《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建》

  培訓(xùn)講師：王弘力

講師背景：
王弘力老師人力資源管理實戰(zhàn)專家國家一級人力資源管理師安徽大學(xué)人力資源管理專業(yè)畢業(yè)（國內(nèi)較早一批人力資源科班生）管理咨詢師、高級企業(yè)培訓(xùn)師某知名品牌汽車企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人廣州新快報社、管理論壇沙龍?zhí)丶s講師全國300余場，10000余人的授課經(jīng) 詳細(xì)>>

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《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建》詳細(xì)內(nèi)容

《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建》

企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建
課程背景：
人力資源是具有能動性的資源，也是企業(yè)最為重要的資源，如何發(fā)揮人力資源的價值，開發(fā)人力資源的潛能，是企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)部門最為重要的職責(zé)。但在實踐過程中，您是否遇到如下問題呢?
1、企業(yè)業(yè)績下滑，員工卻感覺良好?
2、員工的培訓(xùn)需求和企業(yè)的業(yè)績目標(biāo)存在錯位的情況；
3、員工的培訓(xùn)需求多和雜，不知如何分析和識別；
4、培訓(xùn)工作，變成了為培訓(xùn)而培訓(xùn)，形式化現(xiàn)象比較普遍；
5、外部講師太貴，且存在落地難的問題，但內(nèi)部講師缺乏，有能力的員工不愿意上課或者上課技巧不足，授課效果不好；
6、培訓(xùn)缺乏明確的預(yù)算，經(jīng)常出現(xiàn)培訓(xùn)費(fèi)用支出超出預(yù)期甚至是領(lǐng)導(dǎo)不簽批的尷尬；
7、培訓(xùn)效果評估工作缺乏，往往是員工哈哈大笑，則代表培訓(xùn)有效果。實際上對工作幫助不大，對如何評估培訓(xùn)的實際效果，則沒有頭緒；
等等的問題，本課程都將給予詳細(xì)回答。
課程收益：
1、掌握培訓(xùn)需求調(diào)研表的問卷設(shè)計和參考模板；
2、學(xué)會培訓(xùn)需求分析的方法；
3、學(xué)會如何制定企業(yè)的培訓(xùn)規(guī)劃；
4、學(xué)會如何構(gòu)建內(nèi)部講師隊伍并進(jìn)行相應(yīng)的配套管理；
5、學(xué)會企業(yè)培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)；
6、明確企業(yè)培訓(xùn)效果的評估方法等。
授課天數(shù)：2天
課程對象：經(jīng)營管理層、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、培訓(xùn)專員、部門經(jīng)理、主管等
授課方式：講授、小組討論、案例研討、現(xiàn)場互動等。
79438544196000課程模型：
課程大綱
第一講：培訓(xùn)管理概述
案例：某大型企業(yè)的培訓(xùn)案例
一、案例解析
二、培訓(xùn)的分類
1、知識類培訓(xùn)
2、技能類培訓(xùn)
3、意識類培訓(xùn)
三、企業(yè)培訓(xùn)體系
1、培訓(xùn)學(xué)院/企業(yè)大學(xué)/培訓(xùn)中心
2、人力資源部培訓(xùn)專員
3、部門培訓(xùn)專員/接口人
四、企業(yè)培訓(xùn)體系流程
1、培訓(xùn)需求的識別
2、制定培訓(xùn)規(guī)劃
3、培訓(xùn)實施
4、培訓(xùn)效果評估
第二講：企業(yè)培訓(xùn)需求的識別與分析
一、培訓(xùn)需求來源
1、企業(yè)戰(zhàn)略分析
2、組織分析
3、任務(wù)分析
4、員工績效差距
5、員工職業(yè)生涯分析
6、員工需求
二、工具：培訓(xùn)需求問卷調(diào)查表的設(shè)計
1、現(xiàn)場模板分享
2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法
3、調(diào)查報告的撰寫
三、培訓(xùn)需求的注意事項
1、多元化的信息收集渠道
2、關(guān)注工作需求和個人需求
3、培訓(xùn)需求的提煉技術(shù)
4、做好培訓(xùn)需求的反饋工作
第三講：企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的設(shè)計
一、培訓(xùn)規(guī)劃的內(nèi)容
1、目的
2、目標(biāo)
3、培訓(xùn)對象和范圍
4、培訓(xùn)層次
5、培訓(xùn)內(nèi)容
6、培訓(xùn)時間
7、培訓(xùn)地點
8、培訓(xùn)費(fèi)用
9、培訓(xùn)方法
10、培訓(xùn)老師
案例：撰寫培訓(xùn)規(guī)劃方案的思路
二、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師隊伍的開發(fā)
1、講師選拔機(jī)制
2、講師評級
3、講師課酬標(biāo)準(zhǔn)
4、講師考評與評優(yōu)
分享：比亞迪公司企業(yè)培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)經(jīng)驗分享
三、培訓(xùn)課程體系開發(fā)
互動：培訓(xùn)課程誰開發(fā)?(培訓(xùn)機(jī)構(gòu)or講師?)
四、如何開發(fā)培訓(xùn)課程
1、培訓(xùn)課程的分類(知識類、技能類、意識類)
2、課程的素材(文字、案例、視頻、游戲等)
案例：課程設(shè)計的探討
3、課程的編寫
4、課程的演練與TTT
第四講：實施培訓(xùn)
一、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
1、相關(guān)通知工作
2、簽到表、評估表等的準(zhǔn)備
3、后勤準(zhǔn)備(場地、設(shè)備、獎品、零食、水等)
二、培訓(xùn)實施
1、課程破冰與介紹
2、過程監(jiān)控
三、課后工作
1、評估表的發(fā)放與收集
2、老師的歡送
3、相關(guān)后勤工作
第五講：培訓(xùn)的效果評估工作
一、培訓(xùn)效果評估的概念
1、廣義的培訓(xùn)評估
2、狹義的培訓(xùn)評估
二、培訓(xùn)效果評估的作用
三、培訓(xùn)效果評估的方法
1、定性方法
2、定量方法
四、培訓(xùn)效果評估的四級模型
1、反應(yīng)評估
2、學(xué)習(xí)評估
3、行為評估
4、結(jié)果評估
工具：培訓(xùn)評估表的設(shè)計與分析思路

 

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