【國(guó)慶節(jié)紅利3】關(guān)鍵字覆蓋：制造業(yè)研發(fā)設(shè)計(jì)類培訓(xùn)需求

A123w1  20200924

關(guān)鍵字：

 (本課程覆蓋以下內(nèi)容，依據(jù)客戶需求，靈活更改課程題目)：

研發(fā)設(shè)計(jì)、敏捷研發(fā)、產(chǎn)品全生命周期、DFx、DfMAS、德系產(chǎn)品研發(fā)、精益研發(fā)、產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)管控、DFMEA、面向制造、裝配、維護(hù)的設(shè)計(jì)流程、現(xiàn)代研發(fā)思維、中國(guó)制造2025

客戶群：

覆蓋制造業(yè)研發(fā)專題需求客戶

(曾給眾多內(nèi)資、外資企業(yè)，如日本獨(dú)資、合資、坦克裝甲車輛研究所等授課)

搭上變革與創(chuàng)新時(shí)代直通車

現(xiàn)代研發(fā)設(shè)計(jì)思維暨實(shí)戰(zhàn)流程與技能賦能

(現(xiàn)代DfMAS(DFx)地毯式解析與應(yīng)用)

 (面向產(chǎn)品全生命周期的研發(fā)流程)

課程介紹

當(dāng)前，中國(guó)制造業(yè)面臨并必須解決諸多具體問(wèn)題：

1 缺乏對(duì)現(xiàn)代研發(fā)思維與先進(jìn)研發(fā)流程全面系統(tǒng)的工業(yè)級(jí)、工程技術(shù)級(jí)深度解析，

制約企業(yè)的領(lǐng)悟與一線行動(dòng)落地；

2 缺乏站在制造業(yè)一線角度，對(duì)現(xiàn)代研發(fā)先進(jìn)技術(shù)與流程的企業(yè)級(jí)深度解析。

   變革的挑戰(zhàn)與機(jī)遇、創(chuàng)新的紅利與風(fēng)險(xiǎn)，懸浮游離于企業(yè)之外，

無(wú)法有效支撐企業(yè)一線的創(chuàng)新行動(dòng)；

3 缺乏對(duì)現(xiàn)代研發(fā)方法的動(dòng)態(tài)化最新追蹤，

制約著企業(yè)在快速變革時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，全面，實(shí)時(shí)、精準(zhǔn)把握機(jī)遇；

4 確實(shí)充斥著很多舉著研發(fā)流行熱詞“牌子”，自編自導(dǎo)混“補(bǔ)貼”，外行腦補(bǔ)混“潮流”，或推銷自身產(chǎn)品的偽碎片信息；

5 東西方語(yǔ)言、思維方式、文化、社會(huì)制度差異，在變革時(shí)代，更加凸顯為吸收現(xiàn)代研發(fā)先進(jìn)技術(shù)與流程、理解踐行中國(guó)智造 2025 的無(wú)形障礙；

6 在向前快跑、猛跑的同時(shí)，部分企業(yè)基礎(chǔ)層面，工業(yè)3.0，甚至工業(yè)2.0尚未夯實(shí)，

還需要不時(shí)停下腳步、回頭補(bǔ)課追課；

7 中國(guó)制造業(yè)普遍面臨，高端智能制造回流發(fā)達(dá)國(guó)家；低端制造轉(zhuǎn)移低成本國(guó)家；產(chǎn)品的品種增加而交付周期縮短；核心技術(shù)、核心原材料、核心基礎(chǔ)工藝嚴(yán)重不足等嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

本課程內(nèi)容，是在拉網(wǎng)式解析現(xiàn)代研發(fā)思維與德系研發(fā)實(shí)戰(zhàn)流程基礎(chǔ)上，

回答上述七大現(xiàn)實(shí)設(shè)問(wèn)。

本課程不是僅僅局限于個(gè)人知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的理解和堆積，不是高高飄在行政層面的結(jié)構(gòu)性解說(shuō)和激勵(lì)，而是站在企業(yè)級(jí)與個(gè)人角度，針對(duì)企業(yè)研發(fā)與管理一線骨干學(xué)員，進(jìn)行奠基于現(xiàn)代流程思維、流程賦能的大強(qiáng)度、大縱深“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”動(dòng)作教練。奠基于美國(guó)軍標(biāo)、德國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的最佳實(shí)踐(Best Practice)，透徹穿越企業(yè)一線實(shí)際問(wèn)題的獨(dú)家鮮活案例滾動(dòng)推進(jìn)，傳遞可復(fù)制、可操作的工具與方法，為企業(yè)強(qiáng)悍地給出工業(yè)級(jí)、企業(yè)級(jí)、工程技術(shù)級(jí)和個(gè)人單兵技能級(jí)回答！

本課程使受訓(xùn)企業(yè)團(tuán)隊(duì)形成后續(xù)的自主學(xué)習(xí)、自我持續(xù)完善能力。以點(diǎn)帶線、以線帶面、拉動(dòng)全局！砥礪追逐個(gè)人逆襲業(yè)績(jī)，拉動(dòng)企業(yè)破題突圍、轉(zhuǎn)型升級(jí)，換道超車！

課程對(duì)象：

制造企業(yè)、服務(wù)型制造企業(yè)、新動(dòng)能新興行業(yè)企業(yè)，

研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、設(shè)備維護(hù)、物流倉(cāng)儲(chǔ)等業(yè)務(wù)部門責(zé)任主管、核心骨干，各級(jí)儲(chǔ)備干部；

課程安排 

12課時(shí)、或18課時(shí)  (6課時(shí)/天)

課程總目錄

熱身 破冰

第一部分  必備基礎(chǔ)：現(xiàn)代研發(fā)與一線行動(dòng)

第二部分  專業(yè)流程：德系產(chǎn)品“全生命周期”控制流程

第三部分  專業(yè)技術(shù)：智能制造創(chuàng)新內(nèi)核 ——兩化融合

第四部分  專業(yè)團(tuán)隊(duì)：外行如何管理內(nèi)行

研討答疑  中國(guó)智造2025 ——我們的行動(dòng)

課程大綱細(xì)化

熱身互動(dòng)

自我介紹

熱身：達(dá)飝課程學(xué)習(xí)方法 ——與您共勉

          邊干邊學(xué)  從實(shí)例學(xué)  按流程學(xué)  跨行業(yè)學(xué)

          (Learning by Dong, by Cases, on process & cross Industries)

時(shí)代認(rèn)知：沸騰的時(shí)代

熱身：我們從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走過(guò) ……

          邁進(jìn)變革與創(chuàng)新的嶄新時(shí)代！

熱身：贏在思維 ——德系制造業(yè)原始密碼

熱身：制造企業(yè)必察

          ——語(yǔ)言的盲區(qū)      “忙, 盲, ?！?誤區(qū)

破冰：一萬(wàn)年太久 只爭(zhēng)朝夕

          (德國(guó)漢莎航空啟示錄)

第一部分  必備基礎(chǔ)：現(xiàn)代研發(fā)與一線行動(dòng)

1.1 美國(guó)軍標(biāo)：WBS MIL-STD-881C

1.2 美國(guó)軍標(biāo)：FMEA MIL-STD-1629A

第二部分  專業(yè)流程：德系產(chǎn)品“全生命周期”控制流程

2.1 德系產(chǎn)品“全生命周期”管控流程的魅力

德系產(chǎn)品全生命周期控制 “四個(gè)流”

2.2 現(xiàn)代 DfMAS 地毯式拉網(wǎng)解析

      DFA (可裝配性) 地毯式梳理解析

      外語(yǔ)障礙管理者技巧

      深度工程案例 (5)

      DFM (可制造性) 地毯式梳理解析

      深度工程案例 (2)

      DFS (可維護(hù)性) 地毯式梳理解析

      深度工程案例 (2)

第三部分  專業(yè)技術(shù)：智能制造創(chuàng)新內(nèi)核 ——兩化融合

3.1 認(rèn)識(shí)(工業(yè))萬(wàn)有控制系統(tǒng) Resilient control systems

3.2 (工業(yè))萬(wàn)有控制系統(tǒng)精解      

3.3 智能工廠是這樣的！

3.4 當(dāng)代產(chǎn)品品質(zhì)“十元素”升華

第四部分  專業(yè)團(tuán)隊(duì)：外行如何管理內(nèi)行

4.1 問(wèn)題導(dǎo)出——外行如何管理內(nèi)行

4.2 “6+4” 法則 (“勢(shì)利眼”法則)

       美國(guó)軍標(biāo)：智能指揮系統(tǒng)指揮官訓(xùn)練手冊(cè)

                         DoD HDBK TM5-601

互動(dòng)研討：中國(guó)智造2025 ——我們的行動(dòng)

課堂Q&A答疑

就學(xué)員實(shí)際工作遇到的問(wèn)題，結(jié)合管理運(yùn)營(yíng)文件、工程技術(shù)圖紙、樣機(jī)樣件樣品等，研討答疑。

達(dá)飝fei老師的其它課程