國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理4.0

  培訓(xùn)講師:愛新覺羅.啟翊

講師背景:
愛新覺羅.啟翊老師憑借在中國資本市場、企業(yè)管理及資本運營方面非常獨到深刻的見解,被全球最大的工程機械公司——小松集團,以及蒙牛集團、中國移動、北京城建集團、中化集團等大型企業(yè)和福建省政府、山東省政府、四川省政府、河北省政府等地方政府邀請進行 詳細>>

愛新覺羅.啟翊
    課程咨詢電話:

國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理4.0詳細內(nèi)容

國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理4.0

國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理4.0》

主講人:愛新覺羅·啟翊

課程目標(biāo):
國學(xué)智慧如何學(xué)以致用,是當(dāng)下管理者頭疼的問題。
本課程從管理的定義出發(fā),通過案例來探討管理的本質(zhì)就是人性的管理,而人性的管理就是國學(xué)智慧的內(nèi)涵,并給出了管理人性的思路和方法,同時揭示了這與未來管理的要義是重合的。并站在大歷史角度,從儒家創(chuàng)始人孔丘作為管理學(xué)家來研究和解讀周朝這一中國歷史壽命最長企業(yè)的興衰,剖析其管理之道,通過對《論語》和《道德經(jīng)》的詮釋來解決當(dāng)下企業(yè)的管理難題。
課程大綱:
第一部分、管理是用來做什么的
一、管理的定義
1、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)案例分析:歷史沿革;
2、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)案例分析:自己及對手的管理方法;
3、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)案例分析:管理問題;
4、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)案例分析:時代背景。
二、管理比拼的是什么
1、案例:齊國靠戰(zhàn)略成為春秋第一霸主;
2、戰(zhàn)略的作用:使命、遠見和組織;
3、案例:偉大公司的戰(zhàn)略;
4、戰(zhàn)略的思考:以終為始;
5、什么是戰(zhàn)略;
6、戰(zhàn)略能力的培養(yǎng)。
三、管理是管理什么
1、管理是管理人?人欲?人性?
2、從囚徒困境與制度建設(shè)角度探討:人性是善還是惡;
3、引出最終思考題:人性如何管理。
四、人性如何管理
1、現(xiàn)在的團隊靠什么管理?
2、“人不為己,天誅地滅”的真正解讀;
3、人性的秘密——人性的三個維度;
4、人生的四個境界。
第二部分、透析未來的管理:人性的釋放
一、中國近100年的商業(yè)模式——以30年為周期的管理背景
1、中國近100年的商業(yè)模式演進;
2、未來企業(yè)管理的趨勢:由務(wù)實時代進入務(wù)虛時代;
二、未來的管理背景:DT+平臺+智能=人性的釋放
1、工業(yè)1.0到4.0的新矛盾;
2、工業(yè)4.0要解決什么問題;
3、IT和DT技術(shù)變革,組織管理業(yè)態(tài)從公司到平臺;
4、互聯(lián)網(wǎng)平臺,解決了工業(yè)管理時代的地域難題;
5、組織形式:從金字塔管理到網(wǎng)絡(luò)管理;
6、需求與供給的管理決定了商業(yè)模式;
7、人力資源管理:從“公司+雇員”到“平臺+個人”;
8、平臺管理模式:大平臺+小前端+富生態(tài)+共治理。
第三部分、向周公學(xué)管理邏輯
一、重新解讀孔子
1、東西方軸心時代的歷史必然;
2、他們都發(fā)現(xiàn)了什么真相?
3、思考題:誰收獲了世俗的最大福報?為什么?
4、孔子的生平;
二、周朝公司的興衰
1、公司成立的使命和法定地位;
2、分配機制:股權(quán)結(jié)構(gòu)+股權(quán)激勵+股權(quán)繼承;
3、公司的企業(yè)文化:禮樂節(jié)之;
4、公司的制度缺陷導(dǎo)致諸子百家的誕生;
5、孔子與老子的會面碰撞出了什么火花;
6、尾聲:秦漢的崛起;
7、我們學(xué)習(xí)諸子百家的目的。
第四部分、儒家的管理之道
一、管理的修煉
1、擁有財富的三個模式
2、管理的五項修煉;
二、《論語》中的管理智慧
1、讀懂儒家經(jīng)典的鑰匙;
2、儒家的管理模型:道之以政,道之以德;
3、子貢的儒商之道;
4、最高明的思維模式;
三、修身的本質(zhì)
1、為什么要修身;
2、:第一學(xué)霸顏回的修身之道;
3、從小人到圣人的修身之路。
課程對象:
1、熱愛中國傳統(tǒng)文化并愿意身體力行的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人;
2、希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)《論語》里的管理智慧并提升管理能力的管理者;

 

愛新覺羅.啟翊老師的其它課程

王陽明心學(xué)——用“致良知”的法門管理人性主講人:愛新覺羅·啟翊課程目標(biāo):曾國藩、毛澤東、蔣介石的偶像是誰?明代大儒王陽明!日本創(chuàng)辦了兩家世界500強企業(yè)的大師——稻盛和夫,也宣稱是王陽明的學(xué)生。王陽明的魅力在哪里?我們?nèi)绾卫斫馔蹶柮魉`行的“知行合一”?本課程,通過王陽明從小立志,到遭遇磨難而龍場悟道,江西平寇,智捉寧王等實例,解析“知行合一”的修煉法門,學(xué)

 講師:愛新覺羅.啟翊詳情


儒家智慧與現(xiàn)代管理——管理的本質(zhì)主講人:愛新覺羅·啟翊課程目標(biāo):儒家智慧如何學(xué)以致用,是當(dāng)下管理者頭疼的問題。本課程從管理的定義出發(fā),通過案例來探討管理的本質(zhì)就是人性的管理,而人性的管理就是儒家智慧的內(nèi)涵,并給出了管理人性的思路和方法,同時揭示了這與未來管理的要義是重合的。并站在大歷史角度,從儒家創(chuàng)始人孔丘作為管理學(xué)家來研究和解讀周朝這一中國歷史壽命最長企業(yè)

 講師:愛新覺羅.啟翊詳情


宏觀經(jīng)濟趨勢與企業(yè)應(yīng)對之策——商業(yè)模式之頂層設(shè)計與資本戰(zhàn)略主講人:愛新覺羅·啟翊課程目標(biāo):當(dāng)下中國經(jīng)濟持續(xù)低迷,投資環(huán)境極其惡劣。我們?nèi)绾蚊鎸γ造F般的未來找到自己的方向和定位,如何解讀當(dāng)下政府的意圖并理解政策導(dǎo)向,從而借政策大勢成就自己的企業(yè)小勢,實現(xiàn)“用最懶的方法致富”這一戰(zhàn)略目標(biāo)。未來的企業(yè)競爭其實是商業(yè)模式的競爭,而商模設(shè)計的關(guān)鍵是對其背后社會趨勢的精

 講師:愛新覺羅.啟翊詳情


國學(xué)的經(jīng)世濟用——用帝王思維看世界(大戰(zhàn)略思維全局觀)主講人:愛新覺羅·啟翊課程目標(biāo):面對一個信息爆炸的時代,面對一個碎片化獲取知識的時代,如何能夠把我們面對的大數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息,并進而提升為能力,是每位領(lǐng)導(dǎo)者和管理者都在冥思苦索的問題。在這個節(jié)奏越來越快的時代,如何用最短的時間、閱讀最少的信息,卻能看清事物本質(zhì),找到自己需要的信息帶來的能力,是管理者必備的技

 講師:愛新覺羅.啟翊詳情


道家與領(lǐng)導(dǎo)力哲學(xué)修煉——《道德經(jīng)》的應(yīng)用主講人:愛新覺羅·啟翊課程目標(biāo):道家文化博大精深,《道德經(jīng)》作為道家經(jīng)典,更是許多學(xué)習(xí)道家文化的同好者必先研讀之書。本課程講述一個走下神壇的老子,回歸本性,來探究智慧的本源——母智慧的作用和意義,并希望講清楚書中的兩個重點“道”和“德”,并對被誤讀的觀點進行解析,重點講述《道德經(jīng)》的現(xiàn)代應(yīng)用,領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)和工業(yè)4.0。課程

 講師:愛新覺羅.啟翊詳情


從工業(yè)4.0到中國制造2025——如何理解和踐行中國制造2025主講人:愛新覺羅·啟翊課程目標(biāo):在宏觀經(jīng)濟環(huán)境越來越惡劣的形勢下,國內(nèi)企業(yè)必須轉(zhuǎn)型升級,才能度過難關(guān)。國務(wù)院頒布的《中國制造2025規(guī)劃》,給了企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的指引方針。但如何認識和理解“中國制造2025”,才是踐行的關(guān)鍵。本課程首先從思維的改變?nèi)胧郑瑥脑搭^找到政府制定該規(guī)劃綱要的目的和意義,再從

 講師:愛新覺羅.啟翊詳情


《后疫情時代的經(jīng)濟形勢與資產(chǎn)保值增值》一、“新冠肺炎”后帶來的改變1、全球化的收縮;2、世界各國民粹主義興起的背后原因;3、美國再次“放水”的后果;4、正在凸顯的投資機會。二、中國的投資機會在哪里1、房市、股市、債市,誰最有機會?2、中國經(jīng)濟未來的增長點;3、中國經(jīng)濟未來的增長方式;4、持續(xù)增長的關(guān)鍵。三、從技術(shù)角度分析未來的機會1、這60年來所有機會背后的

 講師:愛新覺羅.啟翊詳情


《金融哲學(xué)與頂層設(shè)計2.0》——利用哲學(xué)尋找金融的本質(zhì)和規(guī)律,構(gòu)建頂層設(shè)計一、用金融哲學(xué)的角度推演中美貿(mào)易戰(zhàn)1、向中國金融教父管仲學(xué)習(xí)金融戰(zhàn)略;2、降維戰(zhàn)爭:中美貿(mào)易戰(zhàn)之——大豆的戰(zhàn)爭;3、美國為什么要建立“布雷頓森林體系”;4、美國為何又推倒“布雷頓森林體系”5、2000年,美國為什么要打伊朗、伊拉克;6、美元的國際化與金融危機;7、美國金融戰(zhàn)略的頂層設(shè)計

 講師:愛新覺羅.啟翊詳情


《用金融哲學(xué)推演中美貿(mào)易和中國經(jīng)濟2.0》——利用哲學(xué)尋找金融的本質(zhì)和規(guī)律,構(gòu)建頂層設(shè)計一、用金融哲學(xué)的角度推演中美貿(mào)易戰(zhàn)1、向中國金融教父管仲學(xué)習(xí)金融戰(zhàn)略;2、降維戰(zhàn)爭:中美貿(mào)易戰(zhàn)之——大豆的戰(zhàn)爭;3、美國為什么要建立“布雷頓森林體系”;4、美國為何又推倒“布雷頓森林體系”5、2000年,美國為什么要打伊朗、伊拉克;6、美元的國際化與金融危機;7、美國金融

 講師:愛新覺羅.啟翊詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有