管理者思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升
管理者思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升詳細(xì)內(nèi)容
管理者思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升
課程簡介
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隨著全球化進(jìn)程的加速，企業(yè)面臨更加激烈的市場競爭，對(duì)管理者提出了更高的要求
。不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，還需要有卓越的管理思維和領(lǐng)導(dǎo)力，以便在復(fù)雜多變
的商業(yè)環(huán)境中保持競爭優(yōu)勢。
企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須培養(yǎng)出一批具有戰(zhàn)略眼光、能夠引領(lǐng)變革并激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛
能的領(lǐng)導(dǎo)者。這促使企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的業(yè)務(wù)環(huán)境和人
力資源需求。
通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和領(lǐng)導(dǎo)技巧，幫助管理者和領(lǐng)導(dǎo)者更好地適應(yīng)市場變化，把
握市場機(jī)遇，從而帶領(lǐng)組織在激烈的市場競爭中脫穎而出。培養(yǎng)管理者的系統(tǒng)思考能力
和戰(zhàn)略眼光，使其在面臨復(fù)雜問題時(shí)能夠迅速做出明智的決策，引領(lǐng)組織朝著既定目標(biāo)
前進(jìn)。通過有效的溝通和激勵(lì)手段，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
，打造高效協(xié)作的團(tuán)隊(duì)文化。
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1、建立對(duì)管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問題，思路，系統(tǒng)，方法，到動(dòng)作的管理線索
2、理解管理者在企業(yè)里應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，角色身份，應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度和意識(shí)
3、掌握把工作管好的方法和技巧
4、掌握帶人帶團(tuán)隊(duì)的方法
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本課程適合企業(yè)管理者。
課程大綱
導(dǎo)言
? 最近事件引發(fā)的思考
? 管理的關(guān)鍵詞
? 管理的關(guān)鍵點(diǎn)
? 管理不能復(fù)制
第一部分：管理者的自我定位
? 互動(dòng)：管理的自我測試
? 深度思考：為什么你是管理者？
? 什么是自我認(rèn)知？
? 弗洛伊德的自我認(rèn)知理論基礎(chǔ)：本我、自我、超我
? 弗洛伊德的自我認(rèn)知理論基礎(chǔ)：潛意識(shí)、前意識(shí)、意識(shí)
? 心理學(xué)上對(duì)成熟定義的標(biāo)準(zhǔn)：自知+自控
? 思考：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人
? 做事的方法：用嘴巴、用腦袋、用行動(dòng)
? 如何做思維的轉(zhuǎn)變
? 管理者現(xiàn)狀分析：壓力事件的來源
? “華為裁員”的事件思考
? 如何達(dá)到效果：調(diào)整舒適區(qū)
? 管理的現(xiàn)狀深度思考
? 管理者的角色認(rèn)知
? 管理者角色定位的誤區(qū)
? 管理者的風(fēng)格定位
? 管理思維需要迭代：案例參考阿里巴巴三板斧
? 管理能力坐標(biāo)模型
? 杰克韋爾奇對(duì)于管理者的要求“4E1P”
第二部分：管理者的自我管理?
? 管理的本質(zhì)是“自我管理”
? 案例參考：李嘉誠的自我管理&王石的自律
? 工作動(dòng)力的來源——思考：為什么要管理？
? 馬斯洛的需求層次分析
? 放眼未來，不要一葉障目
? 用正確的態(tài)度去面對(duì)工作
? 周鴻祎演講：不要以“打工心態(tài)”工作
? 一場球賽引發(fā)的思考：用“老板心態(tài)”去工作
? 如果做到“老板心態(tài)”
? 樹立目標(biāo)，加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)
? 平衡關(guān)注圈和影響圈
? 優(yōu)秀管理者的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
? 深度思考：我們離標(biāo)準(zhǔn)還差多遠(yuǎn)？
? 自我管理的關(guān)鍵點(diǎn)一：意愿
? 自我管理的關(guān)鍵點(diǎn)二：堅(jiān)持
? 管理者須做好表率：“大哥”成龍的案例分析
? 以身作則的重要性
? 自我管理的心理學(xué)效應(yīng)：黃金規(guī)則
第三部分：團(tuán)隊(duì)人才識(shí)別與培養(yǎng)?
? 如何做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)
? 組建團(tuán)隊(duì)靠自己：招聘不僅是HR的事
? 如何組建自己的團(tuán)隊(duì)
? 深度思考：什么是團(tuán)隊(duì)？
? 團(tuán)隊(duì)合作的效果：1+1=？
? 探討：什么樣的團(tuán)隊(duì)是好團(tuán)隊(duì)？
? 狼性團(tuán)隊(duì)帶來的啟示
? 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的7個(gè)特征
? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要素
? 對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員的深度思考
? 管理者的重要角色：成為教練
? 如何做教練？——經(jīng)理效應(yīng)分析
? 團(tuán)隊(duì)管理的三個(gè)重點(diǎn)：員工保有、員工關(guān)懷、價(jià)值挖掘
? 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的建設(shè)
? 團(tuán)隊(duì)制度的建立
第四部分：團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)
? 什么是企業(yè)文化？
? 案例分析：阿里巴巴的企業(yè)文化分析
? 什么是使命、愿景和價(jià)值觀？
? 文化建設(shè)的要素：MI、VI、BI
? 案例分析：京東的“支援一線文化”
? 案例分析：海底撈的“服務(wù)文化”
? 思考：我們?nèi)绾巫龊谩胺?wù)文化”
? 主文化與亞文化的建立
? 團(tuán)隊(duì)的重要文化：建立工匠精神文化
? 如何建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
? 如何建立“領(lǐng)導(dǎo)者”文化
? 如何打造強(qiáng)有力的“執(zhí)行文化”
? 團(tuán)隊(duì)文化的塑造
第五部分：團(tuán)隊(duì)的用人之道
? 如何理解團(tuán)隊(duì)溝通
? 溝通的結(jié)構(gòu)
? 溝通的方式與工具
? 人崗匹配
? 因人定崗vs因崗定人
? 人際關(guān)系的狀態(tài)分析
? 溝通的障礙與方法
? 感知覺偏差
? 正視沖突：或許也是一種機(jī)遇
? 如何建立共贏思維
第六部分：團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)與績效提升
? 激勵(lì)是如何產(chǎn)生作用的
? 激勵(lì)理論：赫茨伯格的雙因素理論分析及應(yīng)用
? 金錢激勵(lì)的局限性
? 有效激勵(lì)的特征
? 給予有效激勵(lì)的要素
? 激勵(lì)的時(shí)效性
? 激勵(lì)的重要方法：快速響應(yīng)
? 激勵(lì)的重要方法：傾聽一線的聲音
? 換位思考：劉強(qiáng)東的案例分析
? 用心關(guān)懷：順豐王衛(wèi)的案例分析
? 激勵(lì)理論：克雷頓·奧爾德弗——ERG理論分析及應(yīng)用
? 溫暖的作用：哈利·哈洛——小猴子的實(shí)驗(yàn)
? 走訪本身也是一種激勵(lì)與關(guān)心
? 用心管理的重點(diǎn)：學(xué)會(huì)接納、求同存異；尊重我們的員工；讓員工有家的感覺
魯念老師的其它課程
課程簡介[pic]隨著現(xiàn)代社會(huì)工作壓力增大、生活節(jié)奏加快以及心理健康的重視程度提升，員工心理危機(jī)現(xiàn)象日趨普遍。長期的工作壓力、職業(yè)倦怠、人際關(guān)系困擾、職業(yè)發(fā)展前景不明朗等因素可能導(dǎo)致員工出現(xiàn)心理壓力過大、情緒低落、焦慮、抑郁等心理危機(jī)狀況。尤其在全球化背景下，企業(yè)競爭加劇，員工承受的壓力和不確定性也隨之增加。員工心理危機(jī)會(huì)降低整體組織效能，影響團(tuán)隊(duì)士氣和凝聚
講師：魯念詳情
時(shí)間“心”管理 03.12
課程簡介[pic]隨著市場競爭的加劇，企業(yè)對(duì)員工工作效率和生產(chǎn)力有了更高的要求，時(shí)間管理成為了提升個(gè)人和組織績效的關(guān)鍵因素。在信息化社會(huì)，人們每天都要處理大量的信息和任務(wù)，工作和生活的節(jié)奏明顯加快，時(shí)間管理的重要性凸顯出來。良好的時(shí)間管理不僅能提高工作效率，還有助于平衡工作與生活，減少壓力，提升個(gè)人的生活品質(zhì)和幸福感。正確的時(shí)間管理意味著合理分配精力和資源，
講師：魯念詳情
健康從“心”開始—情緒壓力管理 03.12
課程簡介[pic]隨著現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏加快、競爭加劇以及信息爆炸，個(gè)體所面臨的壓力來源日益多元化，包括職業(yè)發(fā)展、家庭關(guān)系、社交互動(dòng)等多方面。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全球大量人口存在不同程度的心理健康問題，職場人士尤為突出，心理健康狀況直接影響工作效率和生活質(zhì)量。情緒壓力管理不僅關(guān)乎個(gè)體身心健康，更與組織效能密切相關(guān)。良好的情緒氛圍可以提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、創(chuàng)新能力
講師：魯念詳情
課程簡介[pic]數(shù)字化時(shí)代，生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及，企業(yè)的生產(chǎn)方式和商業(yè)模式發(fā)生了很大的變化，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)一步扁平化，企業(yè)員工層次也發(fā)生了很大變化。這些變化促使企業(yè)的人員管理模式也要進(jìn)行相應(yīng)改變，這些適應(yīng)新時(shí)代特點(diǎn)的人員管理思想總稱為人員管理數(shù)字化思維。“數(shù)字化思維”區(qū)別于傳統(tǒng)企業(yè)的運(yùn)營思維，其實(shí)質(zhì)上是一種管理理念的創(chuàng)新，即“以用戶為中
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數(shù)字化思維的新生代員工管理 03.12
課程簡介[pic]隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、人工智能、云計(jì)算等技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)入數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新階段。它正在深刻地改變著人們的生活方式、思維模式以及企業(yè)的運(yùn)營和管理模式。與此同時(shí)，新生代員工已經(jīng)逐漸成為職場的主力軍，他們成長在數(shù)字化時(shí)代，具備獨(dú)特的價(jià)值觀、行為模式和職業(yè)期望。因此，如何有效地管理新生代員工，激發(fā)他們的潛力，成為當(dāng)前企業(yè)面臨的重要挑戰(zhàn)。在數(shù)
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-1143000123825342900099060課程簡介課程背景099060隨著我國高等教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，學(xué)生就業(yè)工作也越來越受到社會(huì)的關(guān)注，如何做好學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，使之在全面建設(shè)小康社會(huì)中貢獻(xiàn)自己的力量是政府、高校的重要任務(wù)。畢業(yè)生就業(yè)工作是涉及全局的重大問題，解決好了，既有利于社會(huì)的穩(wěn)定，也有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生重視學(xué)
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職業(yè)化塑造-我在為誰工作 03.12
課程簡介[pic]在全球化與市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)面臨著激烈的市場競爭和快速的技術(shù)革新。為了在市場中立足并取得競爭優(yōu)勢，企業(yè)需要有一支具備高度職業(yè)素養(yǎng)的員工隊(duì)伍，這要求員工不僅具備專業(yè)技能，更要具有成熟的職業(yè)態(tài)度、行為規(guī)范和價(jià)值觀念。職業(yè)化員工能夠更好地理解并執(zhí)行公司的戰(zhàn)略決策，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率和工作執(zhí)行力，保證企業(yè)戰(zhàn)略的有效落地和實(shí)施。通過系統(tǒng)化的職業(yè)化培訓(xùn)
講師：魯念詳情
課程簡介[pic]隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育環(huán)境的變化，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等多方面面臨著日益復(fù)雜的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)往往伴隨著心理壓力的增大，導(dǎo)致學(xué)生群體中常見心理問題頻發(fā)，如焦慮、抑郁、自我認(rèn)同困惑、學(xué)習(xí)障礙、人際關(guān)系緊張等。這些心理問題不僅影響學(xué)生的心理健康，還可能阻礙其學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長。特別是在青少年時(shí)期，個(gè)體正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，這一時(shí)期的不
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打造高效執(zhí)行力 03.12
課程簡介[pic]對(duì)于企業(yè)來講，制定正確的戰(zhàn)略固然重要，但更重要的是戰(zhàn)略的執(zhí)行，能否將既定戰(zhàn)略執(zhí)行到位是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。只要企業(yè)有好的管理模式、管理制度，好的帶頭人，充分調(diào)動(dòng)全體員工的積極性，管理執(zhí)行力就一定會(huì)得到最大的發(fā)揮，企業(yè)就一定能創(chuàng)造百年基業(yè)的目標(biāo)。一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的企業(yè)，必然有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，而具有高素質(zhì)員工隊(duì)伍的企業(yè)，必定是充滿希望的企業(yè)。要提
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