NICE? - 降低跨部門協(xié)作成本的不二法門!
NICE? - 降低跨部門協(xié)作成本的不二法門!詳細內(nèi)容
NICE? - 降低跨部門協(xié)作成本的不二法門!
本課程產(chǎn)品旨在幫助團隊管理者以及其各團隊在企業(yè)中面臨需要跨團隊合作時有效且合理的實現(xiàn)協(xié)作。使公司中建立起積極的跨團隊協(xié)作文化,使需要多部門協(xié)作完成的項目進行的更順暢。
一、NICE? 產(chǎn)品特色
? 支持人群
各類企業(yè)中帶領(lǐng)部門和團隊的管理者。特別適合企業(yè)在要創(chuàng)造新突破時,需要不同部門的協(xié)作與配合,推進各種跨部門協(xié)作項目的場景。
? 可期成效
能夠準確認知跨部門協(xié)作成本高的原因和降低成本的關(guān)鍵。促使跨部門協(xié)作成本的降低、提升協(xié)作成效。
? 參與者的收獲
發(fā)現(xiàn)自己和團隊成員在實際跨團隊協(xié)作中的行為模式及其對協(xié)作結(jié)果的影響。
正確運用NICE工具來提升自己和團隊成員的跨團隊協(xié)作效率。
積極發(fā)揮自身的非職權(quán)影響力,有效應(yīng)對跨部門協(xié)作中的挑戰(zhàn)。
? 產(chǎn)品優(yōu)勢
沉浸引導:重引導而非教授,以沉浸式項目為主要引導方式。(即、主角是參加者自己)
實戰(zhàn)視角:運用實戰(zhàn)案例,幫助參與者更好地將重要行動和自己的實際工作鏈接。
二、學習與核心探索
? 關(guān)鍵認知
跨部門協(xié)作的意義 與 作為管理者應(yīng)擁有的跨部門協(xié)作意識
? 四大痛點與難點
認知、決策、沖突和投入
? 核心學習知識點
1) No-negative assumptions:不做消極的假設(shè)
2) Idea correct:樹立正確的合作理念
3) Contactor appropriate:委派合適的協(xié)作聯(lián)系人
4) Engage all participants:使協(xié)作各方充分地投入
三、NICE? 課程綱要
- 交流與思考:我們一定需要跨部門協(xié)作嗎?
跨部門協(xié)作對企業(yè)而言的意義,對參與者的意義
哪些情況屬于跨部門協(xié)作
- 跨部門協(xié)作對管理者的現(xiàn)實挑戰(zhàn)
參加者彼此討論列出屬于參加者們自己的跨部門協(xié)作挑戰(zhàn)
- 跨部門協(xié)作的四大痛點與難點:認知、決策、沖突和投入
- 沉浸式活動:年終獎大作戰(zhàn)
活動后,全員一同對結(jié)果和過程進行復盤
從復盤中提煉成功與失敗的關(guān)鍵要素
- 跨團隊協(xié)作的NICE模型解析
No-negative assumptions:消極假設(shè)是協(xié)作的第一殺手
Idea correct:正確的理念是積極協(xié)作的起點
Contactor appropriate:合適的聯(lián)絡(luò)人是協(xié)作成功的保障
Engage all participants:投入不是說出來的,是運用七步法做出來的
- 如何讓彼此的“認知”NICE?
我們真的了解TA們嗎?
- 如何讓協(xié)作中的“決策”NICE?
協(xié)作中決策之下樓梯法
下樓梯過程中的要點和陷阱解析
跳躍的代價
- 如何讓協(xié)作中的“沖突”NICE?
案例分析:我該怎么辦?
* 場景一:協(xié)作單位間的員工發(fā)生沖突,* 場景二:協(xié)作單位的管理者護短
* 場景三:協(xié)作結(jié)果不佳被甩鍋,* 場景四:協(xié)作單位缺乏主動性
破壞性沖突化解的六大策略
建設(shè)性沖突的激發(fā)與維系
- 如何讓協(xié)作單位充分“投入”,使結(jié)果NICE?
非職權(quán)影響力在協(xié)作中的價值與重要性
及時且合適的信息共享與溝通方式
非職權(quán)影響力的發(fā)掘與賦能
因人而異的非職權(quán)影響力應(yīng)用
- 我們對現(xiàn)實挑戰(zhàn)能找到的應(yīng)對方法
畢礌老師的其它課程
本產(chǎn)品旨在幫助管理者提升團隊成員的執(zhí)行力水平,使成員與自己同頻,確保業(yè)績的達成;同時幫助企業(yè)發(fā)展優(yōu)秀領(lǐng)導者,提升組織能力!一、產(chǎn)品適用者:各類企業(yè)中需要帶領(lǐng)團隊開展工作的各級管理人員,包括項目經(jīng)理,尤其是中層和中高層管理者。二、形式、適合的人數(shù)和時長A培訓課程:1630人、一天-7小時或兩天-14小時B工作坊:1224人、兩天-14小時或三天-21小時三、內(nèi)
講師:畢礌詳情
非職權(quán)影響力的LESS模式? 02.14
本課程產(chǎn)品旨在幫助在企業(yè)中有職位但其職權(quán)小,或有潛力但還非管理者的員工在完成工作產(chǎn)出業(yè)績的途中,需要發(fā)揮其所有權(quán)限以上的影響力來獲得更多的資源和支持。一、產(chǎn)品特色?目標使學員能夠掌握LESS模式,采取因人而異的方式,對自己缺乏直接權(quán)力的合作伙伴進行積極的影響,讓Ta們能夠加入自己的項目團隊,共同面對挑戰(zhàn)、追求業(yè)務(wù)的成功或是為自己提供必要的支持和協(xié)助。?產(chǎn)品優(yōu)
講師:畢礌詳情
本訓練營旨在幫助需要進行“一對多商務(wù)呈現(xiàn)”的職場人提升演講呈現(xiàn)的精彩度和有效性,使參與者獲得迅速譜寫有吸引力的講稿并能夠自信表達。其結(jié)果,實現(xiàn)成功的商務(wù)呈現(xiàn),獲取受眾認可,得到更多資源和支持。一、精彩呈現(xiàn)九宮譜?訓練營特色?支持人群需要在商務(wù)場合進行包括工作匯報、項目提案和企業(yè)宣傳等商務(wù)呈現(xiàn)的職場人,尤其是各級管理人員,包括創(chuàng)業(yè)者。?人數(shù)與時長1220人/班
講師:畢礌詳情
變革羅盤? — 確保變革順利落地的行動秘笈! 02.14
本課程產(chǎn)品旨在幫助團隊管理者建立正確的認知,并采取積極有效的行動,確保公司發(fā)起的各項變革能夠順利落地。并藉此建立起變革文化,使自己和團隊成員在多變的時代,更加積極地擁抱變革。一、變革羅盤?產(chǎn)品特色?支持人群各類企業(yè)中需要帶領(lǐng)團隊落實組織各項變革的各級管理人員,尤其是中、高層管理者。?形式、適合的人數(shù)與時長A培訓課程:1630人、一天7小時或兩天14小時B工作
講師:畢礌詳情
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