《基于績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力》（涉及版權(quán)費(fèi)）   04.29

《Persona基于績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力》不要預(yù)測(cè)未來(lái)而要去創(chuàng)造未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者必修課主講：徐凱【課程背景】基于績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力?（LE）研究方法基于職能，包含來(lái)自直接下屬的經(jīng)過(guò)分析的真實(shí)反饋、綜合評(píng)估，以及依據(jù)公司和團(tuán)隊(duì)現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行的研討?；诳?jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力?重點(diǎn)致力于績(jī)效而不是個(gè)性，致力于實(shí)踐而不是性格或者個(gè)人魅力。其領(lǐng)導(dǎo)力的重點(diǎn)在于滿足公司業(yè)務(wù)的需求以及團(tuán)隊(duì)人員的工作需

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《了不起的下屬：有效輔導(dǎo)與激勵(lì)》   04.29

了不起的下屬：有效陪跑與激勵(lì)主講：徐凱老師【課程背景】新生代的下屬要來(lái)踢場(chǎng)了，準(zhǔn)備好了嗎？你以為很正常的加班，他卻告訴你沒(méi)時(shí)間；單純的高薪資很難勾起新生代的意愿；你認(rèn)為工作很重要，他覺(jué)得心情最重要；你希望他像你一樣努力，他希望你像他一樣灑脫；你覺(jué)得他不靠譜，他覺(jué)得你難伺候。新生代將成為未來(lái)職場(chǎng)的主力軍，如何引領(lǐng)好他們，把他們放在合適的地方，發(fā)揮他們的時(shí)代個(gè)性

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《企業(yè)的腰部：中層干部管理能力提升》   04.29

企業(yè)的腰部：中層干部管理能力提升訓(xùn)練主講：徐凱老師【課程背景】每天都是忙、茫、盲，天天不是在救火，就是在去救火的路上，分身乏術(shù)；時(shí)間都去哪兒了，總感覺(jué)還有很多事情都沒(méi)做；一會(huì)兒這個(gè)員工說(shuō)不想干了，一會(huì)兒哪個(gè)員工又撂挑子了；到底是我沒(méi)講清楚，還是他理解能力差，聽(tīng)不明白，雞同鴨講，費(fèi)勁的很；領(lǐng)導(dǎo)在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)不在又一個(gè)樣，好像在躲貓貓；員工看起來(lái)很努力，但出工不

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《使命加速器--目標(biāo)管理》   04.29

使命加速器：目標(biāo)管理主講老師：徐凱【課程背景】世界管理大師彼得.德魯克說(shuō)：“所謂企業(yè)管理其實(shí)就是目標(biāo)管理”。創(chuàng)業(yè)初期時(shí)，我們的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是要活下去；到了成長(zhǎng)期，我們的目標(biāo)可能就是要邁過(guò)一條鴻溝；到了穩(wěn)定期，我們的目標(biāo)可能是要成為行業(yè)第一；到了下坡期，我們的目標(biāo)可能是要華麗轉(zhuǎn)型，但卻遇到了十字路口。有人說(shuō)繼續(xù)前行，有人說(shuō)向左，有人說(shuō)向右，莫衷一是。這個(gè)時(shí)候

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《五步成為能夠成事的管理者》   04.29

五步成為能夠成事的管理者主講老師：徐凱【課程背景】本課程根據(jù)現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克的經(jīng)典之作《管理的實(shí)踐》和《卓有成效的管理者》研發(fā)而成，萃取德魯克管理思想的”1358”精髓，即管理的一個(gè)定義、管理的三大任務(wù)、管理者的五項(xiàng)工作和企業(yè)需要設(shè)定目標(biāo)的八大領(lǐng)域。當(dāng)下商業(yè)領(lǐng)域都在談企業(yè)如何進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，其本質(zhì)不是數(shù)字技術(shù)或信息設(shè)備上的升級(jí)與轉(zhuǎn)型，而是人的轉(zhuǎn)變，

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《向上管理：努力讓自己成為高效能的員工》   04.29

向上管理：努力讓自己成為高效能的員工主講：徐凱老師【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)上曾一度流傳，新生代是來(lái)砸場(chǎng)子的，一言不合就拜拜。據(jù)全球知名調(diào)查公司蓋洛普的統(tǒng)計(jì)，75的員工離職，是因?yàn)闊o(wú)法和自己的上司處好關(guān)系。保守估計(jì)，這樣的比例還會(huì)持續(xù)增加。良好的上下級(jí)關(guān)系不僅要依靠領(lǐng)導(dǎo)者的有效管理，同時(shí)還要求下屬具有優(yōu)秀的“向上管理”的能力，通過(guò)自身的改變和提升，才能真正成為高效能

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《持續(xù)拿結(jié)果：卓越執(zhí)行力的提升》   04.29

持續(xù)拿結(jié)果：卓越執(zhí)行力提升主講人：徐凱老師【課程背景】有人說(shuō)東，有人說(shuō)西，方向不一致；整天忙這忙那的，也沒(méi)見(jiàn)到什么成果；朝令夕改，你說(shuō)你的，我做我的；多一事不如少一事，多做多犯錯(cuò)，少做少犯錯(cuò)；上級(jí)重視什么，考核什么就做什么，其他的事高高掛起；任務(wù)未完成，一堆借口，幾乎全是客觀原因造成的；只顧自家門前雪，哪管他人瓦上霜；行了，行了，沒(méi)有必要搞那么好；很多時(shí)候大

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《從管控到賦能：新生代員工“管理”》   04.29

從管控到賦能：新生代員工“管理“主講：徐凱老師【課程背景】新生代要來(lái)踢場(chǎng)了，準(zhǔn)備好了嗎？你以為很正常的加班，他卻告訴你沒(méi)時(shí)間；單純的高薪資很難勾起新生代的意愿；你認(rèn)為工作很重要，他覺(jué)得心情最重要；你希望他像你一樣努力，他希望你像他一樣灑脫；你覺(jué)得他不靠譜，他覺(jué)得你難伺候。新生代將成為未來(lái)職場(chǎng)的主力軍，如何引領(lǐng)好他們，把他們放在合適的地方，發(fā)揮他們的時(shí)代個(gè)性和

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《從拳打腳踢到制勝千里—躍遷成為卓越干部》   04.29

《從拳打腳踢到制勝千里—躍遷成為卓越干部》主講：徐凱【課程背景】司馬光說(shuō)：修心之要三，曰仁、曰明、曰武；治國(guó)之要三，曰官人、曰信賞、曰必罰。同樣的道理，治理企業(yè)也有要三，一是干部；二是大方向；三是組織活力。這就好比企業(yè)的三駕馬車，缺少任何一個(gè)，企業(yè)都跑不快，也跑不遠(yuǎn)。有很多企業(yè)說(shuō)，我們企業(yè)也有干部，也有高管，為什么不給力，對(duì)任務(wù)總是挑三揀四，定的目標(biāo)往往不能

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《從專業(yè)人員躍遷成為有效的管理者 》   04.29

從專業(yè)人才躍遷成為有效的管理者主講老師：徐凱【課程背景】現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克的經(jīng)典之作《管理的實(shí)踐》有這樣一則故事：有個(gè)人經(jīng)過(guò)一個(gè)建筑工地，問(wèn)那里的石匠在干什么？三個(gè)石匠有三個(gè)不同的回答：第一個(gè)石匠回答：“我在做養(yǎng)家糊口的事，混口飯吃?！钡诙€(gè)石匠回答：“我在做整個(gè)國(guó)家最出色的石匠工作?！钡谌齻€(gè)石匠回答：“我正在建造一座大教堂”。在現(xiàn)實(shí)的組織中，很多的

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