《新常態(tài)下領(lǐng)導(dǎo)者綜合技能提升-課程模塊流程表(參考)》

  培訓(xùn)講師:楊文浩

講師背景:
楊文浩老師人力資源管理·人才管理專家清華大學(xué)工商管理碩士國家高級公關(guān)師國家高級心理咨詢師國家高級人力資源管理師國家人力資源管理師一級考證講師星巴克中國青年領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目輔導(dǎo)導(dǎo)師云南農(nóng)業(yè)大學(xué)星巴克中國青年領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目特聘導(dǎo)師《4D領(lǐng)導(dǎo)力》、北京 詳細(xì)>>

楊文浩
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《新常態(tài)下領(lǐng)導(dǎo)者綜合技能提升-課程模塊流程表(參考)》

時 間
課程
目的
第一天安排
9:00-9:15
主持人開場,課程紀(jì)律與主講老師
9:15-9:30
分組,選組長,選隊(duì)名隊(duì)呼。組長承諾
了解團(tuán)隊(duì)組建架構(gòu)
9:30-10:10
新常態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)與管理(課程構(gòu)成系統(tǒng))
1、個人維度
2、組織維度
互動1
Swot分析法
煩惱=責(zé)任/能力
10:10-10:40
管理者自我定位
角色認(rèn)知
互動2
人生的責(zé)任和使命
清晰自我人生定位
10:50-12:00
管理者組織定位
組織定位
互動3
領(lǐng)導(dǎo)有方
1、打破固有的思維模式2、培養(yǎng)系統(tǒng)思維能力 3、尋找解決問題有效的方法
12:00-14:00
午餐、休息
14:00-15:30
管理者的組織力與決斷力
企業(yè)管理者溝通協(xié)調(diào)、組織解碼能力
沖突的處理技巧
互動4
模擬游戲:折紙游戲)
溝通偏差解析
上下溝通技巧
互動5
員工三維幸福模型
收入指數(shù)
公平指數(shù)
夢想指數(shù)
15:45-17:00
管理者創(chuàng)新與抗壓能力(未完成部分放在第二天上午)
1、創(chuàng)新技巧
2、責(zé)任與感恩
3、掌握六種職業(yè)心態(tài)
互動6
(1)游戲:千斤頂
(2)分享:無腳無手無煩惱——尼克-胡哲
創(chuàng)新思維挑戰(zhàn)
信心與觀念
創(chuàng)新組織能力
17:00-18:00
晚餐
第二天安排
9:00-9:15
團(tuán)隊(duì)收獲及心得展示,公布第一天成績
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
9:15-10:30
管理者解碼力、學(xué)習(xí)力
1、有效傳達(dá)組織管理意圖
2、個人成長發(fā)展思維
互動7
齊眉同心
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作配合的默契2、找出正確辦法來處理工作中出現(xiàn)的問題3、了解個人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,發(fā)揮個人在團(tuán)隊(duì)中的作用 4、培養(yǎng)員工遵守制度的自覺性
10:40-12:00
管理者推行力
組織管理效能提升
互動8
模擬游戲:撲克接龍
用目標(biāo)為執(zhí)行定向——目標(biāo)清晰
用溝通為執(zhí)行通路——溝通有效
3、用流程為執(zhí)行助力——流程合理
12:00-14:00
午餐,退房
14:00-16:15
管理者的教導(dǎo)力、激勵力、影響力
管理者軟實(shí)力修煉
互動9
Htp測評解析
個人信念探秘
2、激活內(nèi)在世界
4、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建優(yōu)勢
16:15-17:00
管理者職業(yè)化發(fā)展五步驟
掌握成長工具
18:00-20:00
畢業(yè)典禮、分享
關(guān)于收獲,使命責(zé)任
備注:以上時間僅供了解課程整體安排,具體互動組織時間要依據(jù)課堂氛圍和課程具體進(jìn)度。

 

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基于6D法則的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計與實(shí)施課程背景:6D法則”是美國6D公司開發(fā)的一項(xiàng)高效學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計的方法,該方法被全球知名GE、德勤及聯(lián)邦快遞等公司所采用。該方法提供了一套完整、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)發(fā)展設(shè)計流程,包括6個步驟,每個步驟分別以第一個單詞的第一個字母“D”開頭,稱之為“6D法則”。該步驟分別是:D1:界定業(yè)務(wù)收益(DefineBusinessOutcomes)”

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行政助理綜合技能提升訓(xùn)練課程背景:今天,中國發(fā)展宏觀環(huán)境進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài),邁入四個疊加時期,統(tǒng)籌四個布局,實(shí)施四大戰(zhàn)略決策,這些新常態(tài)影響乃至決定者企業(yè)組織的行為,而行政文秘崗位在新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下,組織行為和角色正在發(fā)生和將要發(fā)生的重大變化。越來越多的企業(yè)深刻認(rèn)識到行政文秘在組織的工作中往往在溝通中傳遞影響,傳遞效能。新常態(tài)對辦公室行政人員的素質(zhì)要求越來越高。面對

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行政文秘綜合技能提升訓(xùn)練課程背景:今天,中國發(fā)展宏觀環(huán)境進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài),邁入四個疊加時期,統(tǒng)籌四個布局,實(shí)施四大戰(zhàn)略決策,這些新常態(tài)影響乃至決定者企業(yè)組織的行為,而被譽(yù)為“二號首長”的高級行政文秘注定在新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下,組織行為和角色正在發(fā)生和將要發(fā)生的重大變化。越來越多的企業(yè)老總越深刻認(rèn)識到行政文秘在組織的工作中往往在溝通中傳遞影響,溝通中傳遞效能。新常態(tài)對辦

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行政文秘職業(yè)操守與溝通技能修煉課程背景:今天,中國發(fā)展宏觀環(huán)境進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài),邁入四個疊加時期,統(tǒng)籌四個布局,實(shí)施四大戰(zhàn)略決策,這些新常態(tài)影響乃至決定者企業(yè)組織的行為,而被譽(yù)為“二號首長”的高級文秘注定在新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下,組織行為和角色正在發(fā)生和將要發(fā)生的重大變化。越來越多的企業(yè)越深刻認(rèn)識到文秘在組織的工作中往往在溝通中傳遞影響,溝通中傳遞效能。新常態(tài)對秘書的素

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職場啟動力—新進(jìn)員工職業(yè)化塑造課程背景:近幾年來,談到新生代員工,贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場無期限的拉鋸戰(zhàn):俞敏洪指出,老一代員工,受批評會忍受,挨批之后還可以繼續(xù)工作,講新一代‘新生代’員工,可以說是‘老虎屁股摸不得’,被批評就會翻臉或者直接辭職。郭臺銘指出,第5跳后,我重新思考,發(fā)現(xiàn)90年代的員工要的是更有尊嚴(yán).更有希望的工作。雷軍指出,我是覺得70后的

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職場潛動力——從精兵到強(qiáng)將的自我管理課程目標(biāo):本課程圍繞老員工在日常自我管理工作中存在的問題和困惑,重點(diǎn)通過案例分享.互動游戲等喜聞樂見的形式,生動形象地詮釋一個員工成長中必經(jīng)的職業(yè)素養(yǎng),角色轉(zhuǎn)型.組織定位.解碼\溝通\監(jiān)督等能力塑造.目標(biāo)管理\激勵等方面技能和知識,從而解決企業(yè)員工在日常工作的自我管理的困惑和問題。達(dá)到以下效果:1.提高個人管理素養(yǎng),調(diào)整好

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職場好感力—員工高績效溝通技巧提升課程收益:1.根性決定命運(yùn),文化決定方向,員工明晰文化制勝之本,企業(yè)文化是組織發(fā)展的命脈;2.理解溝通基本原理,通過案例分析,掌握溝通不暢的原因和解除障礙的常見方法;3.通過三個維度的案例講解,把握溝通中協(xié)調(diào),組織中溝通,理解溝通壁壘,造成企業(yè)文化執(zhí)行不力原因?4.溝通中組織,掌握企業(yè)干部.員工的解碼能力塑造,提高企業(yè)凝聚力

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一流員工,一流企業(yè)——自我認(rèn)知與空杯心態(tài)工作坊課程背景:《平凡的世界》,這部以路遙長篇小說改編的電視劇近期熱播,為什么這樣一部在1986年已經(jīng)被認(rèn)為太土.題材陳舊.藝術(shù)趣味也不前衛(wèi).時尚的作品,在2015年的今天如此神奇的穿越時間.年齡.地域熱播呢……在于平凡的世界是平凡的人創(chuàng)造的不平凡故事,蘊(yùn)含中國人幾千年來淳樸的善良感情,對抗苦難的勇氣,追求幸福的美好愿

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聚焦績效的90后團(tuán)隊(duì)六感驅(qū)動力建構(gòu)課程背景:古人云:得民心者的天下;小米曰:得粉絲者的市場;無不說明人的至關(guān)重要性,從古自今,為獲取人才,才有了周武王與姜子牙的故事,才有了蕭何月下追韓信,才有了劉備三顧茅廬請諸葛,才有了唐太宗與魏征的君臣佳話,歷史走到今天,企業(yè)歸結(jié)為得人才則勝,如華為.海爾.格力.萬科.小米.阿里.騰訊……等等都把人才放在發(fā)展第一要位,但今

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