǒng)工程,在深入解析智能制造、人工智能、大數(shù)據(jù)、5G/物聯(lián)網(wǎng)、人因工程等一系列當(dāng)代前沿技術(shù)基礎(chǔ)之上,汲取當(dāng)代東、西方兩棲世界500強(qiáng)制造巨頭實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),篩選出數(shù)字化智能制造工程的:【抓手/入手點(diǎn)/切入點(diǎn)】, 【盲區(qū)/誤區(qū)/雷區(qū)】, 【深度工程級案例】滾動(dòng)推進(jìn),輔之以課堂互動(dòng)研討、課后答疑互勉,強(qiáng)悍助推企業(yè)深化、夯實(shí)數(shù)字化智能制造工程建設(shè),化危機(jī)為契機(jī),破題突圍,形成務(wù)實(shí)落地行動(dòng)。

為支持非理工科背景管理干部,在急聚變革時(shí)代,駕馭日新月異的前沿新技術(shù),本課程提供了美國軍標(biāo)“外行如何管理內(nèi)行”的方法,和美國軍標(biāo)“智能指揮系統(tǒng)指揮官訓(xùn)練手冊”內(nèi)容,為大系統(tǒng)、大集團(tuán)、大空間、大縱深立體作戰(zhàn)一線團(tuán)隊(duì)夯實(shí)行動(dòng)技能。

 

課程特征

本課程融入今日變革與創(chuàng)新時(shí)代,系列前沿新技術(shù)、新動(dòng)能特征于數(shù)字化智能制造建設(shè)實(shí)踐一線行動(dòng):

1激勵(lì)團(tuán)隊(duì),升華思維,順應(yīng)變革。揭示智能化時(shí)代特征,企業(yè)內(nèi)、外部的洗牌效應(yīng),引導(dǎo)前瞻問題點(diǎn)和機(jī)遇,夯實(shí)企業(yè)團(tuán)隊(duì)競爭力和執(zhí)行力。

2對粗放經(jīng)營時(shí)代遺留的短板弱項(xiàng),進(jìn)行針對性查疑補(bǔ)漏、補(bǔ)課追課。對沉積河底的陳年老泥徹底清淤,喚新團(tuán)隊(duì),夯實(shí)企業(yè)數(shù)字化智能制造工程的團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)。

3結(jié)合達(dá)飝老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、實(shí)例講解,認(rèn)知數(shù)字化智能制造建設(shè)工程流程級動(dòng)作操作,明晰盲區(qū)誤區(qū)與雷區(qū),強(qiáng)化管理團(tuán)隊(duì)一線行動(dòng)技能。

4激活當(dāng)代前沿變革與創(chuàng)新對數(shù)字化智能制造工程的引領(lǐng)與保障,使企業(yè)與時(shí)俱進(jìn),新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換落地生根,奠基助推企業(yè)化解危機(jī)、破題突圍、擁抱變革、砥礪創(chuàng)新、駕馭挑戰(zhàn)。

 

課程對象

制造企業(yè)、服務(wù)型制造企業(yè)、新動(dòng)能新興行業(yè)企業(yè)各層級管理干部,核心骨干,各級儲(chǔ)備干部;

各級政府、開發(fā)區(qū)責(zé)任官員;

 

課程安排 

共2期  (12課時(shí)/期、6課時(shí)/天)

 

課程總目錄

熱身 破冰

第一部分  必備基礎(chǔ):現(xiàn)代制造與一線行動(dòng)

第二部分  歷史回眸:潛入制造業(yè)深水區(qū)

第三部分  與時(shí)俱進(jìn):洞悉數(shù)字化智能制造工程

第四部分  專業(yè)行動(dòng):當(dāng)代前沿新動(dòng)能企業(yè)級行動(dòng)

第五部分  專業(yè)團(tuán)隊(duì):數(shù)字化智能制造夯實(shí)與跟進(jìn)

第六部分  駕馭未來:數(shù)字化智能制造行動(dòng)五部曲

互動(dòng)研討  中國智造2025 ——我們的行動(dòng)

達(dá)飝介紹

 

 

課程大綱細(xì)化

熱身互動(dòng)

自我介紹

熱身:達(dá)飝課程學(xué)習(xí)方法 ——與您共勉

          邊干邊學(xué)  從實(shí)例學(xué)  按流程學(xué)  跨行業(yè)學(xué)

          (Learning by Dong, by Cases, on process & cross Industries)

時(shí)代認(rèn)知:沸騰的時(shí)代

熱身:我們從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走過 ……

          邁進(jìn)變革與創(chuàng)新的嶄新時(shí)代!

熱身:贏在思維 ——德系制造業(yè)原始密碼

熱身:制造企業(yè)必察

          ——語言的盲區(qū)      “忙, 盲, 茫” 誤區(qū)

熱身:洞悉管理者一線單兵技能

破冰:德系產(chǎn)品全生命周期管控“四個(gè)流”

破冰:一萬年太久 只爭朝夕

          (德國漢莎航空啟示錄)

 

第一部分  必備基礎(chǔ):現(xiàn)代制造與一線行動(dòng)

1.1 兩種迥異的管理思維習(xí)慣

1.2 現(xiàn)代制造業(yè)必察 ——什么是流程?

1.3 德系流程管理兩大秘笈

1.4 權(quán)變管理流程 (外語障礙管理者實(shí)用技巧)

1.5 企業(yè)非財(cái)務(wù)成本 The No Financial Cost

1.6 制造業(yè)“鐵三角” Pick-Any-Two Triangle

1.7 美國軍標(biāo):任務(wù)分解結(jié)構(gòu) WBS MIL-STD-881C

      研討:企業(yè)低效、低能的總瓶頸在哪里?

思考題:美國F-35B隱形垂起戰(zhàn)斗機(jī)總裝配現(xiàn)場一瞥

 

第二部分  歷史回眸:潛入制造業(yè)深水區(qū)

2.1 變革時(shí)代分界線

      傳統(tǒng)精益生產(chǎn)的盲區(qū)誤區(qū)和雷區(qū)

2.2“8D報(bào)告” 再認(rèn)識

2.3“魚刺圖” 再認(rèn)識

2.4 績效指標(biāo)再認(rèn)識

      從七個(gè)零與零庫存說起    JIT, 海市蜃樓與世外桃源    JIS 是什么?

2.5 FMEA 再認(rèn)識

2.6 卓越現(xiàn)場再認(rèn)識

      7S管理內(nèi)核    非理工背景管理者如何洞悉駕馭制造業(yè)一線現(xiàn)場

2.7 現(xiàn)代流程與現(xiàn)代供應(yīng)鏈

跨國500強(qiáng)集團(tuán)級大數(shù)據(jù)狼吞虎咽野戰(zhàn)揭秘案例 (汽車發(fā)動(dòng)機(jī)行業(yè)企業(yè)回避)

思考題:制造企業(yè)內(nèi),非理工背景管理者的密器是什么?

             如何領(lǐng)悟5G/工業(yè) 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢?

 

第三部分  與時(shí)俱進(jìn):洞悉數(shù)字化智能制造工程

3.1 認(rèn)知智能制造

      智能制造與德國工業(yè)4.0

比特與原子

德國工業(yè)4.0工作組成員背景賞析

3.2 工業(yè)3.0最高級 ——SCADA

      德國智庫智能制造成熟度模型

      美國軍標(biāo)TM5-601 (智能系統(tǒng)指揮官訓(xùn)練手冊)   

薩德(THAAD)的技術(shù)條件

3.3 德國BMBF智庫應(yīng)對現(xiàn)代制造業(yè)九大挑戰(zhàn) (2017.01.17)

3.4 什么是網(wǎng)絡(luò)安全?

      5G技術(shù)認(rèn)知    互聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)

3.5 什么是技術(shù)訣竅 Know-how?

3.6 傳統(tǒng)制造轉(zhuǎn)型升級的抓手 ——跨學(xué)科創(chuàng)新

      工程級深度實(shí)戰(zhàn)解析

思考題:德國豹2坦克Know-how 與薩德(THAAD)技術(shù)條件?

             物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新在本企業(yè)如何應(yīng)用?

 

第四部分  專業(yè)行動(dòng):當(dāng)代前沿新動(dòng)能企業(yè)級行動(dòng)

4.1數(shù)字化生態(tài)系統(tǒng)全景

商業(yè)模式創(chuàng)新 pk 工程技術(shù)創(chuàng)新

當(dāng)代TRIZ的盲區(qū)誤區(qū)與雷區(qū)

數(shù)字化企業(yè)技術(shù)應(yīng)用與商業(yè)模式場景甄別

4.2 人工智能企業(yè)級應(yīng)用

      什么是AI2.0?     AI2.0時(shí)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展智能化的基礎(chǔ)

      如何鑒別人工智能    計(jì)算智能與人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)   增強(qiáng)學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)

4.3 現(xiàn)代生物識別企業(yè)級應(yīng)用

      指紋識別   人臉識別   步態(tài)與刑偵   筆跡識別   擊鍵識別   身體語言與戀愛出軌

4.4 大數(shù)據(jù),的盲區(qū)誤區(qū)與雷區(qū)

      大數(shù)據(jù)云計(jì)算工業(yè)級解析   網(wǎng)絡(luò)實(shí)體系統(tǒng) CPS 與物聯(lián)網(wǎng) IoT 與5G

當(dāng)代“人因工程”認(rèn)知   美國空軍戰(zhàn)斗機(jī)女飛行員身體賞析(2018年)

4.5 洞悉區(qū)塊鏈

      俄羅斯美女大學(xué)生的第一桶金(2017年)

      區(qū)塊鏈小故事    區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用及發(fā)展前景

      洞悉區(qū)塊鏈革命

思考題:國家電網(wǎng)緊急招標(biāo)工程揭秘——大數(shù)據(jù)和小數(shù)據(jù)?

              

第五部分  專業(yè)團(tuán)隊(duì):數(shù)字化智能制造夯實(shí)與跟進(jìn)

5.1 外行如何管理內(nèi)行

    “6+4”法則 (“勢利眼”法則)     美國軍標(biāo)MIL-STD-1629A

5.2  節(jié)點(diǎn)負(fù)責(zé)制 Trouble point responsibility.

思考題:央企國企的“三跨(3C)”團(tuán)隊(duì)?

 

第六部分  駕馭未來:數(shù)字化智能制造行動(dòng)五部曲

(本部分以深度工程案例滾動(dòng)推進(jìn)。不獨(dú)立編寫小標(biāo)題)

第一樂章:產(chǎn)品護(hù)衛(wèi) 行穩(wěn)致遠(yuǎn)

第二樂章:數(shù)字驅(qū)動(dòng) 砥礪創(chuàng)新

第三樂章:跨界掠奪 降維打擊

第四樂章:兩化融合 轉(zhuǎn)型升級

第五樂章:破題突圍 換道超車

 

互動(dòng)研討:中國智造2025 ——我們的行動(dòng)

互動(dòng)研討 答疑互勉

就學(xué)員實(shí)際工作遇到的問題,結(jié)合管理文件、樣機(jī)樣件等,研討答疑。

 

 


 

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現(xiàn)代變革管理與當(dāng)代創(chuàng)新工程達(dá)飝“小班密訓(xùn)”:學(xué)員為中國兵器重大專項(xiàng)負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、集團(tuán)級技術(shù)能手、行政首長等。培訓(xùn)地點(diǎn)在重慶某公園園內(nèi)孤島上,教室隔壁有便衣警衛(wèi)員和秘書們執(zhí)勤值班。課間休息,首長們給達(dá)飝遞上特供細(xì)煙,并說:達(dá)老師課程和以往其他老師完全不同,收獲真大。我們聽課很入神,津津有味!課程背景我們,從傳統(tǒng)時(shí)代、精益時(shí)代、敏捷時(shí)代一路走來……,邁入變

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2020年度達(dá)飝課程包(截止于20191202)總目錄A類:智能工程(工業(yè)4.0/智能制造/人工智能/5G物聯(lián)網(wǎng)/機(jī)器人/區(qū)塊鏈)B類:管理技能(視野/思維/流程/標(biāo)準(zhǔn)/工具/手法/底層定式)1組織機(jī)構(gòu)與股權(quán)合伙人2項(xiàng)目管理與供應(yīng)鏈3研發(fā)設(shè)計(jì)與品質(zhì)保障4標(biāo)準(zhǔn)化與流程管理5集團(tuán)管控與執(zhí)行力6現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)與跨文化管理7管理者單兵杰出技能8普適管理C類:生產(chǎn)管理(精益

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課程總目錄熱身破冰第一部分精益工藝設(shè)計(jì)之魂——行動(dòng)含金量第二部分傳統(tǒng)精益工藝設(shè)計(jì)方法與工具第三部分現(xiàn)代精益工藝設(shè)計(jì)方法與工具第四部分現(xiàn)代精益工藝設(shè)計(jì)夯實(shí)與拓展第五部分現(xiàn)代精益工藝設(shè)計(jì)跟進(jìn)與提升第六部分現(xiàn)代精益團(tuán)隊(duì)第七部分研討答疑/互動(dòng)互勉達(dá)飝介紹典型國企“山推”技術(shù)團(tuán)隊(duì)華為主力供應(yīng)商北京某上市集團(tuán)合肥軍品芯片鍍膜43所洛陽某航母動(dòng)力專項(xiàng)分廠上海日資汽車氣囊技

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總經(jīng)理,CEO們白天都很忙,夜里上課自我介紹熱身:達(dá)飝課程研修方法——與您共勉熱身:制造業(yè)“硬道理”——與您共勉熱身:我們從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來……概念導(dǎo)入:智能制造開放制造(小小總復(fù)習(xí))熱身:現(xiàn)代總經(jīng)理如何“理論結(jié)合實(shí)踐”熱身:現(xiàn)代總經(jīng)理必察——語言誤區(qū)【大企業(yè)小故事】【企業(yè)小故事大】熱身:現(xiàn)代總經(jīng)理必察——產(chǎn)品護(hù)衛(wèi)熱身:贏在思維——潛入制

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客戶是全球十大永不倒閉公司自我介紹熱身:我們從傳統(tǒng)時(shí)代,精益時(shí)代,敏捷時(shí)代一路走來…走進(jìn)人工智能邊個(gè)新時(shí)代熱身:贏在思維——潛入變革時(shí)代深水區(qū)魚刺圖(因果圖)再認(rèn)識破冰:兩種迥異的工程思維習(xí)慣第一部分現(xiàn)代前沿技術(shù)解讀基礎(chǔ)——流程思維1.1東西方迥異的工程思維習(xí)慣1.2現(xiàn)代管理者必察——什么是流程1.3現(xiàn)代管理者必察——什么是抓手1.4現(xiàn)代管理者必察——什么是

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工業(yè)4.0暨智能制造變革新時(shí)代中國智造2025工業(yè)級行動(dòng)教程課程背景制造企業(yè)不得不察——我們,從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來……,邁入智能制造變革與創(chuàng)新的新時(shí)代!當(dāng)前,中國制造業(yè)面臨并必須解決諸多具體問題:1缺乏德國工業(yè)4.0(智能制造)全面系統(tǒng)的工業(yè)級精準(zhǔn)解析,制約企業(yè)對智能制造的領(lǐng)悟、與一線實(shí)踐行動(dòng)落地;2缺乏站在制造業(yè)角度,對工業(yè)4.0和智能制

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XXX集團(tuán)公司《當(dāng)代企業(yè)級杰出(中高層)管理人才特別內(nèi)訓(xùn)》系統(tǒng)方案起草人:達(dá)飝一目的說明為滿足集團(tuán)公司快速發(fā)展對人力資源需求,保障公司中長期發(fā)展戰(zhàn)略順利實(shí)施,做好公司中高層管理人才的梯隊(duì)建設(shè),打造XXX集團(tuán)公司具備現(xiàn)代杰出管理與運(yùn)營技能、具備當(dāng)代變革與創(chuàng)新動(dòng)能的卓越管理者,董事會(huì)決議:以6個(gè)月為特訓(xùn)時(shí)間周期(201X年X月至2019年X月),以特別強(qiáng)化內(nèi)訓(xùn)為

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達(dá)飝《搭上“兩化融合”時(shí)代直通車——傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級高級教程》走進(jìn)煙草上市公司,黨委書記,總經(jīng)理,廠長前排就座。黨委書記課后講話:達(dá)飝老師課程,信息量巨大,我們回去后,要組織專門專題討論,消化吸收??偨?jīng)理課后講話:達(dá)飝老師為我們普及了“兩化融合”的概念,洞悉了“兩化融合”的本質(zhì)與核心。如果達(dá)飝老師這次課程告訴我們的,如何實(shí)施兩化融合,大家都能消化吸收,這是我

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關(guān)鍵字:blockchain加密數(shù)字貨幣分布式賬本去中心化哈希值【小班實(shí)戰(zhàn)密訓(xùn)】搭上變革與創(chuàng)新時(shí)代直通車——區(qū)塊鏈技術(shù)暨XXX項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)解析(推廣方案)培訓(xùn)背景本課程為“財(cái)務(wù)目標(biāo)導(dǎo)向”的核心骨干小班秘密培訓(xùn),面向區(qū)塊鏈應(yīng)用項(xiàng)目的市場團(tuán)隊(duì),目標(biāo)是促成區(qū)塊鏈應(yīng)用項(xiàng)目成交大客戶。本課程用平易案例和大眾語言,引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)從技術(shù)層級認(rèn)知區(qū)塊鏈技術(shù)。同時(shí),對區(qū)塊鏈應(yīng)用的XXX

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