職業(yè)能力—高效商務(wù)拜訪,原創(chuàng)課程版權(quán)保護(hù)

  培訓(xùn)講師:曹燕欣

講師背景:
曹燕欣老師專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷:獨(dú)立培訓(xùn)顧問(wèn)職場(chǎng)商務(wù)形象管理專(zhuān)家全國(guó)公益校園特約導(dǎo)師曾就職于國(guó)內(nèi)人力資源咨詢(xún)公司,人力資源培訓(xùn)公司,先后擔(dān)任大客戶(hù)經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、獨(dú)立顧問(wèn)等職務(wù)。在銷(xiāo)售、培訓(xùn)管理方面擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾為國(guó)內(nèi)眾多知名企業(yè)提供過(guò)人力資源 詳細(xì)>>

曹燕欣
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職業(yè)能力—高效商務(wù)拜訪,原創(chuàng)課程版權(quán)保護(hù)

職業(yè)人的商務(wù)拜訪能力與商務(wù)拜訪中的禮儀運(yùn)用
主講:曹燕欣
前言:
一千次的電話(huà)都比不上一次見(jiàn)面。
只有見(jiàn)面,你才可以將自己的感情、態(tài)度做準(zhǔn)確的傳達(dá)
只有見(jiàn)面,你才可以將你的專(zhuān)業(yè)能力,你的人格魅力準(zhǔn)確的發(fā)揮出來(lái)。
只有會(huì)面,你才能將團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采,企業(yè)的實(shí)力真實(shí)的展出給對(duì)方。
只有見(jiàn)面,你才能準(zhǔn)確識(shí)別你的客戶(hù)意識(shí),你才能摸清客戶(hù)的實(shí)力與水平
11938036195華為孟晚舟帶隊(duì)拜訪兩家央企
課程時(shí)長(zhǎng):1-2天(內(nèi)訓(xùn)可定制)
課程對(duì)象:銷(xiāo)售精英、業(yè)務(wù)相關(guān)人員、企業(yè)管理人員
授課形式:
傳統(tǒng):視頻、案例、小組討論,輔導(dǎo)、咨詢(xún)、
獨(dú)特:探討與碰撞,開(kāi)放式交流與對(duì)話(huà),教與學(xué)平等理念。
培訓(xùn)收益:
了解商務(wù)拜訪對(duì)工作開(kāi)展的重要性——個(gè)人角度與企業(yè)角度
商務(wù)拜訪計(jì)劃制定與前期準(zhǔn)備——不打無(wú)準(zhǔn)備之仗
高效商務(wù)拜訪能力——商務(wù)拜訪中的技巧與方法
用人品贏得信賴(lài)——恰當(dāng)運(yùn)用禮儀,展現(xiàn)良好素質(zhì),贏得客戶(hù)信任
課程綱要
第一部分:當(dāng)下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)方式解讀——電銷(xiāo)、網(wǎng)銷(xiāo)、人銷(xiāo)
1:不同產(chǎn)品不同的銷(xiāo)售方式——不是所有商品都適合網(wǎng)銷(xiāo)與電銷(xiāo)
2:越是重要的項(xiàng)目,人的要素就越重要——大客戶(hù)賣(mài)的是“人”
第二部分:高效拜訪,不是走一趟就完事——珍惜拜訪機(jī)會(huì),牢牢抓住客戶(hù)
1:像做項(xiàng)目一樣管理商務(wù)拜訪機(jī)會(huì)——商務(wù)拜訪的流程管理
2:邀約客戶(hù)有講究——正式拜訪與休閑式拜訪
3:打有準(zhǔn)備的仗——商務(wù)拜訪的前期準(zhǔn)備
拜訪計(jì)劃的制定——事項(xiàng)、時(shí)機(jī)、時(shí)間、地點(diǎn)、人員的選擇
拜訪計(jì)劃的落實(shí)——與客戶(hù)方的協(xié)調(diào)與溝通(事項(xiàng)、方式、流程)
——電話(huà)預(yù)約、協(xié)調(diào)、確認(rèn)、郵件通報(bào)
商務(wù)拜訪籌備——個(gè)人物資、團(tuán)隊(duì)物資
——出差(出差需要的相關(guān)物品)
——時(shí)間規(guī)劃、交通、路線等
——商務(wù)拜訪明細(xì)表
高效拜訪能力——拜訪的成功的關(guān)鍵要素

第三部分:高效拜訪技巧——打造有說(shuō)服力的職業(yè)形象
1:營(yíng)銷(xiāo)人員,你的形象是你的第一張名片——不要忽略了形象的作用
——首因效應(yīng)的科學(xué)性
——?jiǎng)e讓你邋遢的形象毀了大好機(jī)會(huì)
2:營(yíng)銷(xiāo)人員的形象管理——專(zhuān)業(yè)感、職業(yè)感、值得尊重與信賴(lài)
3:營(yíng)銷(xiāo)人員的著裝禮儀——你就是你所穿的
——首先,穿對(duì),著裝禮儀要遵守
——其次,符合你的身份,符合你與對(duì)方的關(guān)系
——最后,讓服裝來(lái)說(shuō)話(huà)(用服裝傳遞你對(duì)客戶(hù)的重視)
4:商務(wù)正裝的穿著規(guī)范——正裝,正式感與高級(jí)感的來(lái)源
——商務(wù)西裝的穿著與搭配(包括飾品)
——女士職業(yè)裝的穿著與搭配(包括飾品與妝容)
5:服飾穿搭與營(yíng)銷(xiāo)技能——服裝的語(yǔ)言信號(hào)與客戶(hù)心理影響
——服裝風(fēng)格與人格特質(zhì)
——通過(guò)著裝風(fēng)格觀察你的客戶(hù)特征
——巧妙利用服飾與客戶(hù)建立情感鏈接
第四部分:高效商務(wù)拜訪——越有心,越有效
1:出發(fā)前的籌備——路線、時(shí)間、交通工具、酒店、飯店的安排
2:禮物的選擇——恰當(dāng)?shù)囊?jiàn)面禮是增進(jìn)雙方感情的有效工具
3:物品的檢查與核對(duì)——要周到,要細(xì)致,要全面,可以備而不用,但不能用時(shí)不見(jiàn),可多一份,不可少一份
4:人員的分工與職責(zé)核對(duì)——及時(shí)更新變化,明確每個(gè)人的職責(zé)
——主攻,副攻,觀察員,服務(wù)員全力配合
5:基本的商務(wù)禮儀常識(shí)——位置、座次一點(diǎn)不能錯(cuò)
6:拜訪中的時(shí)間規(guī)劃——能早到,不遲到
——會(huì)面、會(huì)談、會(huì)議時(shí)間合理設(shè)置

第五部分:高效商務(wù)拜訪——贏在專(zhuān)業(yè),贏在魅力與教養(yǎng)
你們的一舉一動(dòng)都是別人評(píng)價(jià)你們的條件——商務(wù)拜訪中的人格魅力
1:商務(wù)拜訪中的到達(dá)之禮——有人接,無(wú)人接
——到達(dá)客戶(hù)公司后的言談與舉止
2:商務(wù)拜訪中的會(huì)面禮儀——首先,要做個(gè)懂禮儀的客戶(hù)人
——儀態(tài)舉止禮儀、
——電梯乘坐、稱(chēng)呼禮,問(wèn)候禮,握手禮、介紹禮
——位置禮、順序禮、入座禮、名片禮、
——贈(zèng)送禮、飲茶禮、合影禮、
——反客為主是最大的禁忌
第六單元:商務(wù)拜訪,展示實(shí)力的最佳機(jī)會(huì)——商務(wù)拜訪中的專(zhuān)業(yè)感呈現(xiàn)
開(kāi)場(chǎng)白——有禮儀,有誠(chéng)意,有謝意,有內(nèi)容,不啰嗦
會(huì)談中——觀察力與掌控力
——觀察客戶(hù)的類(lèi)型,觀察客戶(hù)的態(tài)度
——非語(yǔ)言信號(hào)的觀察(客戶(hù)的肢體語(yǔ)言識(shí)別)
——非語(yǔ)言溝通(通過(guò)肢體語(yǔ)言展現(xiàn)態(tài)度)
3:商務(wù)溝通能力——有效傾聽(tīng)(用心聽(tīng),深入聽(tīng))
——主動(dòng)提問(wèn)(提問(wèn)是挖掘需求的最佳手段)
——巧妙引導(dǎo)(引導(dǎo)客戶(hù)說(shuō)出自己的想法與需求)
——記錄的重要性(細(xì)節(jié),要點(diǎn),重點(diǎn))
——反饋要及時(shí)(現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)能力)
4:現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)能力——以客戶(hù)需求為導(dǎo)向
——著重于優(yōu)勢(shì)
——表述要清晰,內(nèi)容不可繁,
——要讓客戶(hù)明白而不是自己明白
第七單元:商務(wù)拜訪,轉(zhuǎn)身的一剎,展現(xiàn)的才是你的真實(shí)教養(yǎng)
1:告別時(shí)機(jī)有講究——何時(shí)告退,如何告退
2:商務(wù)拜訪結(jié)束與開(kāi)頭同等重要——虎頭蛇尾是大忌
談成了別放松——做好最后一步
——會(huì)議結(jié)束語(yǔ),告辭的流程與步驟
沒(méi)談成,留風(fēng)度——感謝,致意不可少
——留下好印象,下次再合作
復(fù)盤(pán)跟進(jìn)不可少——系統(tǒng)盤(pán)點(diǎn)整個(gè)拜訪流程
——所有參訪人員提交個(gè)人參訪報(bào)告
——結(jié)合拜訪目的,系統(tǒng)梳理拜訪中的成果與問(wèn)題
——針對(duì)拜訪目的,作出拜訪總結(jié)及下一步跟進(jìn)方案
——向客戶(hù)發(fā)送感謝郵件
——按約定向客戶(hù)提供解決方案或作出反饋


燕欣老師所有課程均為原創(chuàng),享受原創(chuàng)版權(quán)保護(hù),課程綱要僅提供給 受訓(xùn)客戶(hù),同行及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)請(qǐng)勿抄襲,違者責(zé)任自負(fù))

 

曹燕欣老師的其它課程

以結(jié)果為導(dǎo)向的溝通能力主講:曹燕欣前言:同樣一件事,別人兩句話(huà)就能清楚,而有的人要花上半天同樣一個(gè)任務(wù),別人溝通半小時(shí)就能讓雙方達(dá)成一致,而有的人來(lái)來(lái)回回,幾次三番對(duì)方依然不為所動(dòng)。說(shuō)話(huà),人人都會(huì),但并不是人人都擅長(zhǎng)。溝通,人人都覺(jué)得自己很行,但并不是人人都可以通過(guò)溝通達(dá)成自己的目的,實(shí)現(xiàn)既定的工作目標(biāo)。————職業(yè)人的溝通不是把話(huà)說(shuō)了就行,而是,不管用什么

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贏在職場(chǎng)——員工職業(yè)化塑造主講曹燕欣課程導(dǎo)讀:什么是職業(yè)化?職業(yè)化就是工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,制度化,它包含一個(gè)人在工作中應(yīng)該遵循的行為規(guī)范,職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。簡(jiǎn)而言之,職業(yè)化就是一個(gè)人在工作中應(yīng)該遵循的基本規(guī)則,包括行為、態(tài)度、素質(zhì)、道德、能力。7048599060課程目標(biāo):正確區(qū)分個(gè)人角色與職業(yè)角色的區(qū)別,并建立對(duì)職業(yè)角色的正確認(rèn)識(shí)理性看待職業(yè)角色與

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從校園人到職業(yè)人—新員工融入職場(chǎng)七步法主講:曹燕欣前言:從學(xué)校到職場(chǎng),是兩個(gè)完全不同的環(huán)境的轉(zhuǎn)變,從學(xué)生到職業(yè)人,是兩個(gè)完全不同的角色的轉(zhuǎn)換。但什么是職場(chǎng),什么是職業(yè)人?職場(chǎng)對(duì)人的要求是什么樣的?職場(chǎng)與學(xué)校的不同在哪里,職業(yè)人與學(xué)生的區(qū)別又是什么?從學(xué)校到職場(chǎng),從學(xué)生到職業(yè)人,大學(xué)生們需要做出什么樣的改變才能真正告別學(xué)生身份,大學(xué)生們又應(yīng)該具備哪些能力與素質(zhì)

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職業(yè)人的形象禮儀與形象塑造主講:曹燕欣引言:得體的穿著、整潔的儀表、優(yōu)雅的言談舉止能夠給人留下良好的第一印象,從而建立和諧的人際關(guān)系。相反,不良的形象可能會(huì)破壞別人對(duì)你的看法,讓你錯(cuò)失職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。課程時(shí)長(zhǎng):1天學(xué)習(xí)對(duì)象:有明確職業(yè)目標(biāo)與愿景的職業(yè)人課程形式:講授+案例+示范課程目標(biāo):幫助職業(yè)人了解形象對(duì)職業(yè)發(fā)展的重要性學(xué)習(xí)職業(yè)人形象塑造的原則與具體方法掌

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打造有影響力的職業(yè)形象——職業(yè)人的魅力著裝與形象影響力引言:我們每個(gè)人都有著無(wú)數(shù)的著裝選擇,但是作為職業(yè)人,服裝卻并不是簡(jiǎn)單的穿的漂亮,穿的舒服就好。作為一個(gè)成熟的職業(yè)人,我們應(yīng)該知道形象對(duì)職業(yè)發(fā)展重要性,我們應(yīng)該具備利用服裝來(lái)達(dá)成職業(yè)目標(biāo)的基本能力。學(xué)員對(duì)象:在職職業(yè)人士課程時(shí)長(zhǎng):1天課程形式:講授、觀摩、指導(dǎo)、練習(xí)課程收益提升對(duì)形象重要性的認(rèn)知,建立利用

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退役軍人的角色轉(zhuǎn)換與社會(huì)適應(yīng)力主講:曹燕欣前言:軍營(yíng)與企業(yè),是兩個(gè)完全不同性質(zhì)的機(jī)構(gòu),軍人角色與職業(yè)人(包括社會(huì)角色)在職責(zé)、行為、思維方面也有著天壤之別。軍人在部隊(duì)養(yǎng)成的良好的紀(jì)律性,高效的執(zhí)行力、忠誠(chéng)的品質(zhì)是軍人角色的優(yōu)勢(shì),但企事業(yè)單位甚至社會(huì)對(duì)人的要求卻不只如此,退伍軍人在脫下戎裝進(jìn)入社會(huì)后,應(yīng)該怎樣做才能盡快適應(yīng)社會(huì),又應(yīng)該具備哪些能力,哪些素質(zhì)才能

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職場(chǎng)騷擾行為防范與應(yīng)對(duì)主講:曹燕欣前言:職業(yè)人的身心安全與精神健康問(wèn)題(包括性騷擾、pua、冷暴力、過(guò)度的工作量與壓力等),已經(jīng)成為當(dāng)下職場(chǎng)中的普遍問(wèn)題,也是倍受員工關(guān)注的問(wèn)題。職場(chǎng)安全問(wèn)題直接影響著員工的心理狀態(tài),精神狀態(tài),對(duì)職業(yè)人的工作效率與結(jié)果有著重大的影響。而對(duì)于企業(yè),職場(chǎng)安全問(wèn)題直接展現(xiàn)企業(yè)的文化氛圍、管理風(fēng)格。在重大騷擾事件發(fā)生時(shí),安全問(wèn)題還會(huì)直

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贏在職場(chǎng)——職業(yè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃主講曹燕欣前言:職場(chǎng)生存很卷但并不是無(wú)序,職業(yè)發(fā)展不易,但并不是沒(méi)有方法。職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)進(jìn)入職場(chǎng)的人首先要做的事有目標(biāo),你才知道往哪個(gè)地方走,你才不會(huì)迷茫,你才不會(huì)遇到困難就躺平有規(guī)劃,你的行為才有根據(jù),有重點(diǎn),你的時(shí)間才不會(huì)混亂無(wú)效當(dāng)目標(biāo),計(jì)劃,行為一致時(shí),你的職業(yè)發(fā)展之路才會(huì)打通。課程目標(biāo):梳理當(dāng)下的角色與身份——明

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高效時(shí)間管理與工作效率提升主講曹燕欣前言:時(shí)間管理能力對(duì)職業(yè)人來(lái)講直接影響著一個(gè)人的工作狀態(tài),工作效率,工作結(jié)果,然而時(shí)間管理又不僅僅是定好計(jì)劃就能有效果的,時(shí)間管理的本質(zhì)其實(shí)是對(duì)內(nèi)在目標(biāo),內(nèi)在習(xí)慣的管理,要想做好時(shí)間管理提升工作效能,就一定要學(xué)會(huì)如何科學(xué)的管理自己。學(xué)習(xí)對(duì)象:想要提升工作效能的職業(yè)人學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng):1-2天學(xué)習(xí)方式:講授,案例分析,現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組

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迎來(lái)送往,大有學(xué)問(wèn)——職業(yè)人的商務(wù)接待禮儀主講:曹燕欣前言:商務(wù)接待,就是企業(yè)活動(dòng)的門(mén)面,是企業(yè)對(duì)外呈現(xiàn)的真實(shí)形象。透過(guò)商務(wù)接待的過(guò)程,可以觀察到企業(yè)的運(yùn)營(yíng)狀況,管理水平,員工素質(zhì),甚至領(lǐng)導(dǎo)人員風(fēng)格,企業(yè)文化等??梢哉f(shuō)每一次的商務(wù)接待,都是企業(yè)形象的真實(shí)展現(xiàn),是對(duì)企業(yè)管理能力的實(shí)際檢閱,是對(duì)員工職業(yè)素質(zhì)的直接考驗(yàn)。課程時(shí)間:2天/12小時(shí)(內(nèi)訓(xùn)可定制)課程人

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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