HR如何進(jìn)行員工職業(yè)生涯管理

  培訓(xùn)講師:嘉寶華

講師背景:
嘉寶華老師和君集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心高級(jí)研究員、資深咨詢師北京郵電大學(xué)MBA中科院心理所管理心理學(xué)博士研修美國(guó)麻省大學(xué)訪問學(xué)者ICF(國(guó)際教練聯(lián)盟)認(rèn)證準(zhǔn)PCC教練國(guó)家二級(jí)心理咨詢師新東方國(guó)際人才職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師北美蔓藤教育(Mentorx)留學(xué)生 詳細(xì)>>

嘉寶華
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HR如何進(jìn)行員工職業(yè)生涯管理詳細(xì)內(nèi)容

HR如何進(jìn)行員工職業(yè)生涯管理

課程大綱:

第一部分:為什么需要職業(yè)生涯管理

引入:互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖

何謂職業(yè)生涯管理?

為什么我們需要職業(yè)生涯管理?

職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容

職業(yè)生涯管理的四大技巧

行動(dòng)之前先思考

框架搭建要迅速

提升能力是支柱

組織溝通是要點(diǎn)

第二部分:職業(yè)生涯管理模型

職業(yè)生涯管理模型:人職匹配

有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈

職業(yè)生涯管理模型:如何快速適應(yīng)職場(chǎng)

從學(xué)生到職業(yè)人常見問題:

工作不積極主動(dòng),缺乏責(zé)任心,能力單一,不能解決實(shí)際問題,眼高手低。

解決方案:如何升級(jí)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),快速適應(yīng)職場(chǎng)

人職匹配中的幾大問題

職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位:家庭,職場(chǎng)不區(qū)分,容易玻璃心

能力和需求錯(cuò)位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低

自我需求不清晰:面對(duì)職場(chǎng)選擇覺得處處都是機(jī)會(huì),容易反復(fù)跳槽

崗位要求不清晰:不知道如何達(dá)到公司要求,越努力越受打擊,容易流失

能力優(yōu)勢(shì)不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長(zhǎng)感,容易職業(yè)倦怠

崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,容易抱怨工作

內(nèi)外職業(yè)生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒成長(zhǎng),消極怠工

正確的策略和方法分析

第三部分:人職匹配問題解決方案

人職匹配之能力提升:能力三核

能力三核之能力結(jié)構(gòu):看清未來努力方向

能力三核之可遷移性:知道工作的意義,踏實(shí)工作不挑活

能力三核之競(jìng)爭(zhēng)順序:認(rèn)真仔細(xì),不倦怠

能力三核之一專多能零缺陷:主動(dòng)溝通,主動(dòng)反饋,主動(dòng)成長(zhǎng)

員工現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

制定能力提升計(jì)劃和主動(dòng)溝通計(jì)劃

人職匹配中的能力提升核心(如何發(fā)掘員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力)

能力管理模型之能力四象限:優(yōu)勢(shì)區(qū)退路區(qū)提升區(qū)盲區(qū)

能力管理四象限策略:

優(yōu)勢(shì)區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成就感。

退路區(qū)分析:如何在工作中保持持久的安全感。

提升區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成長(zhǎng)感。

盲區(qū)分析:如何在工作中規(guī)避痛苦感。

員工狀態(tài)提升練習(xí)

如何通過能力分析提升員工成就感,實(shí)現(xiàn)員工自動(dòng)自發(fā)工作

如何通過能力分析提升員工安全感,提升員工穩(wěn)定性

如何通過能力分析提升員工成長(zhǎng)感,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織

如何通過能力分析提升員工合作意識(shí),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力最大化

人職匹配之職業(yè)要求

職業(yè)要求透視眼:找到職業(yè)要求的規(guī)律

如何達(dá)標(biāo)職業(yè)要求:職業(yè)要求達(dá)標(biāo)四步法

人職匹配之職業(yè)回饋

看到職業(yè)的隱性收益:職業(yè)收益公式:職業(yè)收益=錢+發(fā)展空間+情感

職業(yè)收益三大秘密:如何避開職業(yè)選擇的誘惑

人職匹配之個(gè)人需求

生涯發(fā)展三要素:興趣,能力,價(jià)值觀

生涯發(fā)展三要素關(guān)系:性能佳循環(huán)

困擾我們的三種職業(yè)情緒:

職業(yè)情緒之倦怠:倦怠的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)

職業(yè)情緒之焦慮:焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)

職業(yè)情緒之失落:失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)

了解職業(yè)情緒定位工具

常見的職業(yè)情緒口頭禪

如何覺察自己的職業(yè)情緒

如何幫助員工處理職業(yè)情緒

從悅納到改變:職業(yè)情緒處理三步走

第四部分:?jiǎn)T工生涯發(fā)展談話練習(xí)

注:培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)為兩天。通過培訓(xùn)幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律,以及自己未來的發(fā)展方向,提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏。

 

嘉寶華老師的其它課程

課程目標(biāo):本課程的教練技術(shù)基于國(guó)際教練協(xié)會(huì)icf的8項(xiàng)核心技能,具有極強(qiáng)的實(shí)用性。通過講師的講解、示范演練、兩人或三人小組練習(xí)等形式,讓管理者快速掌握實(shí)戰(zhàn)的教練對(duì)話技術(shù),學(xué)到就能用到,讓您從此成為激勵(lì)和輔導(dǎo)下屬的高手,提升管理者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。課程時(shí)間:1天,6-7小時(shí)課程大綱:模塊一、教練的基礎(chǔ)知識(shí)什么是教練教練與培訓(xùn)及導(dǎo)師的區(qū)別教練的五大原則教練對(duì)話的基本流

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課程目標(biāo):1.了解企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)發(fā)展模型,理解每個(gè)階段的要求和挑戰(zhàn);2.建立對(duì)生涯發(fā)展的體系化認(rèn)知,了解每個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)和挑戰(zhàn);3.基于企業(yè)人才體系來確定自我發(fā)展方向,明確個(gè)人期望和未來發(fā)展目標(biāo);4.通過自我探索來加強(qiáng)自我認(rèn)知,了解自己的個(gè)性、興趣、優(yōu)勢(shì)和價(jià)值主張;5.盤點(diǎn)自己所需服務(wù)的企業(yè)內(nèi)外部客戶及合作伙伴,確定宣傳方式和交付價(jià)值;6.充分理解自己的工

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課程目標(biāo):全面認(rèn)識(shí)并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長(zhǎng)短板,有意愿有針對(duì)性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力;建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動(dòng)與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致,為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣;提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力,激發(fā)他人與自己分享共同愿景,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力;提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力,掌握整合體系的方法,推動(dòng)組織目標(biāo);提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力;將五種習(xí)慣行為應(yīng)用到

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課程目標(biāo):識(shí)別限制和增強(qiáng)組織績(jī)效的因素以現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力作為測(cè)定基準(zhǔn),獲取量化數(shù)據(jù)標(biāo)定進(jìn)展參與者的領(lǐng)導(dǎo)行為發(fā)生改變團(tuán)隊(duì)充滿正能量并提升效率參與者保持對(duì)績(jī)效成果的專注員工的承諾、包容和價(jià)值感得到增強(qiáng)改變與主要客戶、重要股東的社會(huì)關(guān)系背景,以改善績(jī)效,提升回報(bào)發(fā)展未來的4d全能的領(lǐng)導(dǎo)者課程時(shí)間:2-3天課程大綱:培訓(xùn)前工作:課前啟動(dòng)確定參與者和團(tuán)隊(duì)向團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做介

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課程大綱:第一部分:為什么需要職業(yè)生涯管理引入:互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖何謂職業(yè)生涯管理?為什么我們需要職業(yè)生涯管理?職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧行動(dòng)之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點(diǎn)第二部分:職業(yè)生涯管理模型職業(yè)生涯管理模型:人職匹配有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈人職匹配中的幾大問題職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位:家庭,職場(chǎng)不區(qū)分,容易玻璃心能力

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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