管理者如何幫助員工克服職業(yè)倦怠

  培訓講師:嘉寶華

講師背景:
嘉寶華老師和君集團領導力研究中心高級研究員、資深咨詢師北京郵電大學MBA中科院心理所管理心理學博士研修美國麻省大學訪問學者ICF(國際教練聯(lián)盟)認證準PCC教練國家二級心理咨詢師新東方國際人才職業(yè)發(fā)展導師北美蔓藤教育(Mentorx)留學生 詳細>>

嘉寶華
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管理者如何幫助員工克服職業(yè)倦怠詳細內(nèi)容

管理者如何幫助員工克服職業(yè)倦怠

課程大綱:

第一部分:為什么需要職業(yè)生涯管理

引入:互動游戲職業(yè)夢想圖

何謂職業(yè)生涯管理?

為什么我們需要職業(yè)生涯管理?

職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容

職業(yè)生涯管理的四大技巧

行動之前先思考

框架搭建要迅速

提升能力是支柱

組織溝通是要點

第二部分:職業(yè)生涯管理模型

職業(yè)生涯管理模型:人職匹配

有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈

人職匹配中的幾大問題

職場關系錯位:家庭,職場不區(qū)分,容易玻璃心

能力和需求錯位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低

自我需求不清晰:面對職場選擇覺得處處都是機會,容易反復跳槽

崗位要求不清晰:不知道如何達到公司要求,越努力越受打擊,容易流失

能力優(yōu)勢不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長感,容易職業(yè)倦怠

崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,容易抱怨工作

內(nèi)外職業(yè)生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒成長,消極怠工

正確的策略和方法分析

第三部分:人職匹配問題解決方案

人職匹配中的能力提升核心(如何發(fā)掘員工的核心競爭力)

能力管理模型之能力四象限:優(yōu)勢區(qū)退路區(qū)提升區(qū)盲區(qū)

能力管理四象限策略:

優(yōu)勢區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成就感。

退路區(qū)分析:如何在工作中保持持久的安全感。

提升區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成長感。

盲區(qū)分析:如何在工作中規(guī)避痛苦感。

員工狀態(tài)提升練習

如何通過能力分析提升員工成就感,實現(xiàn)員工自動自發(fā)工作

如何通過能力分析提升員工安全感,提升員工穩(wěn)定性

如何通過能力分析提升員工成長感,實現(xiàn)學習型組織

如何通過能力分析提升員工合作意識,實現(xiàn)團隊戰(zhàn)斗力最大化

人職匹配之職業(yè)回饋

看到職業(yè)的隱性收益:職業(yè)收益公式:職業(yè)收益=錢+發(fā)展空間+情感

職業(yè)收益三大秘密:如何避開職業(yè)選擇的誘惑

第四部分:日常工作情緒處理

生涯發(fā)展三要素:興趣,能力,價值觀

生涯發(fā)展三要素關系:性能佳循環(huán)

困擾我們的三種職業(yè)情緒

職業(yè)情緒之倦怠:倦怠的心理機制及具體表現(xiàn)

職業(yè)情緒之焦慮:焦慮的心理機制及具體表現(xiàn)

職業(yè)情緒之失落:失落的心理機制及具體表現(xiàn)

了解職業(yè)情緒定位工具

常見的職業(yè)情緒口頭禪

如何覺察自己的職業(yè)情緒

如何幫助員工處理職業(yè)情緒

職業(yè)情緒處理方案

從悅納到改變:職業(yè)情緒處理三步走

得出職業(yè)生涯管理體檢報告

困擾我的職業(yè)情緒有哪些:找到職業(yè)情緒處理杠桿點

注:培訓時長為一天。通過培訓幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律,以及自己未來的發(fā)展方向,提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感,實現(xiàn)組織和員工的雙贏。

 

嘉寶華老師的其它課程

課程目標:本課程的教練技術基于國際教練協(xié)會icf的8項核心技能,具有極強的實用性。通過講師的講解、示范演練、兩人或三人小組練習等形式,讓管理者快速掌握實戰(zhàn)的教練對話技術,學到就能用到,讓您從此成為激勵和輔導下屬的高手,提升管理者團隊領導力。課程時間:1天,6-7小時課程大綱:模塊一、教練的基礎知識什么是教練教練與培訓及導師的區(qū)別教練的五大原則教練對話的基本流

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課程目標:1.了解企業(yè)的領導梯隊發(fā)展模型,理解每個階段的要求和挑戰(zhàn);2.建立對生涯發(fā)展的體系化認知,了解每個發(fā)展階段的特點和挑戰(zhàn);3.基于企業(yè)人才體系來確定自我發(fā)展方向,明確個人期望和未來發(fā)展目標;4.通過自我探索來加強自我認知,了解自己的個性、興趣、優(yōu)勢和價值主張;5.盤點自己所需服務的企業(yè)內(nèi)外部客戶及合作伙伴,確定宣傳方式和交付價值;6.充分理解自己的工

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課程目標:全面認識并找到自己當前階段領導力的長短板,有意愿有針對性地提高領導能力;建立領導者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致,為團隊樹立榜樣;提升領導者的前瞻能力,激發(fā)他人與自己分享共同愿景,增強團隊執(zhí)行力;提升領導者帶領團隊的高效執(zhí)行力,掌握整合體系的方法,推動組織目標;提升領導者激勵他人、構建人才體系的能力,增強團隊凝聚力;將五種習慣行為應用到

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課程目標:識別限制和增強組織績效的因素以現(xiàn)有團隊領導能力作為測定基準,獲取量化數(shù)據(jù)標定進展參與者的領導行為發(fā)生改變團隊充滿正能量并提升效率參與者保持對績效成果的專注員工的承諾、包容和價值感得到增強改變與主要客戶、重要股東的社會關系背景,以改善績效,提升回報發(fā)展未來的4d全能的領導者課程時間:2-3天課程大綱:培訓前工作:課前啟動確定參與者和團隊向團隊領導做介

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課程大綱:第一部分:為什么需要職業(yè)生涯管理引入:互動游戲職業(yè)夢想圖何謂職業(yè)生涯管理?為什么我們需要職業(yè)生涯管理?職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧行動之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點第二部分:職業(yè)生涯管理模型職業(yè)生涯管理模型:人職匹配有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈職業(yè)生涯管理模型:如何快速適應職場從學生到職業(yè)人常見問題:工作不積

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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