全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程介紹

全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程介紹

這是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路的“實(shí)驗(yàn)田”，這是經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐的“檢驗(yàn)場(chǎng)”，即便失敗，也不會(huì)給企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)任何傷害！

這是一場(chǎng)商業(yè)實(shí)戰(zhàn)，“六年”的辛苦經(jīng)營(yíng)將把每個(gè)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)潛力發(fā)揮的淋漓盡致，在這里可以看到激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、部門(mén)間的密切協(xié)作、經(jīng)營(yíng)理念的深度應(yīng)用、以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的高度發(fā)揮。

在模擬訓(xùn)練過(guò)程中，勝利者自會(huì)有諸多經(jīng)驗(yàn)與感嘆，而失敗者也會(huì)在遺憾中體悟和總結(jié)。

在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中會(huì)常常被這些問(wèn)題所困擾

??想運(yùn)籌帷幄無(wú)奈業(yè)務(wù)報(bào)告滯后，想決策千里無(wú)奈缺乏市場(chǎng)信息；

??如何把資金預(yù)算、產(chǎn)能調(diào)整、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、組織建設(shè)等合理地搭配起來(lái)？

??企業(yè)總像騎自行車(chē)，一會(huì)往左拐，一會(huì)往右斜。什么是才是均衡發(fā)展？

??如何讓生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、研發(fā)、行政人員對(duì)相互的工作做到支持和理解？

??怎樣讓各部門(mén)建立全局觀念，增強(qiáng)相互間的溝通與協(xié)調(diào)？

??如何合理地調(diào)動(dòng)資金、控制成本、爭(zhēng)取最大的經(jīng)濟(jì)利益？

沙盤(pán)模擬課程的特色及價(jià)值

??生動(dòng)有趣

企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理課程一般都以理論+案例為主，比較枯燥而且很難把這些理論迅速掌握并應(yīng)用到實(shí)際的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中。而通過(guò)模擬沙盤(pán)進(jìn)行培訓(xùn)增強(qiáng)了娛樂(lè)性，使枯燥的理念變得生動(dòng)有趣。通過(guò)游戲進(jìn)行模擬還可以激起學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)熱情，讓他們有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)——獲勝！

??體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)

這種培訓(xùn)方式是讓學(xué)員通過(guò)“做”來(lái)“學(xué)”。他們以游戲的方式體會(huì)深?yuàn)W的商業(yè)思想——使他們看到并觸摸到商業(yè)運(yùn)作的方式。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)使學(xué)員學(xué)會(huì)收集信息并在將來(lái)應(yīng)用于實(shí)踐。

??團(tuán)隊(duì)合作

這種模擬是互動(dòng)的。當(dāng)學(xué)員對(duì)游戲過(guò)程中產(chǎn)生的不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析時(shí)，需要不停地進(jìn)行對(duì)話(huà)。除了學(xué)習(xí)商業(yè)規(guī)則和財(cái)務(wù)語(yǔ)言外，也增強(qiáng)了他們的溝通技能，并學(xué)會(huì)了如何以團(tuán)隊(duì)的方式工作。

??看得見(jiàn)，摸得著

剝開(kāi)經(jīng)營(yíng)理念的復(fù)雜外表，直探經(jīng)營(yíng)本質(zhì)。企業(yè)結(jié)構(gòu)和管理的操作全部展示在模擬沙盤(pán)上，將復(fù)雜、抽象的經(jīng)營(yíng)管理理論以最直觀的方式讓學(xué)員體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。完整生動(dòng)的視覺(jué)呈現(xiàn)極為有效地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員們對(duì)所學(xué)的內(nèi)容理解更透，記憶更深。

??想得到，做得到

把平日創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)想中尚存疑問(wèn)的決策帶到課程中進(jìn)行印證。在2-3天的課程中模擬6年的企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理。學(xué)員有充足的自由來(lái)嘗試企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重大決策，并且能夠直接看到結(jié)果。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中他們可能在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里沒(méi)有這樣的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

課程目標(biāo)

??通過(guò)經(jīng)營(yíng)模擬訓(xùn)練，幫助學(xué)員深刻領(lǐng)悟到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的真諦。

??通過(guò)系統(tǒng)、真實(shí)的模擬訓(xùn)練，促使學(xué)員管理思想和管理方式實(shí)現(xiàn)跨越，完成從經(jīng)驗(yàn)型到科學(xué)化的思想轉(zhuǎn)型，提升管理格局。

??通過(guò)模擬訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)員成為具有前瞻性、全局型眼光和境界的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

??通過(guò)模擬，使學(xué)員能夠?qū)W習(xí)認(rèn)清企業(yè)資源運(yùn)營(yíng)狀況，建立企業(yè)運(yùn)營(yíng)的戰(zhàn)略視角，并尋求最佳的利潤(rùn)機(jī)會(huì)；更有效地區(qū)分業(yè)務(wù)的優(yōu)先安排，降低運(yùn)營(yíng)成本。

??經(jīng)營(yíng)模擬訓(xùn)練還可以幫助學(xué)員理解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作、企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、以及企業(yè)資源的有限性，幫助他們做出有效的資源規(guī)劃及決策。

?課程內(nèi)容

??企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家生產(chǎn)型企業(yè)，此課程將把參加訓(xùn)練的學(xué)員分成4-8組，每組6-8人，每組代表一個(gè)不同的公司，在這個(gè)訓(xùn)練中，每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位（CEO、CFO、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、人資總監(jiān)等）。幾個(gè)公司是同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，面對(duì)行業(yè)內(nèi)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，各公司要將企業(yè)向前推進(jìn)、發(fā)展。在這個(gè)課程中，學(xué)員們必須做出眾多的決策。例如產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)設(shè)施改造、營(yíng)銷(xiāo)策略計(jì)劃、資金預(yù)算儲(chǔ)備、人力資源調(diào)整等等。每個(gè)獨(dú)立的決策似乎容易做出，然而當(dāng)它們綜合在一起時(shí)，許多不同的選擇方案自然產(chǎn)生。

??課程涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)排程、市場(chǎng)與銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)、人資、團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)等多個(gè)方面，具體內(nèi)容包括：

1.?整體戰(zhàn)略方面：

l?評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，制定長(zhǎng)、中短期策略

l?預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)、調(diào)整既定戰(zhàn)略

2.?R&D方面

l?產(chǎn)品研發(fā)決策

l?必要時(shí)做出修改研發(fā)計(jì)劃，甚至中斷項(xiàng)目決定

3.?生產(chǎn)方面

l?選擇獲取生產(chǎn)能力的方式

l?設(shè)備更新與生產(chǎn)線(xiàn)改良

l?全盤(pán)生產(chǎn)流程調(diào)度決策；

l?匹配市場(chǎng)需求、交貨期和數(shù)量及設(shè)備產(chǎn)能

l?庫(kù)存管理及產(chǎn)銷(xiāo)配合

4.?市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售方面

l?市場(chǎng)開(kāi)發(fā)決策

l?新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品組合與市場(chǎng)定位決策

l?模擬在市場(chǎng)中短兵相接的競(jìng)標(biāo)過(guò)程

l?刺探同行敵情，搶攻市場(chǎng)

5.?財(cái)務(wù)方面

l?分析財(cái)務(wù)報(bào)表、掌握?qǐng)?bào)表重點(diǎn)與數(shù)據(jù)含義

l?運(yùn)用財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行內(nèi)部診斷，協(xié)助管理決策

l?編制財(cái)務(wù)報(bào)表、結(jié)算投資報(bào)酬、評(píng)估決策效益

6.?人力資源方面

l?人力資源戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)與實(shí)施

l?人才的儲(chǔ)備及升級(jí)

l?人力資源與生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)等各方面的匹配

7.?團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通方面

l?如何在立場(chǎng)不同的各部門(mén)間溝通協(xié)調(diào)

l?培養(yǎng)不同部門(mén)人員的共同價(jià)值觀與經(jīng)營(yíng)理念

l?建立以整體利益為導(dǎo)向的組織

?課程適合人群

??企業(yè)中高層管理者

??獨(dú)立分支機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)成員

??快速增長(zhǎng)期新晉升管理人員

??應(yīng)屆畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)人員

學(xué)員反饋

??市場(chǎng)是很現(xiàn)實(shí)的，不講究科學(xué)決策只憑個(gè)人風(fēng)格和主觀好惡決定企業(yè)戰(zhàn)略的后果太可怕了，在課程中逐漸地由沖動(dòng)歸于理性，才知道經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)的確需要大局觀和全局意識(shí)，這對(duì)于下一步我的創(chuàng)業(yè)之路非常有幫助。

——某創(chuàng)業(yè)大學(xué)參訓(xùn)學(xué)員

??真是太有意思了，我像年輕人一樣簡(jiǎn)直著了魔。通過(guò)沙盤(pán)經(jīng)營(yíng)模擬培訓(xùn)課程你會(huì)完全徹底地理解什么是商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，什么是現(xiàn)代企業(yè)管理，我會(huì)重新審視我在公司里的管理方式。

???????????????????????????????????????????????????????——某商貿(mào)公司總經(jīng)理

??這樣的培訓(xùn)很有必要，角色一輪換就能理解其他部門(mén)工作的切實(shí)需要，學(xué)會(huì)了換位思考，部門(mén)間的溝通變得容易多了，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的全局性樹(shù)立起來(lái)了，內(nèi)耗也減少了?！?/p>

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?????????????????????????????????????????????????????——某制造企業(yè)部門(mén)經(jīng)理

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