NICE? - 降低跨部門協(xié)作成本的不二法門!

  培訓講師:畢礌

講師背景:
畢礌老師畢礌博士DR.VICTORBI曾服務(wù)于惠而浦家電、喜力啤酒、江森自控等全球500強企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)上市公司第九城市,并先后在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、教育以及管理咨詢行業(yè)創(chuàng)業(yè)。專業(yè)領(lǐng)域覆蓋客戶服務(wù)、商務(wù)、營銷、學習與發(fā)展、人力資源管理和企業(yè)整體經(jīng)營 詳細>>

畢礌
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NICE? - 降低跨部門協(xié)作成本的不二法門!詳細內(nèi)容

NICE? - 降低跨部門協(xié)作成本的不二法門!

本課程產(chǎn)品旨在幫助團隊管理者以及其各團隊在企業(yè)中面臨需要跨團隊合作時有效且合理的實現(xiàn)協(xié)作。使公司中建立起積極的跨團隊協(xié)作文化,使需要多部門協(xié)作完成的項目進行的更順暢。


一、NICE? 產(chǎn)品特色

? 支持人群

各類企業(yè)中帶領(lǐng)部門和團隊的管理者。特別適合企業(yè)在要創(chuàng)造新突破時,需要不同部門的協(xié)作與配合,推進各種跨部門協(xié)作項目的場景。

? 可期成效

  能夠準確認知跨部門協(xié)作成本高的原因和降低成本的關(guān)鍵。促使跨部門協(xié)作成本的降低、提升協(xié)作成效。

? 參與者的收獲

  發(fā)現(xiàn)自己和團隊成員在實際跨團隊協(xié)作中的行為模式及其對協(xié)作結(jié)果的影響。

  正確運用NICE工具來提升自己和團隊成員的跨團隊協(xié)作效率。

  積極發(fā)揮自身的非職權(quán)影響力,有效應(yīng)對跨部門協(xié)作中的挑戰(zhàn)。

? 產(chǎn)品優(yōu)勢

  沉浸引導:重引導而非教授,以沉浸式項目為主要引導方式。(即、主角是參加者自己)

  實戰(zhàn)視角:運用實戰(zhàn)案例,幫助參與者更好地將重要行動和自己的實際工作鏈接。

二、學習與核心探索

? 關(guān)鍵認知

  跨部門協(xié)作的意義 與 作為管理者應(yīng)擁有的跨部門協(xié)作意識

四大痛點與難點

  認知、決策、沖突和投入

? 核心學習知識點

  1) No-negative assumptions:不做消極的假設(shè)

  2) Idea correct:樹立正確的合作理念

  3) Contactor appropriate:委派合適的協(xié)作聯(lián)系人

  4) Engage all participants:使協(xié)作各方充分地投入

三、NICE? 課程綱要

 - 交流與思考:我們一定需要跨部門協(xié)作嗎?

     跨部門協(xié)作對企業(yè)而言的意義,對參與者的意義

     哪些情況屬于跨部門協(xié)作

 - 跨部門協(xié)作對管理者的現(xiàn)實挑戰(zhàn)

     參加者彼此討論列出屬于參加者們自己的跨部門協(xié)作挑戰(zhàn)

 - 跨部門協(xié)作的四大痛點與難點:認知、決策、沖突和投入

 - 沉浸式活動:年終獎大作戰(zhàn)

     活動后,全員一同對結(jié)果和過程進行復盤

     從復盤中提煉成功與失敗的關(guān)鍵要素

 - 跨團隊協(xié)作的NICE模型解析

     No-negative assumptions:消極假設(shè)是協(xié)作的第一殺手

     Idea correct:正確的理念是積極協(xié)作的起點

     Contactor appropriate:合適的聯(lián)絡(luò)人是協(xié)作成功的保障

     Engage all participants:投入不是說出來的,是運用七步法做出來的

 - 如何讓彼此的“認知”NICE?

     我們真的了解TA們嗎?

 - 如何讓協(xié)作中的“決策”NICE?

     協(xié)作中決策之下樓梯法

     下樓梯過程中的要點和陷阱解析

     跳躍的代價

 - 如何讓協(xié)作中的“沖突”NICE?

     案例分析:我該怎么辦?

       * 場景一:協(xié)作單位間的員工發(fā)生沖突,* 場景二:協(xié)作單位的管理者護短

       * 場景三:協(xié)作結(jié)果不佳被甩鍋,* 場景四:協(xié)作單位缺乏主動性

     破壞性沖突化解的六大策略

     建設(shè)性沖突的激發(fā)與維系

 - 如何讓協(xié)作單位充分“投入”,使結(jié)果NICE?

     非職權(quán)影響力在協(xié)作中的價值與重要性

     及時且合適的信息共享與溝通方式

     非職權(quán)影響力的發(fā)掘與賦能

     因人而異的非職權(quán)影響力應(yīng)用

 - 我們對現(xiàn)實挑戰(zhàn)能找到的應(yīng)對方法

 

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本產(chǎn)品旨在幫助管理者提升團隊成員的執(zhí)行力水平,使成員與自己同頻,確保業(yè)績的達成;同時幫助企業(yè)發(fā)展優(yōu)秀領(lǐng)導者,提升組織能力!一、產(chǎn)品適用者:各類企業(yè)中需要帶領(lǐng)團隊開展工作的各級管理人員,包括項目經(jīng)理,尤其是中層和中高層管理者。二、形式、適合的人數(shù)和時長A培訓課程:1630人、一天-7小時或兩天-14小時B工作坊:1224人、兩天-14小時或三天-21小時三、內(nèi)

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本課程產(chǎn)品旨在幫助團隊管理者建立正確的認知,并采取積極有效的行動,確保公司發(fā)起的各項變革能夠順利落地。并藉此建立起變革文化,使自己和團隊成員在多變的時代,更加積極地擁抱變革。一、變革羅盤?產(chǎn)品特色?支持人群各類企業(yè)中需要帶領(lǐng)團隊落實組織各項變革的各級管理人員,尤其是中、高層管理者。?形式、適合的人數(shù)與時長A培訓課程:1630人、一天7小時或兩天14小時B工作

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下屬缺乏足夠的思考能力,遇事就來尋求管理者的幫助,是管理者的痛苦之一。啟發(fā)式輔導?能夠幫助管理者有效培養(yǎng)團隊成員的思考能力,擺脫諸事親力親為、親自思考的窘境和壓力。一、產(chǎn)品適用者:希望幫助團隊成員自我發(fā)展,提升主動思考和解決問題能力的各類企業(yè)的中高層管理人員及小微企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者與合伙人。二、適合的人數(shù)和時長:16-24人,兩天14小時三、參與者的收獲:1)能夠

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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