《授權與激勵實務》2D課綱

  培訓講師：陳琦

講師背景：
陳琦導師簡介江蘇培訓行業(yè)聯(lián)誼會常務理事名師學院人力資源學院研究員香港興企管理培訓學院客座講師江蘇/江西/浙江/海南人力資源協(xié)會首席講師人力資源開發(fā)研究會高級注冊培訓師管理漏斗模型/人本管理實戰(zhàn)講師高級管理顧問、績效文化規(guī)劃專家、團隊教練陳琦 詳細>>

陳琦
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《授權與激勵實務》2D課綱詳細內(nèi)容

《授權與激勵實務》2D課綱

《授權與激勵實務》
【課程背景】
隨著企業(yè)的進一步發(fā)展，管理者在職能和定位上發(fā)生了很大的變化，職能的轉(zhuǎn)變也使管理者的角色轉(zhuǎn)變成教練型領導。同時，作為一名中層管理干部，更面臨著從“事事親力親為”向“協(xié)助下屬工作”的角色轉(zhuǎn)變。因此，如何將工作分解，挑選、培育、評估合適的下屬（準備授予權力的對象），做到有效授權、授權不亂，授權后更輕松，提高部門業(yè)績，作為一名中層管理干部牢牢掌握授權這一項管理技能就更顯重要了………
【學員對象】
企業(yè)中高層經(jīng)理、部門主管等
【授課方式】
系統(tǒng)講解、精彩個案分析，方法指導，學員實務演練，思考題和測驗，互動問答
30%導師講授 + 40%學員演練 + 30%導師學員互相分享總結(jié)
【授課時長】
2天（6小時/天）
【課程老師】
陳琦老師
【課程大綱】
第一講：授受分明：正確區(qū)分授權與受權
引子：諸葛亮揮淚斬馬謖的歷史啟示
討論：授權意識從何而來
1、認知授權
2、授權有什么意義
3、授權的趨勢分析
正確區(qū)分授權與非授權
4、為什么不愿意授權？（障礙分析）
第二講：追根溯源：管理者為什么要授權
1、為什么要授權
提高工作效率、降低成本
培育員工、培養(yǎng)接班人
使員工得到激勵，工作充滿激情與創(chuàng)造性
緩解壓力
2、管理過程中常見授權困惑回顧
3、授權：授什么權（三層含義）
4、授權常見的七大誤區(qū)
5、有效授權的要素與基本原則
1)有效授權的三大要素
2)有效授權的五項基本原則
案例1：李隆基的用人放權藝術
案例2：東吳孫權信任哥哥諸葛亮在蜀國的諸葛瑾
第三講：授權有術：如何改善領導的授權
1、授權四象限法則
必須授權
應該授權
可以授權
不應授權
——演練：生產(chǎn)經(jīng)理，他正處理一些工作，試討論他們的可授權性
2、考量授權的五個指標
3、擇機授權：如何選擇授權時機
4、規(guī)范授權：非常7+1
5、高效授權：五步授權法
6、如何實現(xiàn)持續(xù)有效授權：三步曲
7、授權的「終極目標」探析
第四講：收放自如：如何掌控您的授權
1、掌控授權五步法5-1、命令追蹤
命令追蹤：追什么（要點）
命令追蹤：如何追（方式）
2、掌控授權五步法5-2、高效反饋
3、掌控授權五步法5-3、監(jiān)督進度
掌控授權五步法5-4、防反授權
5、掌控授權五步法5-5、全局統(tǒng)御（時機）
第五講 激勵信號：權利與威信
關注下屬的工作動力
金錢在激勵中的作用
激發(fā)員工的積極動機，引導員工的奮斗目標
鼓勵、強化員工的正確行為
部屬真正需要的是什么？有關需求的排序
第六講 激勵菜譜
十種員工激勵方法
什么是激勵的最高境界？
——強化訓練：你的部屬員工客觀評價一覽表提交
第七講 有效激勵：激勵輔導
有效激勵的導入——員工付諸行動
有效激勵的特點——反饋激勵
有效激勵的方式——積極式AIA、發(fā)展式AID
——演練：有效激勵AIA\AID的分別練習
4、非現(xiàn)金激勵核心的“五種”輔導
自我激勵——最高境界
目標激勵——職業(yè)規(guī)劃
授權激勵——管理“猴子”
參與激勵——注重過程
情感激勵——日常工作
經(jīng)典案例及工具方法分享

 

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