戰(zhàn)略管理與創(chuàng)新課程大綱

  培訓(xùn)講師：潘文貴

講師背景：
潘文貴簡介【背景介紹】組織行為學(xué)、創(chuàng)新與變革管理研究專家十八年專注于企業(yè)組織發(fā)展與人才培養(yǎng)清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理碩士MBA（2001）瑞典IHM商學(xué)院VDMP版權(quán)課程認(rèn)證培訓(xùn)師（2004）美國ALAMO學(xué)習(xí)系統(tǒng)FACILITATION 詳細(xì)>>

潘文貴
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戰(zhàn)略管理與創(chuàng)新課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

戰(zhàn)略管理與創(chuàng)新課程大綱

戰(zhàn)略管理與創(chuàng)新（1-2天）

【課程亮點(diǎn)】
啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)員——取勢、明道、優(yōu)術(shù)
幫助學(xué)員具備戰(zhàn)略視野，學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維，科學(xué)制定戰(zhàn)略決策，貫徹落實(shí)戰(zhàn)略規(guī)劃
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理人員及中青年骨干人員
希望具備戰(zhàn)略眼光與創(chuàng)新思維的職場精英
【培訓(xùn)形式】
體驗(yàn)式、教練式教學(xué)。
【培訓(xùn)時(shí)間】
1-2天，每天6課時(shí)。
【課程特色】
感性與理性完美結(jié)合，體驗(yàn)與邏輯相得益彰；
潤物細(xì)無聲地在學(xué)員心里種上改變的種子；
重在思維改變和能力提升，而非知識(shí)點(diǎn)灌輸；
講師與學(xué)員共同創(chuàng)造，最大化培訓(xùn)效果；
講授、情景模擬、案例分析、互動(dòng)研討、隱喻故事、視頻教學(xué)等多種形式靈活運(yùn)用。



【課程大綱】
第一講 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新戰(zhàn)略
1、市場定位戰(zhàn)略
2、資源整合戰(zhàn)略
3、流程設(shè)計(jì)戰(zhàn)略
4、盈利模式戰(zhàn)略
實(shí)戰(zhàn)案例研討一
第二講 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的戰(zhàn)略分析與戰(zhàn)略決策
1、PESTCC戰(zhàn)略環(huán)境分析
2、SWOT戰(zhàn)略決策分析
3、SO戰(zhàn)略
4、ST戰(zhàn)略
5、WO戰(zhàn)略
6、WT戰(zhàn)略
實(shí)戰(zhàn)案例研討二
第三講 傳統(tǒng)企業(yè)的創(chuàng)新戰(zhàn)略
1、傳統(tǒng)企業(yè)的三大窘境
2、產(chǎn)品及企業(yè)的生命周期迭代理論
3、傳統(tǒng)企業(yè)的管理創(chuàng)新戰(zhàn)略
實(shí)戰(zhàn)案例研討三
第四講 新興企業(yè)的戰(zhàn)略管理
（一）創(chuàng)業(yè)的四大陷阱
（二）創(chuàng)業(yè)的正確姿勢
（三）企業(yè)的成長路徑
1、走獸路徑分析
2、飛禽路徑分析
（四）商業(yè)模式創(chuàng)新
（五）公司的估值
實(shí)戰(zhàn)案例研討四
第五講 市場與營銷戰(zhàn)略
1、集中優(yōu)勢兵力戰(zhàn)略
2、攻其軟肋戰(zhàn)略
3、生態(tài)利基戰(zhàn)略
4、產(chǎn)品戰(zhàn)略
5、價(jià)格戰(zhàn)略
6、渠道戰(zhàn)略
7、營銷戰(zhàn)略
實(shí)戰(zhàn)案例研討五
第六講 戰(zhàn)略規(guī)劃落地與執(zhí)行
1、系統(tǒng)思考
2、制度安排
3、流程規(guī)劃策略
簡單化-專業(yè)化-標(biāo)準(zhǔn)化
4、流程貫徹策略
先僵化-再固化-后優(yōu)化
實(shí)戰(zhàn)案例研討六



 

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