巔峰團(tuán)隊打造-課程大綱(2日)
巔峰團(tuán)隊打造-課程大綱(2日)詳細(xì)內(nèi)容
巔峰團(tuán)隊打造-課程大綱(2日)
《巔 峰 團(tuán) 隊 打 造》
——團(tuán)隊提升的問題突破訓(xùn)練
課程目標(biāo)和成果
? 對團(tuán)隊及巔峰團(tuán)隊有較深的認(rèn)識
? 運(yùn)用巔峰團(tuán)隊的七項標(biāo)準(zhǔn)做現(xiàn)有團(tuán)隊差距評估
? 找出達(dá)到巔峰團(tuán)隊的障礙并探求突破思路
? 改變自我、積極向上的熱情
? 團(tuán)隊信任和團(tuán)隊凝聚力的提升
? 共同努力成為巔峰團(tuán)隊,體驗(yàn)巔峰團(tuán)隊狀態(tài)
培訓(xùn)對象
中高層團(tuán)隊
培訓(xùn)方式
?
最佳模型分享:分享最前沿、最佳理論模型,使學(xué)生當(dāng)場認(rèn)知、當(dāng)場掌握,方便用
于改變行為和指導(dǎo)實(shí)踐
?
現(xiàn)場測評反饋:用世界最先進(jìn)的測評體系進(jìn)行現(xiàn)場測評,使學(xué)員認(rèn)識到自己的優(yōu)勢
、差距及不足,明確突破方向
?
實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo):通過各種現(xiàn)場體驗(yàn),及當(dāng)場教練指導(dǎo),針對學(xué)員進(jìn)行提升和突破,
達(dá)到立竿見影的效果
? 交互升華打造:利用交互式打造模式(Interactive Development
Model),使個人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊互動和內(nèi)容學(xué)習(xí)互動升華,使整個課程“活起來”,創(chuàng)
造最佳學(xué)習(xí)成長氛圍。
人數(shù)要求
為保證效果,30人以下為最佳。
培訓(xùn)時間
2日,12小時
課程大綱
模塊一、開篇:課程介紹
? 課程期望管理
? 課程目標(biāo):不是來聽傳統(tǒng)團(tuán)隊知識的;
是來經(jīng)歷當(dāng)場深入探討團(tuán)隊問題,并找到突破方向和方法的!
? 課程特性:實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
? 課程收獲:對團(tuán)隊力的新感悟、新理解,發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
? 課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
? 期望管理:溝通期望,達(dá)成共識,相互協(xié)調(diào),保證效果
? 我們面臨著問題和挑戰(zhàn)
? 什么是團(tuán)隊?-- 與群體有什么不同?
? 我們的團(tuán)隊有哪些問題和挑戰(zhàn)?
? 巔峰團(tuán)隊的定義
? 巔峰團(tuán)隊的七項標(biāo)準(zhǔn)的模型體系
模塊二、巔峰團(tuán)隊測評
? 巔峰團(tuán)隊標(biāo)準(zhǔn)測評
? 總結(jié)團(tuán)隊的優(yōu)勢
? 探求團(tuán)隊的弱勢
? 達(dá)成團(tuán)隊共識
? 激發(fā)團(tuán)隊能量
模塊三、突破我們的問題和挑戰(zhàn)
? 如何突破我們這些問題和挑戰(zhàn)?
? 分組討論:拿出方向和方法
? 大組匯報:充分討論,達(dá)成共識
? 激發(fā)承諾的熱情
模塊四、體驗(yàn)巔峰團(tuán)隊/總結(jié)
? 當(dāng)場體驗(yàn)具有挑戰(zhàn)性的巔峰團(tuán)隊訓(xùn)練
? 巔峰團(tuán)隊標(biāo)準(zhǔn)測評,
? 總結(jié)這個體驗(yàn)得到的收獲
? 撰寫行動計劃
? 課程總結(jié)
? 巔峰團(tuán)隊的總結(jié)
? 你要帶走的精華
? 你要行動的要領(lǐng)
[pic]
談煒老師的其它課程
教練式領(lǐng)導(dǎo)力打造(2日 ) 02.03
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力打造》本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景介紹】教練式領(lǐng)導(dǎo)可以說是一個全新的領(lǐng)導(dǎo)模式和領(lǐng)導(dǎo)方法,它的特點(diǎn)在于使傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者變成一個教練,使自己的出發(fā)點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)做出改變。它的要點(diǎn)是改變領(lǐng)導(dǎo)的思維、領(lǐng)導(dǎo)的模式、領(lǐng)導(dǎo)的方法,重點(diǎn)是“教練”二字上:教練式思維:每個學(xué)員都會學(xué)到教練式思維,使學(xué)員都會受到觸動和沖擊,有
講師:談煒詳情
教練式激勵與輔導(dǎo)(1日) 02.03
《教練式激勵與輔導(dǎo)》本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!九嘤?xùn)目標(biāo)】本課程將幫助學(xué)員運(yùn)用教練的方法,重點(diǎn)提升輔導(dǎo)下屬的核心能力,使學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)下屬方面表現(xiàn)得更為自信和成功:如何輔導(dǎo)下屬,我們要學(xué)習(xí):如何得到下屬的信任分析下屬的意愿、能力幫助下屬規(guī)劃自己的發(fā)展用教練方法輔導(dǎo)下屬提高能力如何給下屬進(jìn)行正負(fù)向反饋【培訓(xùn)成果】經(jīng)過訓(xùn)練,學(xué)員在不同程度上
講師:談煒詳情
《教練式激勵與輔導(dǎo)》——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之1本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!九嘤?xùn)目標(biāo)】本課程將幫助學(xué)員運(yùn)用教練的方法,重點(diǎn)提升激勵和輔導(dǎo)下屬的核心能力,使學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)下屬方面表現(xiàn)得更為自信和成功:如何激勵下屬,我們要學(xué)習(xí):激勵下屬經(jīng)常遇到的問題和挑戰(zhàn)認(rèn)知下屬并學(xué)會有區(qū)別地進(jìn)行分類激勵激勵下屬的教練方法與工具激勵下屬的核心技能訓(xùn)練如何輔導(dǎo)下
講師:談煒詳情
《打破部門墻(跨部門沖突與協(xié)作)》——執(zhí)行力打造系列之1本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景】你說,他部門的人怎么回事?我這里在外邊拼得你死我活的,好不容易搞掂客戶,這后院還起火了!說是非要到下月中旬……你知道,市縣公司要和省公司申請個什么流程有多長,實(shí)在著急了只好搬出總經(jīng)理協(xié)調(diào),但總不能老這樣吧,今后的事情還要讓省公司幫忙的,所以
講師:談煒詳情
《打造高績效團(tuán)隊》——執(zhí)行力打造系列之2本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景】好的團(tuán)隊1+1gt;2,壞的團(tuán)隊1+1=0。從國際上對于團(tuán)隊的研究上來看,大致包括三個維度來達(dá)到提高團(tuán)隊績效的目的,也就是工作任務(wù)-人員關(guān)系-協(xié)作互助。本課程將從三個維度全方位打造高績效團(tuán)隊,提高團(tuán)隊整體執(zhí)行力?!菊n程目標(biāo)】對團(tuán)隊及高績效團(tuán)隊的打造架構(gòu)有系
講師:談煒詳情
《巔峰執(zhí)行力打造》——執(zhí)行力打造系列之3本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景】為什么要培訓(xùn)執(zhí)行力?因?yàn)閳?zhí)行不力。執(zhí)行不力的原因是什么?我們說執(zhí)行不力的原因其實(shí)很多,而且環(huán)環(huán)相扣。如果只是喊喊口號,說一些大道理是肯定不會有良好效果的。同時如果只從一個角度來改變,很可能沒有抓住要害。本課程從執(zhí)行力系統(tǒng)出發(fā),逐級從人員心智心態(tài)入手,到改變
講師:談煒詳情
中層領(lǐng)導(dǎo)溝通能力提升本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景】在公司發(fā)展的歷程中,管理問題對公司績效的影響會逐步加大,如何通過管理提高績效成為企業(yè)培訓(xùn)的重中之重。西方的研究表明,在管理中,至少有70的內(nèi)容和溝通相關(guān),沃爾瑪?shù)膭?chuàng)始人山姆·沃爾頓認(rèn)為“如果你必須將沃爾瑪?shù)墓芾眢w制濃縮成一種思想,那可能就是溝通。因?yàn)樗俏覀兂晒Φ恼嬲P(guān)鍵之一
講師:談煒詳情
團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力提升本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程目標(biāo)和成果】經(jīng)過兩天的訓(xùn)練,學(xué)員在不同程度上有如下的收獲:領(lǐng)導(dǎo)力理念的認(rèn)知與相關(guān)團(tuán)隊管理技能的提升明確自身面臨的領(lǐng)導(dǎo)力問題和挑戰(zhàn),并達(dá)成共識對面臨著的主要問題和挑戰(zhàn)探討突破途徑和方法學(xué)習(xí)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊測評體系評估自我差距樹立反思自我、提升自我、提升自我執(zhí)行力的態(tài)度【培訓(xùn)對象】中高層管理
講師:談煒詳情
團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙(1日) 09.25
《團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙》本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景】3649980266700擁有一支超強(qiáng)執(zhí)行力,甚至能超出預(yù)期達(dá)成任務(wù)目標(biāo)的高績效團(tuán)隊是每個領(lǐng)導(dǎo)者夢寐以求的。然而,高績效團(tuán)隊的打造關(guān)鍵是什么?關(guān)鍵取決于核心團(tuán)隊的高效協(xié)作能力,做些什么才能將一群聰明人凝聚在一起,進(jìn)而使他們各自發(fā)揮優(yōu)勢,進(jìn)而創(chuàng)造奇跡?本課程以管理大師帕特里克
講師:談煒詳情
團(tuán)隊執(zhí)行力打造(1日) 09.25
《團(tuán)隊執(zhí)行力打造》本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程目標(biāo)和成果】對團(tuán)隊及高績效團(tuán)隊有較深的認(rèn)識使全團(tuán)隊充分認(rèn)識到執(zhí)行力對公司實(shí)現(xiàn)業(yè)績目標(biāo)的重要性明確公司面臨的執(zhí)行力問題和挑戰(zhàn),并達(dá)成共識通過執(zhí)行力與團(tuán)隊的課堂訓(xùn)練,提升管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力改變自我、力爭突破的熱情,團(tuán)隊信任與凝聚力提升【培訓(xùn)對象】中高層管理團(tuán)隊【培訓(xùn)方式】最佳模型分享:分享
講師:談煒詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194