《崢嶸?-黨史情景沙盤(pán)》課程大綱（一天版）
《崢嶸?-黨史情景沙盤(pán)》課程大綱（一天版）詳細(xì)內(nèi)容
《崢嶸?-黨史情景沙盤(pán)》課程大綱（一天版）
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《崢嶸?-黨史情景沙盤(pán)》
課程說(shuō)明書(shū)
【課程收益】
“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)是當(dāng)前黨建工作的重點(diǎn)，“初心”是什么，如何尋
找“初心”，是擺在各政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位面前的一道重要命題，《崢嶸?-
黨史情景沙盤(pán)》通過(guò)回歸情景
，重溫初心、感悟初心、踐行初心，跟情景中的“你”一起踏上“初心之旅”。
《崢嶸?-
黨史情景沙盤(pán)》采用全情景沙盤(pán)教學(xué)，9個(gè)典型場(chǎng)景還原我黨從誕生到成熟，從弱小到壯
大的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)面臨的沖突和挑戰(zhàn)，從1921年-
1949年，28年的艱苦卓絕在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)
，關(guān)注學(xué)員情景帶入和思想碰撞，講師不講大道理，在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，在學(xué)習(xí)中升華
黨性。跌宕起伏的歷史事件再現(xiàn)，別具一格的歷史角度還原，火花四濺的黨史思想碰撞
，潤(rùn)物無(wú)聲的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化。讓學(xué)員“學(xué)起來(lái)有意思，用起來(lái)更高效”。
【課程背景】
作為一名黨員，“你”是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生過(guò)程的親歷者和參與者，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在探
索適合中國(guó)國(guó)情的道路過(guò)程中迷茫過(guò)、彷徨過(guò)、懷疑過(guò)，28年血與火的考驗(yàn)讓你從一個(gè)
進(jìn)步青年成長(zhǎng)為一名有著堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的高級(jí)將領(lǐng)，還原了大氣磅礴的歷史畫(huà)卷。
《崢嶸?-
黨史情景沙盤(pán)》以時(shí)間為軸，以事件為點(diǎn)，以思想升華為距，用大事件中的小情景還原我
們黨在發(fā)展歷程中重要的歷史事件背后關(guān)鍵的決策節(jié)點(diǎn)，讓學(xué)員在9個(gè)情景的研討中感悟
“初心”。劇情味十足的故事情節(jié)，火藥味濃烈的各抒己見(jiàn)，打破傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)模式，
讓學(xué)員在歷史情景中感受崢嶸歲月，踏上初心之旅。
【教學(xué)形式】
情景案例+知識(shí)點(diǎn)講解+教學(xué)案例+視頻解析
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天
【課程邏輯圖】
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【課程大綱】
導(dǎo)論
進(jìn)入情景，感受歷史
從復(fù)盤(pán)到羅盤(pán)
課程邏輯結(jié)構(gòu)及時(shí)間地圖
第一篇：馭念：信仰基礎(chǔ)
1. 視頻：中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的背景
情景1：一封密函
2. 討論：革命浪潮前的三種人
3、模型：從信任到信仰
情景2：放棄黨籍
4、視頻：第一次國(guó)共合作
5、案例分析：“中山艦事件”始末
6、游戲互動(dòng)：重溫入黨誓詞
第二篇：馭己：自我管理
歷史背景
情景3：不辭而別
朱德和他的同學(xué)們
情景4：連隊(duì)整頓
共產(chǎn)黨員要求追求 “絕對(duì)主義”哲學(xué)
案例：三灣改編改了什么
第三篇：馭事：工作章法
1、歷史背景
情景5：轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村
2、中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在
情景6：更換番號(hào)
5、第二次國(guó)共合作
6、合作的邏輯框架
第四篇：馭心：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
1、要想到達(dá)彼岸，需要克服重重困難
情景7：保衛(wèi)首長(zhǎng)
2、共產(chǎn)黨員的SA模型
3、錦鯉效應(yīng)
4、授權(quán)，是對(duì)部屬最好的成長(zhǎng)
第五篇：馭夢(mèng)：共啟愿景
1、歷史背景
情景8：整黨運(yùn)動(dòng)
2、歷次整黨運(yùn)動(dòng)，整的是什么？
3、保持黨的純潔性
4、“進(jìn)京趕考”
情景9：筑夢(mèng)未來(lái)
5、面向未來(lái)，民族復(fù)興中的挑戰(zhàn)
丁冬老師的其它課程
【課程背景】黨的十九大報(bào)告指出：“我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)能的攻關(guān)期?！弊鳛閲?guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，國(guó)有企業(yè)面臨著前所未有的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。如何面對(duì)傳統(tǒng)業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新挑戰(zhàn)，抓住工業(yè)化和信息化的新機(jī)遇、勞動(dòng)力需求結(jié)構(gòu)變化的新機(jī)遇、政府“放管服”改革帶來(lái)的新機(jī)遇以及管理組織模式變革帶來(lái)的新機(jī)遇，是國(guó)企
講師：丁冬詳情
《紅言?-談心談話情景研討》課程大綱V2.0 02.17
【課程收益】《談心談話》采用全情景沙盤(pán)教學(xué)，10個(gè)典型場(chǎng)景還原一個(gè)從黨員到黨支部組織委員最終成長(zhǎng)為黨支部書(shū)記，從執(zhí)行到統(tǒng)籌安排的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)面臨的沖突和挑戰(zhàn)。把黨內(nèi)重大關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)需要的談心談話在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)員情景帶入和思想碰撞，講師不講大道理，跌宕起伏的課程情景，別具一格的角度還原，火花四濺的思想碰撞。讓學(xué)員“
講師：丁冬詳情
《礪煉?-青年干部七種能力訓(xùn)練》【課程背景】2020年10月10日，習(xí)近平同志出席了中央黨校中青年干部培訓(xùn)班的開(kāi)班式并做了重要講話，提出了干部尤其是年輕干部需要提升的七種能力：政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力；指出年輕干部要勇于直面問(wèn)題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問(wèn)題、破解難題。2022年10月
講師：丁冬詳情
【二十大系列課題之一】《望志106——二十大精神學(xué)習(xí)情景實(shí)訓(xùn)》【課程背景】1921年，上海望志路106號(hào)（現(xiàn)興業(yè)路76號(hào)），這是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的時(shí)空坐標(biāo)，是百年大黨壯闊征程的奮斗起點(diǎn)。在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年之際，人們對(duì)這座老建筑的“新生”賦予了更多的期待。因?yàn)檫@座典型的上海風(fēng)格的石庫(kù)門(mén)建筑，目睹了雄雞一唱天下白的壯麗史詩(shī)，見(jiàn)證著“開(kāi)天辟地”的滄桑巨變。2017
講師：丁冬詳情
《新引擎-黨建引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊課程大綱【課程背景】新質(zhì)生產(chǎn)力首次提出是在2023年9月，習(xí)近平總書(shū)記在東北全面振興座談會(huì)時(shí)提出要“積極培育新能源、新材料、先進(jìn)制造、電子信息等戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)，積極培育未來(lái)產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能。在2024年1月的中央政治局在第十一次集體學(xué)習(xí)中，習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要
講師：丁冬詳情
《新引擎-新質(zhì)生產(chǎn)力解讀》課程大綱【課程背景】新質(zhì)生產(chǎn)力首次提出是在2023年9月，習(xí)近平總書(shū)記在東北全面振興座談會(huì)時(shí)提出要“積極培育新能源、新材料、先進(jìn)制造、電子信息等戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)，積極培育未來(lái)產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能。在2024年1月的中央政治局在第十一次集體學(xué)習(xí)中，習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，必
講師：丁冬詳情
《研習(xí)?-習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育學(xué)習(xí)》課程說(shuō)明書(shū)【課程背景】中共中央政治局3月30日召開(kāi)會(huì)議，決定從今年4月開(kāi)始，在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育。這次主題教育，是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重大舉措，對(duì)于統(tǒng)一全黨思想、解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題、始終保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系、推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，具有重要意義。習(xí)近平
講師：丁冬詳情
【黨建實(shí)踐系列課程之一】《致行-黨建行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》【課程背景】行動(dòng)學(xué)習(xí)引入中國(guó)有十?dāng)?shù)年，已成為許多企業(yè)和組織解決重要、復(fù)雜問(wèn)題的有效工具，同時(shí)，許多企業(yè)也把它作為領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和組織力提升的主要方法。通過(guò)有效的行動(dòng)學(xué)習(xí)，企業(yè)和組織能夠更加迅速的落實(shí)戰(zhàn)略、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品和服務(wù)、提升產(chǎn)品質(zhì)量、改變組織文化等。根據(jù)黨的二十大報(bào)告內(nèi)容，各級(jí)組織和國(guó)有企
講師：丁冬詳情
[pic]《競(jìng)航?-新中國(guó)史實(shí)訓(xùn)沙盤(pán)》課程說(shuō)明書(shū)【課程背景】2021年2月20日，黨史動(dòng)員大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而做出的重大決策。
講師：丁冬詳情
善研——黨員干部開(kāi)展調(diào)查研究能力提升輔導(dǎo)課程（主講：張晨楊）【課程背景】調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)。2020年10月10日，習(xí)近平總書(shū)記出席中央黨校中青年干部培訓(xùn)班的開(kāi)班式并做了重要講話，提出了干部尤其是年輕干部需要提升的七種能力，其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究是做好工作的基本功。一定要學(xué)會(huì)調(diào)查研究，在調(diào)查研究中提高工作本
講師：丁冬詳情
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