自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃(資深職場(chǎng)人版)

  培訓(xùn)講師:劉峰松

講師背景:
劉峰松中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)研究員江蘇省人力資源研究院副院長(zhǎng)江蘇省總工會(huì)工會(huì)學(xué)院特約講師南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院特聘講師澳門城市大學(xué)MBA注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師(CISCT)中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師高級(jí)人 詳細(xì)>>

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自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃(資深職場(chǎng)人版)詳細(xì)內(nèi)容

自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃(資深職場(chǎng)人版)


自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃
(資深職場(chǎng)人版)

針對(duì)痛點(diǎn):
? 不知道如何認(rèn)識(shí)自我
? 不知道為自我設(shè)計(jì)一個(gè)切實(shí)可行的發(fā)展道路
? 不知道如何將自我的發(fā)展與社會(huì)、公司的發(fā)展結(jié)合起來(lái)
? 只關(guān)注職位的晉升,往往讓自己很失望
培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲
? 感受: 人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃都是實(shí)實(shí)在在的事
? 知道:必須關(guān)注并塑造自己的內(nèi)在素養(yǎng)
? 知道:職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)不在“錢途”、“仕途”,而在于“素養(yǎng)之圖”
? 掌握:認(rèn)知自我的方法
? 掌握:自我調(diào)整、自我塑造的方法
? 掌握:跟隨社會(huì)與組織發(fā)展的方法
培訓(xùn)對(duì)象:
? 職業(yè)經(jīng)理人
? HR從業(yè)者
? 培訓(xùn)師
培訓(xùn)時(shí)間:1天*6小時(shí)/天
課程形式:講授法;討論法;問(wèn)答法;演練法;案例分析法
課程大綱:
分享與分析:
v 自己最需要怎樣的生活方式
v 在人群中最希望自己起到什么作用
v 請(qǐng)您描述一下您所知道的社會(huì)
v 請(qǐng)您告訴我們您所知道的社會(huì)趨勢(shì)
v 請(qǐng)告訴我們您所知道的行業(yè)發(fā)展前景
v 請(qǐng)告訴我們您所了解、理解的公司戰(zhàn)略



1. 自我認(rèn)知
v 自知之明的重要性
v 方向不對(duì),努力白費(fèi)
v 認(rèn)知自我的方法
◆ 游戲:魂斷藍(lán)橋
◆ 連線測(cè)評(píng):羅克奇價(jià)值觀調(diào)查表
◆ 排列測(cè)評(píng):職業(yè)價(jià)值觀
◆ PDP天賦人格測(cè)評(píng)與分析
◆ 心理測(cè)驗(yàn)的MBTI量表
◆ 大五個(gè)性因素測(cè)評(píng)
◆ 集體主義與個(gè)人主義價(jià)值觀測(cè)評(píng)
◆ 歸因方式測(cè)評(píng)
◆ 貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)游戲:旅游計(jì)劃的制訂
◆ 組織公民行為調(diào)查
◆ 時(shí)間壓力量表
◆ 工作態(tài)度調(diào)查的十個(gè)問(wèn)題
◆ 心理健康的六個(gè)維度
◆ 職場(chǎng)影響力測(cè)評(píng)
◆ “社會(huì)我”分析表測(cè)評(píng)
◆ 自我習(xí)慣素養(yǎng)測(cè)評(píng)與分析
2.自我設(shè)計(jì)與塑造
? 人生之路與職業(yè)之路
v 自我素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃
v 素養(yǎng)的設(shè)計(jì)與塑造
◆ 諸商
? 智商
? 情商
? 德商
? 心商/志商
? 健商
? 財(cái)商
? 膽商
? 導(dǎo)商
? 美商
? 樂(lè)商
? 逆商
? 創(chuàng)商
◆ 知識(shí)
◆ 技能
◆ 榮譽(yù)
◆ 經(jīng)驗(yàn)與資歷
◆ 學(xué)歷
◆ 形象
◆ 人格影響力
◆ 專業(yè)影響力
◆ 口碑
◆ 思維方式
◆ 洞察力
◆ 決斷力
◆ 心態(tài)
◆ 興趣、愛(ài)好
v 了解職場(chǎng) 融入職場(chǎng)
v 跟隨組織的腳步 搭上平臺(tái)的快車
? 職業(yè)規(guī)劃的核心
◆ 職業(yè)規(guī)劃的核心:內(nèi)職業(yè)規(guī)劃
◆ 內(nèi)職業(yè)規(guī)劃與外職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系
◆ 內(nèi)職業(yè)規(guī)劃的起點(diǎn)與歸宿:生活方式
? 生活方式與素養(yǎng)
? 生活方式與職業(yè)
? 生活方式與崗位
? 生活方式與職位
? 生活方式與收入
? 生活方式與環(huán)境
◆ 內(nèi)職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容
? 生活方式
? 工作方式
?
諸商(智商、情商、德商、心商、志商、健商、財(cái)商、膽商、導(dǎo)商、美商、樂(lè)商、逆商
、創(chuàng)商)
? 知識(shí)
? 技能
? 榮譽(yù)
? 經(jīng)驗(yàn)與資歷
? 學(xué)歷
? 職業(yè)資格
? 形象
? 影響力
◆ 內(nèi)職業(yè)規(guī)劃的方法
◆ 內(nèi)職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)途徑
◆ 內(nèi)職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整
? 外職業(yè)規(guī)劃
◆ 如何認(rèn)知資源
◆ 如何獲得資源
◆ 如何認(rèn)知社會(huì)
◆ 如何認(rèn)知行業(yè)
◆ 如何認(rèn)知組織
◆ 如何認(rèn)知職業(yè)
◆ 外職業(yè)規(guī)劃的方法
◆ MBTI人格測(cè)定與相應(yīng)職場(chǎng)發(fā)展建議
◆ 外職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)途徑
◆ 外職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整
v 荒島生存情景模擬
v 《職業(yè)地圖》
v 《個(gè)人形象規(guī)劃》設(shè)計(jì)
v 《學(xué)習(xí)地圖》設(shè)計(jì)
v 《自我習(xí)慣管理規(guī)劃》設(shè)計(jì)
3、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)技術(shù)
v 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與公司關(guān)系的邏輯圖
v 員工職業(yè)規(guī)劃的自覺(jué)性培養(yǎng)
v 員工職業(yè)規(guī)劃的自主能力培育
v 職業(yè)規(guī)劃資源的幫助
v 職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)的心態(tài)
v 職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)的話術(shù)
v 職業(yè)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的支持


 

劉峰松老師的其它課程

女職工合法權(quán)益與特殊利益保護(hù)講師:劉峰松針對(duì)痛點(diǎn):v員工和公司黨政領(lǐng)導(dǎo)都期望工會(huì)能夠解決一些實(shí)際問(wèn)題,甚至是參與政策、方案的制定。但是,工會(huì)人員素質(zhì)低,習(xí)慣于“搞搞文體、送送溫暖、發(fā)發(fā)福利、讀讀文件“;v很多員工認(rèn)為工會(huì)只會(huì)迎合領(lǐng)導(dǎo)、照顧“困難戶”?;旧虾妥约宏P(guān)系不大v工會(huì)干部不知道如何防止與消解勞動(dòng)糾紛v不知道如何保護(hù)職工權(quán)益v不知道如何幫助員工解決實(shí)際

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經(jīng)濟(jì)頹勢(shì)下,如何做好企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制及全價(jià)值鏈的經(jīng)營(yíng)管理針對(duì)痛點(diǎn):面對(duì)經(jīng)濟(jì)頹勢(shì),手忙腳亂。越想贏利越衰退不知道如何控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)不知道如何運(yùn)營(yíng)企業(yè)全價(jià)值鏈的經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲感受:經(jīng)營(yíng)企業(yè)的基礎(chǔ)是目標(biāo)明確知道:企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在掌握:控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的辦法掌握:運(yùn)營(yíng)全價(jià)值鏈的經(jīng)營(yíng)管理的方法培訓(xùn)對(duì)象:各階層員工培訓(xùn)時(shí)間:3天×6小時(shí)/天=18小時(shí)課程形式:講

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組織協(xié)調(diào)能力提升針對(duì)痛點(diǎn)?不知道如何分配組織資源?不知道如何控制、激勵(lì)、協(xié)調(diào)群體活動(dòng),完成群體目標(biāo)課程收獲:?感受:組織與協(xié)調(diào)是在成就別人呀?知道:要做好組織協(xié)調(diào)工作,首要必須有好的心態(tài)?掌握:配置團(tuán)隊(duì)人員、分配團(tuán)隊(duì)角色、工作資源配置、工作任務(wù)安排、授權(quán)、激勵(lì)、人際關(guān)系處理、工作沖突處理的方法培訓(xùn)對(duì)象:?公司中高層管理者?HR部門培訓(xùn)時(shí)間:6小時(shí)/天×1天課

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組織建設(shè)與管理創(chuàng)新針對(duì)痛點(diǎn):?不知道如何根據(jù)新形勢(shì)建設(shè)新的組織?不知道如何將新的組織與管理創(chuàng)新相結(jié)合培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:組織建設(shè)必須尊重企業(yè)文化?感受:組織建設(shè)與管理必須適應(yīng)?知道:管理創(chuàng)新適應(yīng)必須時(shí)代的發(fā)展?掌握:根據(jù)時(shí)代發(fā)展、形勢(shì)的變化去建設(shè)組織、創(chuàng)新管理的方法、工具培訓(xùn)對(duì)象:?企業(yè)中高層管理者?專業(yè)HR從業(yè)人員?必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗(yàn)?了

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卓有成效的管理者針對(duì)痛點(diǎn):?只會(huì)自己干,不會(huì)做管理?管理手段落后,管理效果低下,管理心態(tài)消極培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:卓有成效的管理者是可以造就的?知道:目標(biāo)引領(lǐng)一切思想和行為?知道:卓有成效的管理者的素養(yǎng)?掌握:成為卓有成效的管理者的方法培訓(xùn)對(duì)象:?企業(yè)中高層干部?專業(yè)人力資源管理研究者、HR從業(yè)者、內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)時(shí)間:1天6小時(shí)/天課程形式:講授法;討論法

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中層識(shí)人用人訓(xùn)練營(yíng)針對(duì)痛點(diǎn):?不知道如何識(shí)人?不知道如何用人培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:識(shí)人最靠譜的是在平日里?知道:公司與人才是合作關(guān)系。?掌握:識(shí)人、人才的方法。培訓(xùn)對(duì)象:?企業(yè)中高層管理者?HR部門培訓(xùn)時(shí)間:1天6小時(shí)/天課程形式:講授法;討論法;問(wèn)答法;演練法;案例分析法分享與分析?您一般通過(guò)什么方式、依據(jù)什么判定同事素養(yǎng)??您為什么需要工作??您喜

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中層管理者實(shí)操能力提升針對(duì)痛點(diǎn):?會(huì)做事,不會(huì)管理?知道應(yīng)該做什么但是不知道怎么做?不了解一些高效的辦公軟件培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:計(jì)劃是要有工具和步驟!?掌握:流程優(yōu)化、任務(wù)下達(dá)、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、工作匯報(bào)、事務(wù)與時(shí)間管理、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)、監(jiān)督與監(jiān)控、溝通與協(xié)調(diào)、績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)、激勵(lì)的工具。培訓(xùn)對(duì)象:?管理者培訓(xùn)時(shí)間:1天6小時(shí)/天課程形式:講授法;討論

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中層管理者管理技能測(cè)評(píng)項(xiàng)目目標(biāo)?測(cè)試中層管理者通用管理技能?測(cè)試中層管理者管理思想、管理目標(biāo)、管理心態(tài)項(xiàng)目操作方式|內(nèi)容|操作方式|時(shí)長(zhǎng)||設(shè)計(jì)情景下的角色扮演測(cè)評(píng)|課桌布置:島型;座椅布置:雁陣|1天||無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論測(cè)評(píng)|學(xué)員分組活動(dòng)。委派組內(nèi)學(xué)員記錄。老師巡回觀測(cè)|||會(huì)議管理演練的實(shí)操測(cè)評(píng)|培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)閉卷答題。|||文件筐、簡(jiǎn)答題、選擇題、是非題、論述

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中層管理人員能力提升——火電企業(yè)部門績(jī)效管理與員工激勵(lì)針對(duì)痛點(diǎn):?不知道如何設(shè)計(jì)具有火電企業(yè)特點(diǎn)的績(jī)效管理體系?不知道如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行績(jī)效體系的問(wèn)題?不知道如何激勵(lì)員工培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:真不能生搬硬套其它公司的做法?知道:績(jī)效必須關(guān)注人的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展?知道:績(jī)效管理必須尊重本企業(yè)的企業(yè)文化?掌握:績(jī)效管理各環(huán)節(jié)(績(jī)效思想設(shè)計(jì)、績(jī)效管理機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、績(jī)效指標(biāo)設(shè)

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中層管理技能提升(美玲)1.目標(biāo)制定與實(shí)施分享與分析?您認(rèn)為公司和員工是怎樣的關(guān)系?員工為什么會(huì)為了公司的目標(biāo)而工作?下屬存在的理由是什么?部門、崗位之間在完成公司目標(biāo)方面應(yīng)該是怎樣的關(guān)系?公司的生存價(jià)值與生存基礎(chǔ)?新的用工關(guān)系?什么是目標(biāo)?目標(biāo)的系統(tǒng)構(gòu)成◆社會(huì)目標(biāo)◆市場(chǎng)目標(biāo)◆經(jīng)濟(jì)目標(biāo)◆管理目標(biāo)?目標(biāo)與資源?愿景、使命、價(jià)值觀?目標(biāo)制定的組織?目標(biāo)分解的依據(jù)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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