中國企業(yè)發(fā)展之營銷再突圍

  培訓講師:高海友

講師背景:
高海友——營銷實戰(zhàn)訓練專家★清華大學、浙江大學等高校特聘講師★中國軟文化研究中心課程研發(fā)專家★中國企業(yè)聯(lián)合會特聘專家★中國營銷實戰(zhàn)訓練導師★中國市場學會營銷專家委員會顧問★國內多家學會、協(xié)會營銷專項顧問個人簡介中國營銷實戰(zhàn)訓練導師,人民大學 詳細>>

高海友
    課程咨詢電話:

中國企業(yè)發(fā)展之營銷再突圍詳細內容

中國企業(yè)發(fā)展之營銷再突圍
【課程背景】

企業(yè)高速發(fā)展之后都會陷入了低增長甚至負增長的規(guī)律,這是資源支出和收益交換的規(guī)律和結果,是企業(yè)發(fā)展的必然規(guī)律,企業(yè)突破這個規(guī)律,才能建立另一種平衡,從而達到另一種高度。也就是平常所說 “發(fā)展瓶頸”。無論是企業(yè)也好,個人也好,如何擺脫這個規(guī)律,讓企業(yè)和個人站在繼續(xù)高速增長的軌道上去。是每個企業(yè)在不同時期都會面臨的問題。這是個規(guī)律,同時也有成型的打破這個規(guī)律而讓其符合另一個規(guī)律的手段和方法。本課程為尋找突破瓶頸的企業(yè)和學員提供了解決問題的思路。

【課程收益】

  認識企業(yè)營銷的核心要素

  把握企業(yè)營銷的關鍵點

  掌握突破陷入困境的理念和方法

  明確企業(yè)營銷過程中的關鍵點

  理解產品同營銷之間的關系

【課程學時】

1-2天

【課程方式】

核心法則講解、案例分析、自我剖析、練習、角色扮演,啟發(fā)式、互動式教學 

【課程對象】

總裁/總經理、營銷/市場總經理、副總、總監(jiān)

【課程大綱】

  第一部分:企業(yè)發(fā)展的基本特征及一般規(guī)律

※銷售工作如同球隊的前鋒,前鋒是否得分不單單在于前鋒本身的因素,更需要球隊各個崗位的配合。了解企業(yè)產品同各個因素的辯證關系,才能更好的制定適合的營銷模式、營銷速度等了解企業(yè)的發(fā)展特征和規(guī)律,才能打破平衡,帶來新一輪發(fā)展高潮。

第一章、      動態(tài)平衡規(guī)律

u  連通器原理(圖)

u  如何打破平衡

第二章、      如何權衡產品和營銷的關系

u  產品同營銷

2  三流的產品用騙術

2  中等的產品靠營銷

2  一流的產品靠產品

u  夸張營銷的背后

2  馬云的嘴

2  夸張的技巧和力度

2  開疆拓土需要穩(wěn)固戰(zhàn)果。

u  企業(yè)家眼中的產品

2  營銷人員的視角

2  技術人員的視角

2  企業(yè)家眼中的產品

2  認清楚差≠錯

2  如何權衡符合市場和開發(fā)市場

2  被理解創(chuàng)新原則--小步創(chuàng)新原則

2  不要期望藍海

2  接力賽-產品帶動

2  營銷大師--不讓產品走入困境

u  廣義產品概念

2  產品前和產品后

2  開疆拓土與發(fā)展壯大

第三章、      責任歸屬

u  老總的職責

u  經理的職責

  第二部分:如何解決營銷困境

 突破營銷瓶頸之方法論

u  深層基礎原因:產品

u  內外部通路

u  論持久戰(zhàn):如何讓品質和服務持續(xù)不下降

u  方法論

第四章、      認清營銷困境的兩種形式

u  油門檔位原理

u  方法的瓶頸

2  達到最大值的方法

2  規(guī)范化管理

2  執(zhí)行決定成敗

2  態(tài)度決定一切

u  思維的瓶頸

2  戰(zhàn)略思維的調整

2  企業(yè)架構的布局

2  人員架構的調整

第五章、      解決人的問題

u  換人換思想

u  人員的階段性使用

u  老員工的價值

第六章、      解決思維類營銷瓶頸的方法

u  規(guī)劃布局

u  用行業(yè)內最優(yōu)秀觀點

u  結果到過程

u  有選擇才能做好領導

第七章、      解決執(zhí)行類營銷瓶頸的方法

u  產品革新的辯證關系

u  寬度:如何讓更多的人認識你

u  深度:如何讓認識的人一輩子跟定你

u  速度:如何做到兵貴神速

u  滿意度:用心系統(tǒng)的做事情

u  流程化的危害

u  感動式服務

u  細節(jié)

第八章、      如何解決執(zhí)行過程中的問題

u  個體區(qū)別

2  好馬不揚鞭

2  監(jiān)督機制的靈活運用

2  目標管理制的應用

2  過程管理制的應用

u  明確任務和目標

2  數(shù)字化、時間化、成果化、責任人到位

2  任務是搶的,不是壓的

2  自我論證

2  沒有目標修正就沒有執(zhí)行

u  任務分解

2  重視過程:分解的過程是培訓和推演的過程

2  過程把控

u  關鍵點

2  釘子法則

u  難點解決

2  高效溝通--會議的利用

2  會議核心人物的重要性

2  會議人員的匹配性

2  方向把握

2  解決核心阻力問題

u  復制執(zhí)行

2  范本建立

2  復制跟蹤

u  監(jiān)督跟蹤

2  助理的作用

u  責任追溯

2  無責任,無恐懼

2  流程化、簽字化、郵件化

2  學習經驗是追溯的核心意義

u  獎罰分明

2  永遠弱化物質

2  把獎罰做成文化制度推廣和培訓

u  風險預防

2  正確理解信任

2  永遠用后背解決方案

2  領導者和執(zhí)行者的不同角度

2  破釜沉舟

u  朝令夕改

2  角度不同,責任不同

2  如何規(guī)避朝令夕改

u  團隊合作

2  以銷售為龍頭

2  滅掉官僚、限時回復

2  研發(fā)生產部門的配合

2  后勤部門的定位

2  文職部門的定位

2  市場部門的定位

2  法律部門的定位

u  企業(yè)文化

2  如何讓企業(yè)文化創(chuàng)造最大價值

2  領導者駕馭企業(yè)文化而不是被文化駕馭

2  規(guī)矩是文化的最大體現(xiàn)

2  不要誤解“以人為本”

2  根基群體特點,特色的文化、階段的文化、個性的文化

u  針對個體執(zhí)行力的核心要素

2  選人的關鍵要素

2  高效溝通

2  讓結果融于過程

2  獎勵和處罰的技巧

第九章、      大師的境界--不讓產品走入困境

2  好司機無急彎

2  好醫(yī)生的標準

2  好管理的要素

 

備注:課程大綱為基本范本,實際課程大綱會根據實際情況而調整,以最終調整后為準。


 市場營銷

高海友老師的其它課程

0346075招投標技能提升【培訓老師】高海友【培訓課時】2天【培訓形式】理論講解、案例分析、互動式參與式教學【課程大綱】招投標必知投標的五大原則什么之智慧思維如何體現(xiàn)符合原則法律原則的理解如何做到信息原則深入理解“人”的原則案例分析關鍵層面、關鍵要素電子招投標認知《電子招標投標辦法》電子招投標流程與線下招投標流程的主要區(qū)別及關注重點;電子招標投標辦法-社會

 講師:高海友詳情


《終端門店-銷售導購技能培訓》381008890【課程對象】門店銷售人員【講授模式】案例分享、游戲互動、情景模擬、實訓演練、理論指導【課程時間】2天【課程大綱】第一部分:銷售高手的認知特征銷售中的客戶的心理模型:說什么對方能動心?客戶有什么統(tǒng)一的心理特征不同客戶的個性心理特征是什么客戶為什么總不知足?有知足的時候么?客戶的決定同哪些心理有關如何說符合客戶心理

 講師:高海友詳情


如何做到終身難忘的一次交談-1905055245【授課老師】高海友【授課課時】1天【學員層析】營銷【授課形式】理論講解、案例分析、互動式參與式教學【課程大綱】如何構建自我的溝通邏輯?有邏輯才會讓結果順理成章(齒輪原則)如何豐富溝通中的知識結構?對方什么話題你都很擅長如何對接雙方的感覺和氣氛?接通管路才能加油如何讓對方專心致志?失去興趣的聲音就是噪音如何面對冷

 講師:高海友詳情


19050379730營銷心理學【培訓老師】高海友【培訓課時】12天【培訓學員】銷售、市場【培訓形式】理論講解、案例分析、互動式參與式教學【課程大綱】客戶心理與行為分析客戶心理及行為隨著供需關系的變化而變化客戶心理隨著需求程度的變化而變化客戶行為會隨著用戶的專業(yè)程度不同而不同客戶行為會因信任程度不同而不同如何提升用戶對營銷者的信任值客戶行為因其意志度不同而不

 講師:高海友詳情


營銷戰(zhàn)略-2984592075【課程背景】方向錯了,前進就成了后退。有專家認為,從生產力角度,最近百年的社會變化超過了歷史4000年的總和,問題是還在加速當中。商業(yè)條件升級了,商業(yè)思維就要升級,當前的社會背景變化了,動作就要變化。跟不上變化,就會被淘汰,這是生存法則。中國經濟已經從“有沒有”的時代,跨過了“好不好”的時代,又進入到“好又多”的時代?!坝袥]有”

 講師:高海友詳情


招商實戰(zhàn)技巧培訓3175045720【授課老師】高海友【授課對象】招商相關人員【授課課時】2天(12小時)【授課形式】理論講解、案例分析、互動式、參與式教學【課程大綱】現(xiàn)代招商人員面臨的形式及應對思路站在新市場背景下看當前的招商活動市場特征:時代不同,招商要素大不同80年代的商業(yè)要素:嚴重供不應求的剛性需求機會、信息不均衡的市場貿易機會、商業(yè)條件待完善的鏈條

 講師:高海友詳情


銷售團隊建設與管理17780386715【授課老師】高海友【授課課時】2天【授課對象】企業(yè)高管、營銷管理、營銷骨干【授課形式】理論講解、案例分析、參與式互動式教學【授課大綱】卓越團隊的組建與打造如何選人銷售人員的管理如何留住優(yōu)秀銷售人員激勵方法高效工作--時間管理團建要素舉要軍姿效應:工具應用:凱爾曼理論,如何利用心理變化理論,是的團隊成員在“依從“認同“內

 講師:高海友詳情


營銷人員的時間管理17780386715【授課老師】高海友【授課課時】2天【授課對象】營銷人員、營銷管理、營銷骨干【授課形式】理論講解、案例分析、參與式互動式教學【授課大綱】時間管理時間管理是一門技術,更是個人的一種習慣。把這個技術養(yǎng)成習慣,就是實力。良好的時間管理是成功者必備的一種習慣。它會讓人們在不知不覺中取得巨大成績,而順其自然。時間管理九要素統(tǒng)籌管理

 講師:高海友詳情


營銷實戰(zhàn)心理學-談判溝通與營銷right28575【授課老師】高海友老師【課時安排】2天(12)【授課方式】核心法則講解、案例分析、角色扮演,啟發(fā)式、互動式教學【授課大綱】商務工作的兩個關鍵動作案例思考:你正確認知客戶了么?商務工作的兩個關鍵動作做好顧客的連線題基于心理學的商務溝通與談判思考:同樣的事情為什么可以有不同的結果?精英者不接受‘不’為答案,通過談

 講師:高海友詳情


談判謀略與技能508058420【授課老師】高海友【授課課時】2天(12小時)【授課學員】有溝通談判需求的商務部門人員【授課形式】理論講解、案例分析、互動式參與式教學【課程大綱】思考:同樣的事情為什么可以有不同的結果?談判:精英者不接受‘不’為答案,通過談判和溝通,達成自己期望值或利益最大化。商務談判的理念認知談判重視策略和技巧談判的主體是人為什么總談不妥沒

 講師:高海友詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有