《盈利模式的創(chuàng)新與運(yùn)用》

  培訓(xùn)講師:曹嘉飛

講師背景:
曹嘉飛專注企業(yè)盈利與組織成長(zhǎng)趣味!格調(diào)!成效!原創(chuàng)!價(jià)值!轉(zhuǎn)化!中國(guó)有氧式高端經(jīng)營(yíng)管理課程體系創(chuàng)始人360°原生態(tài)全案例互動(dòng)教學(xué)模式發(fā)明者企業(yè)與行政機(jī)構(gòu)中高層管理培訓(xùn)首選實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師中國(guó)民(私)營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)長(zhǎng)三角特聘專家中國(guó)世紀(jì)大采風(fēng)浙江站經(jīng)濟(jì) 詳細(xì)>>

曹嘉飛
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《盈利模式的創(chuàng)新與運(yùn)用》詳細(xì)內(nèi)容

《盈利模式的創(chuàng)新與運(yùn)用》

《盈利模式的創(chuàng)新與運(yùn)用》

主講:中國(guó)有氧式高端經(jīng)管課程創(chuàng)始人、綜合管理實(shí)訓(xùn)專家 曹嘉飛老師

? 課程背景:
盈利模式,是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最高形式,也是在極端競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下突圍制勝的唯一法寶,最
終造就沒(méi)有對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)!
本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累,集中了20余年的
經(jīng)營(yíng)管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn),為浙江大學(xué)總裁班必選課程。授課老師在潛心
研究了無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典案例和理論基礎(chǔ)上,結(jié)合時(shí)代特征和企業(yè)現(xiàn)狀,獨(dú)辟蹊徑,自創(chuàng)
一體,為企業(yè)提供最新最有效的盈利模式的解決方案!
本課程老師是王者高爾夫總裁商學(xué)院創(chuàng)始人兼院長(zhǎng),其課程體系國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、全新體驗(yàn)
、有氧互動(dòng)、知行合一,以“趣味、格調(diào)、成效”為三大衡量標(biāo)準(zhǔn),授課強(qiáng)調(diào)“三個(gè)拒絕”
:拒絕人云亦云、拒絕有術(shù)無(wú)道、拒絕無(wú)法落地!


? 培訓(xùn)對(duì)象:董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理等企業(yè)部門總監(jiān)級(jí)別以上的高層管理者。
? 培訓(xùn)時(shí)間:1天(公開(kāi)課版)。
? 培訓(xùn)方式:經(jīng)典講授、案例分享、小組研討、頭腦風(fēng)暴、個(gè)案咨詢等
?
培訓(xùn)特點(diǎn):豐富深厚的人生閱歷,震撼人心的思想啟迪,旁征博引的案例研討,飽含激
情的互動(dòng)體驗(yàn),獨(dú)辟蹊徑的授課方式,卓爾不凡的訓(xùn)練實(shí)效。

? 課程大綱:
1 企業(yè)本質(zhì)和盈利目標(biāo)
1.1 企業(yè)的本質(zhì)
1.2 企業(yè)的使命
1.3 盈利的兩個(gè)方面和六個(gè)要素
1.4 盈利模式的來(lái)龍去脈
1.5 盈利模式設(shè)計(jì)的要素
1.6 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新要求
2 盈利模式8大類別36種(實(shí)訓(xùn)互動(dòng)環(huán)節(jié))
2.1 價(jià)值鏈模式4種(案例)
2.1.1價(jià)值鏈分拆
2.1.2價(jià)值鏈擠壓
2.1.3價(jià)值鏈修補(bǔ)
2.1.4價(jià)值鏈重整
2.2 客戶模式4種(案例)
2.2.1利潤(rùn)轉(zhuǎn)移
2.2.2微型分割
2.2.3權(quán)力轉(zhuǎn)移
2.2.4重新定位
2.3 渠道模式5種(案例)
2.3.1渠道倍增
2.3.2渠道集中
2.3.3渠道壓縮
2.3.4平臺(tái)模式
2.3.5區(qū)域領(lǐng)先
2.4 資源模式4種(案例)
2.4.1優(yōu)勢(shì)資源
2.4.2寄居蟹
2.4.3資源整合
2.4.4創(chuàng)業(yè)家
2.5 知識(shí)模式4種(案例)
2.5.1經(jīng)驗(yàn)曲線
2.5.2從產(chǎn)品到客戶知識(shí)
2.5.3從經(jīng)營(yíng)到知識(shí)
2.5.4從知識(shí)到產(chǎn)品
2.6 巨型模式4種(案例)
2.6.1走為上
2.6.2趨同邊界
2.6.3行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
2.6.4新技術(shù)利用
2.7 組織模式4種(案例)
2.7.1技能轉(zhuǎn)移
2.7.2網(wǎng)絡(luò)觸角
2.7.3基石建設(shè)
2.7.4數(shù)字化
2.8 產(chǎn)品模式7種(案例)
2.8.1品牌溢價(jià)
2.8.2賣座大片
2.8.3利潤(rùn)乘式
2.8.4金字塔
2.8.5一站式
2.8.6速度
2.8.7售后利潤(rùn)
3 我們的未來(lái)
3.1 盈利模式大趨勢(shì)
3.2 課程總結(jié)與回顧
3.3 現(xiàn)場(chǎng)咨詢與答疑

 

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《新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下企業(yè)成長(zhǎng)瓶頸突破》主講:曹嘉飛老師?課程背景:如何有效應(yīng)對(duì)新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且結(jié)合自身企業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局,找到差異化和可行性的成長(zhǎng)瓶頸突破點(diǎn),以盈利及持續(xù)盈利為導(dǎo)向,跨越中小企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的泥沼,成為當(dāng)下大家最為關(guān)心的話題。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累,集中了20余年的經(jīng)營(yíng)管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn),為諸

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《新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)魅力與領(lǐng)導(dǎo)力提升》主講:曹嘉飛老師?課程背景:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)管理重心,已經(jīng)從關(guān)注物轉(zhuǎn)移到關(guān)注人,從控制集中轉(zhuǎn)移到失控分散,從表面標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一轉(zhuǎn)移到內(nèi)在有序共贏,總之,適應(yīng)“新常態(tài)”的唯一路徑就是創(chuàng)新,創(chuàng)新思維、創(chuàng)新行為、創(chuàng)新流程和創(chuàng)新績(jī)效。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累,集中了20余年的經(jīng)營(yíng)管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練

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《互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)與“兩化”融合趨勢(shì)》主講:曹嘉飛老師?課程背景:互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì),將帶來(lái)一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)展驅(qū)動(dòng)力,也是第四次工業(yè)革命的一個(gè)載體,從本質(zhì)意義上來(lái)說(shuō),所有的企業(yè)都是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),因?yàn)槲覀円呀?jīng)身處于一個(gè)被互聯(lián)網(wǎng)緊緊包圍的時(shí)代了?!皟苫比诤?,是一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì),如何融合將關(guān)乎未來(lái)的生存發(fā)展。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累,集中了20

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《企業(yè)經(jīng)營(yíng)新思維及投融資管理》主講:曹嘉飛老師?課程背景:在進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的當(dāng)今商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)如何突破微利困局,如何通過(guò)更多上下游資源的整合與運(yùn)用,通過(guò)對(duì)行業(yè)形勢(shì)和客戶需求的精準(zhǔn)把握、彼此抱團(tuán)共享價(jià)值,來(lái)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展,成了每個(gè)經(jīng)營(yíng)者的必修課。管理大師彼得·德魯克說(shuō):“當(dāng)今企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),不是產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng),而是商業(yè)模式之間的競(jìng)爭(zhēng)?!鄙虡I(yè)模式的核心就是

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《新常態(tài)下企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與分解執(zhí)行》主講:曹嘉飛?課程背景:新常態(tài)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,如何在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的區(qū)域市場(chǎng)中,有所作為,搶占高地,絕對(duì)需要守正出奇的創(chuàng)新思維、超出預(yù)期的用戶體驗(yàn)、快速反應(yīng)的組織架構(gòu)。本方案知行結(jié)合,師生互動(dòng),注重實(shí)操,突出成果。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累,集中了20余年的經(jīng)營(yíng)管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn),核心內(nèi)容為

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《工業(yè)4.0與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)》主講:曹嘉飛老師?課程背景:新常態(tài),已經(jīng)是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì),當(dāng)下所有的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)都應(yīng)該納入到新常態(tài)的背景下,方能立于不敗之地?;ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì),將帶來(lái)一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)展驅(qū)動(dòng)力,也是第四次工業(yè)革命的一個(gè)載體,從根本意義上來(lái)說(shuō),其實(shí)所有的企業(yè)都是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),因?yàn)槲覀円呀?jīng)身處于一個(gè)離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代了。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、

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《工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025》主講:中國(guó)有氧式高端經(jīng)管課程創(chuàng)始人、新經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域?qū)<也芗物w老師課程背景:進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),制造業(yè)面臨著全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。特別是2008年國(guó)際金融危機(jī)之后,世界各國(guó)為了尋找促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新出路,開(kāi)始重新重視制造業(yè),除了美國(guó)的《美國(guó)先進(jìn)制造業(yè)國(guó)家戰(zhàn)略計(jì)劃》之外,德國(guó)政府在2013年4月推出了《德國(guó)工業(yè)4.0戰(zhàn)略》

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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