《管理者角色定位與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
《管理者角色定位與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》詳細(xì)內(nèi)容
《管理者角色定位與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
《管理者角色定位與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 》
【課程意義】
目前公司的管理者,往往是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技
術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提拔到管理崗位后,不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問
題:
原來只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個隊伍;
原來只要做一件事情,現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情;
原來是聽人指揮,現(xiàn)在要不斷地向上司請示、與同級商量,協(xié)調(diào)下級;
管理者的角色認(rèn)知決定了管理者的工作成效,因此,角色定位準(zhǔn)確非常重要!
【管理者工作現(xiàn)狀調(diào)查】
——依靠個人努力完成任務(wù),喜歡抓具體業(yè)務(wù);
——事無巨細(xì),不善于授權(quán);
——雖有目標(biāo),但缺乏目標(biāo)控制;
——不善于不習(xí)慣做計劃;
——救火現(xiàn)象普遍;
——未接受系統(tǒng)的管理技能培訓(xùn);
——認(rèn)為對人的管理是人事部門的事,不善于招聘、選拔、培訓(xùn)、激勵下屬;
——不屬于建立有效的工作團隊和工作網(wǎng)絡(luò);
【中層管理者的重要性】
據(jù)1998年美國《管理者》雜志社公布的一項調(diào)查數(shù)據(jù)表明,超過40%的企業(yè)總裁認(rèn)為自
己組織中最能干最有貢獻(xiàn)的就是中層管理者。因為中層是部門的高層管理層與基層員工
之間的紐帶、日常工作的管理者和生產(chǎn)活動的組織者。中層管理者是企業(yè)的中堅和脊梁
,其重要性不容質(zhì)疑。
企業(yè)的發(fā)展壯大,需要管理干部的快速成長;
如果您要造就一個強大的公司,那么, 請您先學(xué)會打造強大的中層!
【培訓(xùn)對象】
中高層管理者
【培訓(xùn)形式】:講授、討論、視頻、案例分析、精彩互動的糅合體驗
【課程時間】:實戰(zhàn)版1天
【課程對象】:本課程適合于中高級管理人員
【課程講師】:楊陽老師
【授課模式】:
[pic]
第一部分:什么是優(yōu)秀的中層管理者
◆ 中層管理者的重要性
◆ 優(yōu)秀中層的三個表現(xiàn)
1.領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可
有德有才,中層=忠誠
2.同僚支持
團隊為王,讓于名利
3.下屬推崇
共同營造歸屬感
第二部分:中層管理者的自我管理
◆ 高效執(zhí)行力
1. 制度為王
1) 遵守制度 嚴(yán)守紀(jì)律
2) 崗位職責(zé) 目標(biāo)明確
3) 【案例】中國式過馬路
2. 堅決執(zhí)行
1) 不找借口找方法
2) 責(zé)任勝于能力,肯干勝于能干
3) 【案例】“俄羅斯礦山爆炸了?”
3. 立即執(zhí)行
1) 積極行動,雷厲風(fēng)行
2) 【視頻】北京愛情故事
4. 結(jié)果至上
1) 執(zhí)行重在到位,沒有最好,只有更好!
2) 【案例】虎媽貓爸
◆ 時間管理
管理時間的四大方法
1) 提前規(guī)劃
2) 要事第一
3) 日事日畢
4) 拒絕拖延
【互動探討】
◆ 情緒管理
一:認(rèn)識壓力
1. 壓力是什么;
2. 壓力測試;
3. 提高抗壓能力;;
4. 多種方法學(xué)會放松自己、減輕壓力;
二:情緒認(rèn)識及管理
1. 情緒的認(rèn)識;
2. 情緒管理的重要性
3. 管理和控制自己的情緒;
4. 理解和應(yīng)對他人的情緒
第三部分:中層管理者的團隊管理
◆ 中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
◆ 有歸屬感,讓團隊成員感受到溫暖和愛;
◆ 有自豪感,讓團隊成員走出去有面子;
◆ 有使命感,讓團隊成員感覺有夢想
中層管理者五種有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
? 魅力型領(lǐng)導(dǎo)
1) 會感召
2) 懂激勵
3) 案例:1992年的馬云
4) 視頻:我的團長我的團
? 參與式領(lǐng)導(dǎo)
1) 敢授權(quán)
2) 領(lǐng)導(dǎo)如何授權(quán)?
3) 視頻:授權(quán)的方法
? 交易型領(lǐng)導(dǎo)
[視頻]:交易規(guī)則
? 教練式領(lǐng)導(dǎo)
[視頻]:訓(xùn)練教導(dǎo)
? 家長式領(lǐng)導(dǎo)
[視頻]:新狀態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)如何關(guān)懷下屬
◆ 有效溝通是團隊高效的基礎(chǔ)
1、溝通的過程
1.溝通三要素
2.溝通三關(guān)鍵
3.溝通的三大紀(jì)律
1)面對問題,而不是躲避矛盾
2)解決問題,而不是證明對方錯誤
3)換位思考,而不要固執(zhí)己見
1. 中層管理者如何有效溝通
? 向上溝通,要有“膽”
? 平級溝通,要有“肚”
? 向下溝通,要有“心”
2. 與上級溝通的四大原則
1)及時主動匯報
2)對上司的詢問有問必答
3)接受批評,不犯重錯
4)注重反饋,別讓領(lǐng)導(dǎo)猜,讓領(lǐng)導(dǎo)心安
1.平級溝通的注意事項
1) 主動
2) 謙讓
3) 協(xié)作
4) 雙贏
2. 和下級溝通的五心原則
交心,關(guān)心、誠心,信心,耐心
1) 傳遞信任,賦予下屬更多的責(zé)任,
2) 提升下屬解決問題的能力
課程總結(jié)
注:本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓(xùn)前,與客戶做進一步溝通,根據(jù)企業(yè)具
體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。
楊陽老師的其它課程
《新領(lǐng)導(dǎo)力-個人發(fā)展和團隊駕馭》【課程的意義】:一個優(yōu)秀的管理者是不是就可以做一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?掌握高超的管理技術(shù)就是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎?在一個領(lǐng)導(dǎo)崗位并擁有相應(yīng)權(quán)利,就可以做一個領(lǐng)導(dǎo)嗎?如何實現(xiàn)從一個管理者到一個領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?如何實現(xiàn)從業(yè)務(wù)精英到業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的順利過渡?優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的勝任力模型是怎樣的??作為已登上管理崗位的人,如何從素質(zhì)和行為上全面提升自己,讓自己擁
講師:楊陽詳情
《團隊凝聚力和員工士氣激勵》 01.19
《團隊凝聚力和員工士氣激勵》【課程意義】:管理大師德魯克說過,現(xiàn)代企業(yè)管理的本質(zhì)就是人力資源管理,即對人的管理。在企業(yè)實戰(zhàn)中,員工的有效激勵機制和方法是人力資源管理的核心。因此,掌握必要的員工有效激勵的知識和技能是當(dāng)今職場所面臨的一項巨大任務(wù)。本課程將幫助您迅速熟悉并了解員工激勵機制的特點,明晰員工激勵的各種原則,使您獲得員工激勵的多方面的實戰(zhàn)技巧。通過建立
講師:楊陽詳情
《團隊為王——高績效的團隊建設(shè)與管理》 01.19
《團隊為王-高績效的團隊建設(shè)與管理》【課程特色】:大量生動的實戰(zhàn)案例,嫻熟的專業(yè)化培訓(xùn)技巧,善于運用視頻展示、小組討論,角色演練,案例分析等培訓(xùn)方式,讓學(xué)員在互動中體驗真諦,在輕松的氛圍中掌握技能?!菊n程收益】:?團隊合作,是管理者常掛在嘴邊的一句“名言”。?很多團隊徒有其形,而無其實,團隊內(nèi)部或充斥矛盾,或各自為政。?現(xiàn)代企業(yè)更加強調(diào)發(fā)揮團隊精神,建立群體
講師:楊陽詳情
《時間管理》 01.19
《時間管理》故事分享《假如今天是我生命的最后一天》一、什么是時間1.什么是時間?為什么說它最長又最短2、時間的價值想要體會「一年」有多少價值,――你可以去問一個失敗重修的學(xué)生﹔想要體會「一月」有多少價值,――你可以去問一個不幸早產(chǎn)的母親﹔想要體會「一周」有多少價值,――你可以去問一個定期周刊的編輯沒有目標(biāo)設(shè)定,任何時間管理都是浪費時間想要體會「一小時」有多少
講師:楊陽詳情
《看電影學(xué)團隊管理》 01.19
《看電影學(xué)團隊管理》【團隊常見問題】:?計劃很好,就是推行不下去,既使推行了也達(dá)不到預(yù)期效果!?部門之間相互扯皮,有利益就搶,有責(zé)任就推;?缺乏責(zé)任意識,總認(rèn)為那是公司或別人的事,跟自己沒有關(guān)系;?借口一大堆,每個人都很忙,業(yè)績卻不斷滑坡;?領(lǐng)導(dǎo)不催,下屬不匯報。即使匯報,結(jié)果已成定局;??沒有功勞,也有苦勞??偰每鄤趤碚f事,而不是用結(jié)果來交換?!菊n程意義】
講師:楊陽詳情
《樂在其中——員工職業(yè)化素養(yǎng)與心態(tài)管理》【課程的意義】在日常生活中,您是否有過情緒難以控制、壓力無法承受的情況?如果有,您是放任放縱,還是控制和疏導(dǎo)?“人生不如意十之八九”,生活在競爭激烈的現(xiàn)代社會,每個人都要面對來自工作、生活、學(xué)習(xí)和情感等多方面的壓力。沉重的壓力導(dǎo)致人們情緒不良,學(xué)習(xí)效率下降,生活質(zhì)量降低,甚至引發(fā)疾病等不良后果。那么,該如何面對壓力,管
講師:楊陽詳情
《管理者綜合素質(zhì)提升》 01.19
《管理者綜合素質(zhì)提升》【課程講師】:楊陽老師【課程大綱】:第一章:職業(yè)心態(tài)與積極工作一、前言:“心在哪里,收獲就在哪里”案例分享二、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、發(fā)揮自我價值案例:從北大畢業(yè)生賣豬肉談人才浪費2、提升自我價值案例:誰為你升值3、體現(xiàn)個人社會價值案例:個人與公司的關(guān)系4、拓展人際關(guān)系案例:關(guān)鍵位置有人的重要性5、獲取勞動報酬三、我們?nèi)绾螌Υぷ?、把工作
講師:楊陽詳情
《高效管理:贏在執(zhí)行》 01.19
《卓越領(lǐng)導(dǎo)和高效執(zhí)行》【課程意義】中層管理者是企業(yè)的中流砥柱,一個企業(yè)的成功,必須有出色的中層作為基礎(chǔ),失去這個基礎(chǔ)企業(yè)很難有出色的表現(xiàn)。因為中層是執(zhí)行的關(guān)鍵,是企業(yè)創(chuàng)新和進步的源泉,企業(yè)文化的推動者。而現(xiàn)在的很多企業(yè),中層都出現(xiàn)了斷層,斷層的原因并不是中層的業(yè)務(wù)能力不夠強,也不是工作不夠努力,而是管理能力和執(zhí)行能力的不足?!蹲吭筋I(lǐng)導(dǎo)和高效執(zhí)行》將為你帶來新
講師:楊陽詳情
《高效團隊建設(shè)與執(zhí)行力打造》 01.19
《高效團隊建設(shè)與執(zhí)行力打造》【團隊常見問題】:?計劃很好,就是推行不下去,既使推行了也達(dá)不到預(yù)期效果!?部門之間相互扯皮,有利益就搶,有責(zé)任就推;?缺乏責(zé)任意識,總認(rèn)為那是公司或別人的事,跟自己沒有關(guān)系;?借口一大堆,每個人都很忙,業(yè)績卻不斷滑坡;?領(lǐng)導(dǎo)不催,下屬不匯報。即使匯報,結(jié)果已成定局;?沒有功勞,也有苦勞。總拿苦勞來說事,而不是用結(jié)果來交換。?解決
講師:楊陽詳情
《高績效團隊自我提升》 01.19
《高績效團隊自我提升》【團隊常見問題】:■計劃很好,就是推行不下去,既使推行了也達(dá)不到預(yù)期效果!■部門之間相互扯皮,有利益就搶,有責(zé)任就推;■缺乏責(zé)任意識,總認(rèn)為那是公司或別人的事,跟自己沒有關(guān)系;■借口一大堆,每個人都很忙,業(yè)績卻不斷滑坡;■領(lǐng)導(dǎo)不催,下屬不匯報。即使匯報,結(jié)果已成定局;■沒有功勞,也有苦勞??偰每鄤趤碚f事,而不是用結(jié)果來交換?!菊n程意義】
講師:楊陽詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194