《引導(dǎo)會議》   04.22

引導(dǎo)會議——員工自動自發(fā)執(zhí)行的高效會議一、〖課程背景〗您的公司在會議中是否曾遇到以下問題：情景一：年終總結(jié)會議，需要讓所有參與者了解公司的成績并制定第二年的行動計劃，并且這些行動計劃應(yīng)隨著市場環(huán)境而及時變化。傳統(tǒng)會議中，各個職能部門報告各自的工作成績，未達(dá)成的目標(biāo)及未來的行動計劃，這些計劃往往不考慮其他職能部門的協(xié)作與配合，同時在未達(dá)成的目標(biāo)敘述中，往往將問

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《英雄之旅-打造卓越領(lǐng)導(dǎo)者五項修煉》   04.22

[pic]英雄之旅——卓越領(lǐng)導(dǎo)者五項修煉|【培訓(xùn)課時】4天(6小時/天)【授課講師】薛魁中老師【適合對象】企業(yè)高層||【授課方式】引導(dǎo)、教練、理論講解、案例研討、小組討論、視頻賞析、角色扮演、情景||體驗||【課程背景】||無論是一個人，還是一個組織，如果想提升自己的能力，一定會經(jīng)歷以下五步：他們分別||是自我覺察——改變意愿——有效方法——科學(xué)行動——環(huán)境

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《戰(zhàn)略思維》   04.22

VUCA時代下的新戰(zhàn)略思維2天課程背景中國正在持續(xù)其令人矚目的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，對日益互聯(lián)緊密的全球社區(qū)而言，其作為關(guān)鍵貢獻(xiàn)者的地位不可動搖；對于中國的組織領(lǐng)導(dǎo)者和管理者而言，隨著這一進(jìn)程的發(fā)展，前方充滿挑戰(zhàn)。人們有些恐懼的看到這樣一個趨勢：具有易變形（Volatility)、不確定性（Uncertainty)、復(fù)雜性（Complexity）和模糊性（Ambigu

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《團隊協(xié)同與超越行動訓(xùn)練》   04.22

[pic]《團隊協(xié)同與超越行動訓(xùn)練營》一、課程背景：互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)的經(jīng)濟浪潮下，企業(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實力、發(fā)展戰(zhàn)略，也不是來自技術(shù)，而是來自人的力量，外國曾有諺語“中國人個體都是龍，一群人在一起就是一個蟲”，充分說明了，我們中國人缺乏配合；加上如今經(jīng)濟形勢日漸趨下，人和人之間、團隊和團隊之間、組織和組織之間越來越需要協(xié)同，才能在惡劣的市場中生存

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《團隊自動自發(fā)執(zhí)行秘密武器—引導(dǎo)》   04.22

381000790575《引導(dǎo)技術(shù)——團隊自動自發(fā)執(zhí)行的秘密武器》課程大綱引導(dǎo)師：薛魁中020000《引導(dǎo)技術(shù)——團隊自動自發(fā)執(zhí)行的秘密武器》課程大綱引導(dǎo)師：薛魁中《引導(dǎo)技術(shù)——團隊自動自發(fā)執(zhí)行的秘密武器》一、課程簡介當(dāng)今社會競爭不斷加劇，環(huán)境不斷變化，管理者要想員工主動思考，更好完成任務(wù)，唯有改變?nèi)说膭訖C、態(tài)度、價值觀和心智模式才能使行為發(fā)生持續(xù)性的改變。

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《項目管理者能力提升行動學(xué)習(xí)訓(xùn)練營》   04.22

《項目經(jīng)理團隊管理能力提升行動學(xué)習(xí)訓(xùn)練營》目標(biāo)學(xué)員：大區(qū)經(jīng)理、團隊管理者、項目經(jīng)理課程課時：1天（6小時/天）培訓(xùn)形式：行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)、實操演練、繪畫、情景劇、討論反思及講授等多種形式相結(jié)合；人數(shù)限制：40人以內(nèi)【課程簡介與收益】著名管理大師彼得.德魯克有一名言：“過去的管理者可能是一個知道如何解答問題的人，但現(xiàn)代的管理者必須是一個知道如何提問的人。”這就

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《欣賞式探尋制定生產(chǎn)經(jīng)營計劃——創(chuàng)新行動學(xué)習(xí)工作坊》   04.22

創(chuàng)新制定生產(chǎn)經(jīng)營計劃—欣賞式探尋行動學(xué)習(xí)工作坊欣賞式探尋法行動學(xué)習(xí)工作坊產(chǎn)生的背景欣賞式探詢是一種深層次的組織變革干預(yù)，是庫柏里德（Cooperrider）于20世紀(jì)80年代提出來的。他在美國克里夫蘭醫(yī)學(xué)中心研究組織發(fā)展時，發(fā)現(xiàn)了組織中的人和事有很多正面的力量值得研究。他指出，欣賞式探詢是合作性地探究人、組織以及周圍世界中的亮點，包括系統(tǒng)地去發(fā)現(xiàn)一個組織在經(jīng)

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《深度溝通技巧—創(chuàng)造雙贏的合作之旅》   04.22

《深度溝通技巧—創(chuàng)造雙贏的合作之旅》培訓(xùn)課程大綱為什么要學(xué)習(xí)本次課程：現(xiàn)代企業(yè)的競爭，職場人面臨越來越多的挑戰(zhàn)。溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為個人成功的必要條件！在組織內(nèi),領(lǐng)導(dǎo)者的績效不單純?nèi)Q于領(lǐng)導(dǎo)者自身素質(zhì)的高低,而且取決于與其上級、下屬、客戶之間的互動，管理者需要借助溝通的技巧，化解不同的見解與意見，建立共識，當(dāng)共識產(chǎn)生后，事業(yè)的魅力自然才會展現(xiàn)。良好

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《團隊建設(shè)與溝通》   04.22

團隊建設(shè)與高效溝通培訓(xùn)大綱單元一：團隊建設(shè)篇一、了解團隊以及團隊的要素1、團隊的定義、團體與團隊的區(qū)別2、為什么需要團隊建設(shè)？3、我們的團隊存在哪些問題？4、團隊三要素：領(lǐng)導(dǎo)力、團隊關(guān)系和運作方法5、團隊的類型關(guān)鍵點:NASA四D測評、游戲、互動二、團隊形成需要經(jīng)歷的四個階段1、形成階段2、風(fēng)暴階段3、凝聚階段4、表現(xiàn)階段關(guān)鍵點：情景演繹、視頻呈現(xiàn)與反思三、

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《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》   04.22

《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升行動學(xué)習(xí)工作坊》一、課程介紹：美國LEAD?NOW領(lǐng)導(dǎo)力，通過40年的企業(yè)管理者培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗的萃取，將抽象的領(lǐng)導(dǎo)力，變成身邊隨時隨地可實踐提升的點滴行為能力，清晰的告訴你，什么是領(lǐng)導(dǎo)力，如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的清晰思路及簡單快捷的培養(yǎng)路徑。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力具備了，那么如何實現(xiàn)呢？這就涉及到執(zhí)行力提升的問題，◆一家企業(yè)的成功，30靠戰(zhàn)略，40靠執(zhí)

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