數(shù)字化思維的新生代員工管理

  培訓(xùn)講師：魯念

講師背景：
魯念——思維運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)專家★國家心理咨詢師★國家CETTIC心理咨詢師★國家職業(yè)指導(dǎo)師★國家企業(yè)培訓(xùn)師★企信大學(xué)首席顧問★領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、心態(tài)管理培訓(xùn)專家★“從心開始”系列課程創(chuàng)作人★互聯(lián)網(wǎng)思維運(yùn)營和管理實(shí)戰(zhàn)專家專注于研習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)管 詳細(xì)>>

魯念
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數(shù)字化思維的新生代員工管理詳細(xì)內(nèi)容

數(shù)字化思維的新生代員工管理


課程簡介



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隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、人工智能、云計(jì)算等技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)入數(shù)字化
轉(zhuǎn)型的新階段。它正在深刻地改變著人們的生活方式、思維模式以及企業(yè)的運(yùn)營和管理
模式。與此同時(shí)，新生代員工已經(jīng)逐漸成為職場的主力軍，他們成長在數(shù)字化時(shí)代，具
備獨(dú)特的價(jià)值觀、行為模式和職業(yè)期望。因此，如何有效地管理新生代員工，激發(fā)他們
的潛力，成為當(dāng)前企業(yè)面臨的重要挑戰(zhàn)。
在數(shù)字化浪潮下，企業(yè)需進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)、管理方式和文化等方面的革新，以更好地吸
引、保留和發(fā)展新生代員工，激發(fā)他們的潛力，提升企業(yè)整體競爭力。
員工是企業(yè)最寶貴的資源，有效地管理新生代員工有助于激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)
協(xié)作能力，從而為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。課程旨在幫助管理者理解和接納新生代員工的
特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用數(shù)字化工具和思維去管理和激勵(lì)他們，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)
新力。

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1、深入了解造就新生代員工個(gè)性特征的時(shí)代背景
2、了解新生代員工的人格與行為特點(diǎn)
3、如何正確對(duì)待新生代員工
4、掌握對(duì)新生代員工的激勵(lì)技巧
5、掌握對(duì)新生代員工的管理技巧
6、掌握對(duì)新生代員工的輔導(dǎo)工作


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本課程適合企業(yè)的管理者


課程大綱
前言：數(shù)字化時(shí)代已來，職場風(fēng)向已變
? 思考：你心中的新生代
? 案例分析：刻板效應(yīng)不可取
? 用開放的思維和眼光重新審視管理工作
? 數(shù)字化時(shí)代的新生事物
? 新生代的代表人物分析

第一部分：破局-新生代員工的職場畫像
? 數(shù)字化時(shí)代改變?nèi)说牧?xí)慣
? 以自我為中心刻在骨子里
? 管理模式與新文化的沖突特征
? 價(jià)值觀差異的起點(diǎn)與分水嶺
? 新生代員工的代際特點(diǎn)
? 新生代員工的職場特點(diǎn)
? 新生代員工的心理述求

第二部分：突圍-管理者的自我定位
? 小測試：自我評(píng)估
? 心理學(xué)定律：黃金規(guī)則，成為你對(duì)別人要求的樣子
? 自我認(rèn)知的精髓
? 佛洛依德的理論：潛意識(shí)、前意識(shí)、意識(shí)
? 人類的本能分析：本我、自我、超我
? 互動(dòng)：自我認(rèn)知畫像
? 自我認(rèn)知的轉(zhuǎn)變
? 體驗(yàn)：感受轉(zhuǎn)變
? 案例分析：張一鳴的管理之道
? 老板心態(tài)
? “后喻時(shí)代”的變化
? 從“買方市場”到“賣方市場”

第三部分：共舞-與新生代員工成為盟友
? 管理新生代員工遇到的困境分析
? 新生代員工心目中理想的上司
? 雙重身份相處模式：領(lǐng)導(dǎo)vs朋友
? 讓溝通不再是尬聊：同語、同頻
? 給新生代員工賦能：贊、激、聽、挺、情
? 軟化沖突：卸力，管理情緒+避免冷戰(zhàn)
? 淡化權(quán)威：降維，即時(shí)點(diǎn)贊+授權(quán)參與
? 強(qiáng)化邊界：同理，倡導(dǎo)益處+樹立界限


第四部分：展翅-非物質(zhì)激勵(lì)方式
? 案例討論：你會(huì)怎么解決這個(gè)問題？
? 學(xué)會(huì)深入人“心”
? 目標(biāo)激勵(lì)：設(shè)定挑戰(zhàn)目標(biāo)，鼓勵(lì)達(dá)成
? 文化激勵(lì)：營造團(tuán)隊(duì)文化，圈住思想
? 發(fā)展激勵(lì)：設(shè)定職業(yè)規(guī)劃，協(xié)調(diào)達(dá)成
? 榮譽(yù)激勵(lì)：打造榮譽(yù)體系，成就他人
? 認(rèn)可激勵(lì)：找到核心優(yōu)勢，時(shí)常鼓勵(lì)
? 關(guān)愛激勵(lì)：探究內(nèi)心需求，保持溫度
? 馬斯洛需求層次理論
? 克雷頓·奧爾德弗 -ERG理論
? 哈利·哈洛——小猴子的實(shí)驗(yàn)
? 讓員工有“家”的感覺







 

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