消費(fèi)心理與行為學(xué)及營(yíng)銷創(chuàng)新思維
消費(fèi)心理與行為學(xué)及營(yíng)銷創(chuàng)新思維詳細(xì)內(nèi)容
消費(fèi)心理與行為學(xué)及營(yíng)銷創(chuàng)新思維
消費(fèi)心理與行為學(xué)及營(yíng)銷創(chuàng)新思維
---如何啟動(dòng)企業(yè)高績(jī)效引擎---
一:課程特點(diǎn):
?
是基于實(shí)際的大客戶銷售過程研究,由課程講師在企業(yè)擔(dān)任銷售團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)和咨詢顧
問的實(shí)際操作,經(jīng)過系統(tǒng)而有實(shí)戰(zhàn)的分析得出的結(jié)論;
?
是根據(jù)超過五年時(shí)間對(duì)國(guó)內(nèi)銷售業(yè)績(jī)突出的大客戶銷售團(tuán)隊(duì)銷售業(yè)績(jī)和個(gè)人銷售業(yè)
績(jī)的研究而編寫的。
? 近兩年來時(shí)間先后被數(shù)十企業(yè)企業(yè)采用過,驗(yàn)證這個(gè)課程的實(shí)效。
? 本課程成為企業(yè)銷售人員必須掌握的課程。
二:課程目標(biāo):
?
使學(xué)員從客戶營(yíng)銷的角度深入認(rèn)識(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí),掌握根據(jù)產(chǎn)品或企業(yè)品牌的定位
進(jìn)行有價(jià)值客戶的信息收集、整理、銷售以及價(jià)值客戶管理。
?
整合銷售部門、服務(wù)部門及其他相關(guān)管理部門資源,提高公司的整體競(jìng)爭(zhēng)力,為團(tuán)
隊(duì)創(chuàng)造高績(jī)效和高客戶滿意度奠定基礎(chǔ)
? 可以確切掌握關(guān)鍵客戶的需要與機(jī)會(huì),奠定公司客戶基盤;
? 拓展互利的客戶關(guān)系,并有效發(fā)展客戶長(zhǎng)期滿意的策略;
? 建立客戶需求導(dǎo)向的服務(wù)機(jī)制,并主動(dòng)積極地滿足客戶需要與期待;
? 形成公司內(nèi)部客戶的服務(wù)架構(gòu)成為執(zhí)行為主導(dǎo)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
三:本課程核心結(jié)構(gòu):
?
以高績(jī)效的創(chuàng)建模式和來源以及如何提升組織成員的績(jī)效成果講解高績(jī)效的成功技
巧
? 掌握客戶的需求關(guān)鍵要素
? 分解客戶的決策模式和決策程序
? 專業(yè)的銷售溝通技巧
? 如何高效率的成交
? 可掌控的客戶關(guān)系及績(jī)效管理
四:本課程學(xué)員將掌握以下內(nèi)容
? 如何形成專業(yè)的銷售分析和思考習(xí)慣
? 對(duì)不同大客戶的銷售技巧
? 如何掌握銷售的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
? 專業(yè)的銷售溝通流程
? 銷售展示和說服技巧
? 建立客戶關(guān)系鏈的認(rèn)同和支持
? 銷售職業(yè)化素養(yǎng)
五:本課程的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化:
? 職業(yè)化的銷售,從而改善個(gè)體業(yè)績(jī)。
?
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),銷售人員會(huì)得到從行為、技巧、個(gè)性、心態(tài)上的自我變革和修煉;
? 掌控關(guān)鍵環(huán)節(jié),贏得信任和支持,重而贏得主動(dòng)和和客戶關(guān)系
六:本課程的課程提綱:
第一單元:消費(fèi)者行為特點(diǎn)與案例講解
◆ 消費(fèi)者調(diào)研與企業(yè)持續(xù)發(fā)展
◆ 用新營(yíng)銷思維來解決問題
◆ 營(yíng)銷的本質(zhì)—改變態(tài)度—改變行為
◆
案例:請(qǐng)用魚骨圖列出您個(gè)人買服裝\家用電器\以及公司采購設(shè)備的流程
和相關(guān)因數(shù)?
◆ 影響消費(fèi)者行為的主要因素
◆ 生活方式分析
◆ 消費(fèi)者市場(chǎng)及購買行為分析
◆ 消費(fèi)者行為模型
◆
消費(fèi)者購買行為模式實(shí)質(zhì)上是市場(chǎng)營(yíng)銷刺激與消費(fèi)者反應(yīng)模式,即“刺激
――反應(yīng)”模式
◆ 消費(fèi)者購買行為模式分析與決策?
◆ 案例分析與講解——中國(guó)空調(diào)市場(chǎng)消費(fèi)行為研究與分析調(diào)查
◆ 質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)主導(dǎo)消費(fèi)者的購買行為
◆ 失實(shí)宣傳影響消費(fèi)者信息獲取渠道選擇
◆ 品牌滿意度日立居首,品牌綜合競(jìng)爭(zhēng)力海爾奪冠
◆ 綜合競(jìng)爭(zhēng)力
◆ 消費(fèi)者行為模式
◆ 消費(fèi)者的理性消費(fèi)決策習(xí)慣
◆ 消費(fèi)者的感性消費(fèi)決策習(xí)慣
◆ 牛奶消費(fèi)行為學(xué)的概念分析
第二單元:消費(fèi)者行為分析與個(gè)體決策
◆ 消費(fèi)者透視-1
◆ 消費(fèi)者行為學(xué)
◆ 人與環(huán)境
◆ 人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物
◆ 行為的動(dòng)力
◆ 擁有物與延伸的自我
◆ 心理行為分析工具圖-1
◆ 消費(fèi)行為總圖
◆ 消費(fèi)者如何選擇洗發(fā)水的?
◆ 人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物
◆ 奶制品消費(fèi)行為和態(tài)度研究
◆ 奶制品購買,誰說了算?
◆ 奶制品的角色
◆ 消費(fèi)者如何看待奶制品的好處
◆ 不同奶制品類別常用者選擇奶制品時(shí)的考慮因素
◆ 消費(fèi)者選擇奶制品時(shí)的考慮因素
◆ 消費(fèi)者如何將奶制品分類?
◆ 消費(fèi)者如何將奶制品分類?(續(xù))
◆ 消費(fèi)者的品牌使用特征
◆ 經(jīng)常使用某個(gè)品牌的原因
◆ 消費(fèi)者對(duì)常用品牌的滿意因素
◆ 成為消費(fèi)者常用品牌的條件
◆ 品牌吸引消費(fèi)者嘗試的原因
◆ 消費(fèi)者轉(zhuǎn)換品牌的原因
◆ 幫助形成檔次感的因素
◆ 發(fā)現(xiàn)和啟示
◆ 不同的需求產(chǎn)生了不同的市場(chǎng)
◆ 具有不同特征的四個(gè)群體
◆ 從差異化市場(chǎng)的消費(fèi)者認(rèn)知看機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)
◆ 不同市場(chǎng)的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)策略
◆ 消費(fèi)者對(duì)奶制品種類延伸的看法
◆ 產(chǎn)品有吸引力的原因
◆ 產(chǎn)品吸引力一般的原因
◆ 奶制品種類延伸后對(duì)黑妹品牌的印象
◆ 小結(jié)
◆ 如何賣奶制品:消費(fèi)者行為分析
◆ 如何分析消費(fèi)者行為在消費(fèi)者眼里,奶制品可以分為七個(gè)品種
◆ 消費(fèi)者和喜之郎的奶制品分類標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比
◆ 參考消費(fèi)者的奶制品分類標(biāo)準(zhǔn),我們將發(fā)現(xiàn)嶄新的市場(chǎng)
◆ 產(chǎn)品線規(guī)劃及各產(chǎn)品發(fā)展方向
◆ 消費(fèi)者行為影響策略
◆ 消費(fèi)者行為分析與決策
◆ 消費(fèi)者行為管理與品牌要素
◆ 消費(fèi)者購買行為模型
◆ 動(dòng)機(jī)模型
◆ 相關(guān)概念
◆ 動(dòng)機(jī)的沖突類型
◆ 消費(fèi)者透視
◆ 人對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知與選擇
◆ 消費(fèi)者認(rèn)知方式
◆ 知識(shí)聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)
◆ 消費(fèi)者購買決策過程
◆ 購買行為類型
◆ 消費(fèi)者購買行為
◆ 消費(fèi)者信息集合
◆ 個(gè)人因素的決定作用
◆ 氣質(zhì)的分類
◆ 氣質(zhì)類型特征
◆ 購買動(dòng)機(jī)的類型
◆ 知覺的選擇性
第三單元:消費(fèi)者行為分析與家庭決策
◆ 人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物
◆ 家庭購買研究
◆ 家庭決策基本類型
◆ 本章要點(diǎn)
◆ 文化與習(xí)俗
◆ 文化差異
◆ 消費(fèi)習(xí)俗
◆ 傳統(tǒng)節(jié)日
◆ 宗教因素的影響:宗教對(duì)消費(fèi)者心理的影響表現(xiàn)
◆ 家庭影響消費(fèi)心理
◆ 家庭生命周期
◆ 家庭收入
◆ 家庭消費(fèi)計(jì)劃
◆ 家庭消費(fèi)角色分工
◆ 購買決策過程
第四單元:消費(fèi)者行為分析與社會(huì)性決策
◆ 人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物
◆ 與消費(fèi)者行為相關(guān)的社會(huì)文化價(jià)值觀
◆ 消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的研究
◆ 消費(fèi)心理和行為的研究
◆ 對(duì)人際關(guān)系與消費(fèi)心理與行為的研究
◆ 需求層次與消費(fèi)行為的關(guān)系
◆ 動(dòng)機(jī)理論-2
◆ 社會(huì)型人類的消費(fèi)者心理
◆ 文化與消費(fèi)行為的關(guān)系
◆ 影響消費(fèi)者購買行為的主要因素
◆ 中國(guó)人的14項(xiàng)人格特質(zhì)
◆ 《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》——《誰是天生購物狂》
◆ 北京:“粗線條”的穩(wěn)健
◆ 廣州:贈(zèng)品是選擇籌碼
◆ 上海:高性價(jià)比生活
第五單元:消費(fèi)者行為分析與組織性決策
◆ 人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物
◆ 組織市場(chǎng)和購買行為分析
◆ 生產(chǎn)者市場(chǎng)和購買行為分析
◆ 生產(chǎn)者購買決策的參與者
◆ 生產(chǎn)者購買作購買決策時(shí)受一系列因素的影響
第六單元:消費(fèi)者行為分析與企業(yè)營(yíng)銷策劃
◆ 人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物
◆ 動(dòng)機(jī)與知識(shí)體系
◆ 運(yùn)用消費(fèi)者洞察而產(chǎn)生的誘因
◆ 挖掘的方法
◆ 消費(fèi)者行為理論與市場(chǎng)營(yíng)銷
◆ 消費(fèi)者產(chǎn)品知識(shí)的方法---目的鏈模型
◆ 工具性的價(jià)值和終極價(jià)值
◆ 方法----目的鏈的例子
◆ 產(chǎn)品分析與策略選擇
◆ 行為狀態(tài)與市場(chǎng)細(xì)分
◆ 動(dòng)機(jī)與產(chǎn)品概念
◆ 需求貫穿產(chǎn)品發(fā)展的始終
◆ 需求的層級(jí)性
◆ 需求層級(jí)性的示例
◆ 宣傳(廣告)與行為學(xué)
◆ 宣傳與態(tài)度理論
◆ 態(tài)度改變的過程
◆ 有關(guān)一個(gè)對(duì)象的顯著信念與對(duì)此對(duì)象的態(tài)度之間的關(guān)系-1
◆ 記憶的特點(diǎn)
◆ 記憶建立的有效方法
◆ 學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
◆ 知覺理論
◆ 對(duì)顏色的自動(dòng)感知反應(yīng)
◆ 區(qū)域營(yíng)銷與文化
◆ 文化的非語言因素
◆ 文化營(yíng)銷
第七單元:消費(fèi)行為分析與客戶溝通界面
◆ 消費(fèi)行為學(xué)與零售終端的銷量提升
◆ 消費(fèi)行為學(xué)與品牌競(jìng)爭(zhēng)力提升
◆ 消費(fèi)行為學(xué)與短期促銷業(yè)績(jī)提升
◆ 總結(jié)
培訓(xùn)方式:
◆ 培訓(xùn)主要以學(xué)員參與和工作經(jīng)驗(yàn)分享的方式進(jìn)行
◆
為了確保學(xué)習(xí)的有效性,我們將采用講解、小組討論、案例分析、角色扮
演和相關(guān)游戲活動(dòng)等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求
任朝彥老師的其它課程
讓員工自動(dòng)自發(fā)的藝術(shù)《卓越管理者的部屬輔導(dǎo)與有效激勵(lì)》----領(lǐng)導(dǎo)力成長(zhǎng)課程主講:任朝彥一、課程產(chǎn)生背景:◆90的經(jīng)理人對(duì)下屬是放養(yǎng)式成長(zhǎng),對(duì)下屬的勝任缺乏有效方法?◆中國(guó)企業(yè)的員工勝任崗位的平均時(shí)間比國(guó)際公司長(zhǎng)近1.5年時(shí)間,為何?◆85的經(jīng)理人不會(huì)使用輔導(dǎo)和激勵(lì)技巧,員工缺乏持續(xù)動(dòng)力?◆管理的核心任務(wù)為什么是輔導(dǎo),它起到的杠桿作用是什么?◆輔導(dǎo)不是“說教
講師:任朝彥詳情
MTP10:高效跨部門溝通與協(xié)作 02.13
構(gòu)建無邊界高績(jī)效組織-----《高效跨部門溝通與協(xié)作》-----500強(qiáng)高績(jī)效授權(quán)課程主講:任朝彥企業(yè)問題背景:■當(dāng)前在企業(yè)里,存在著兩個(gè)70,第一個(gè)70,實(shí)際上是指企業(yè)的管理者70的時(shí)間用在溝通上;第二個(gè)70,是指企業(yè)中70的問題是由于溝通障礙導(dǎo)致的;■企業(yè)內(nèi)部缺乏有效溝通常見的現(xiàn)象之一就是:事前沒問清楚,事后推托責(zé)任■上級(jí)對(duì)下屬?zèng)]有過多的心情或時(shí)間進(jìn)行溝
講師:任朝彥詳情
500強(qiáng)企業(yè)MTP(授權(quán)版)《中層管理者技能與管理素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)》如何啟動(dòng)企業(yè)高績(jī)效引擎-----500強(qiáng)高績(jī)效版權(quán)課程主講:任朝彥第一單元:管理者的定位與職責(zé)一:課程特點(diǎn):?是基于卓越績(jī)效企業(yè)的系統(tǒng)研究,由課程講師經(jīng)過系統(tǒng)而有實(shí)戰(zhàn)的分析得出的結(jié)論;?是根據(jù)超過八年時(shí)間對(duì)國(guó)際\國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)家,經(jīng)理人\團(tuán)隊(duì)的研究編寫而成。?近五年來時(shí)間先后被數(shù)十企業(yè)采用過,驗(yàn)證這
講師:任朝彥詳情
《溝通解碼與有效的商務(wù)溝通訓(xùn)練營(yíng)》--如何啟動(dòng)企業(yè)高績(jī)效引擎-------500強(qiáng)高績(jī)效課程主講:任朝彥企業(yè)問題背景:◆當(dāng)前在企業(yè)里,存在著3個(gè)70,第一個(gè)70,實(shí)際上是指企業(yè)的管理者70的時(shí)間用在溝通上;第二個(gè)70,是指企業(yè)中70的問題是由于溝通障礙導(dǎo)致的;第二個(gè)70,是指企業(yè)對(duì)外商務(wù)活動(dòng)的70的問題是由于缺乏商務(wù)溝通專業(yè)素養(yǎng)導(dǎo)致的;◆企業(yè)的價(jià)值鏈其實(shí)質(zhì)是
講師:任朝彥詳情
企業(yè)中高層經(jīng)理人專業(yè)管理技能---《大數(shù)據(jù)時(shí)代下的目標(biāo)管理與計(jì)劃制定、執(zhí)行與控制》--公司年度績(jī)效落地最有效的工作方法-------高績(jī)效版權(quán)課程主講:任朝彥針對(duì)行業(yè):工業(yè)制造、通訊、IT、房地產(chǎn)、快消品、零售業(yè)、工程、服裝等,管理者通用技能開發(fā);針對(duì)對(duì)象:事業(yè)總監(jiān)、部門經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、資深經(jīng)理、績(jī)效經(jīng)理、內(nèi)部導(dǎo)師。一:目標(biāo)管理中的九大困惑:1.目
講師:任朝彥詳情
提升企業(yè)全員執(zhí)行力---《獨(dú)家版權(quán)》《如何打造高績(jī)效執(zhí)行力》----500強(qiáng)高績(jī)效內(nèi)部授權(quán)課程主講:任朝彥一:中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力不佳的“六個(gè)困境”?為什么中國(guó)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃在最終成了空話??為什么確定的目標(biāo)不能如愿變成具體的績(jī)效??為什么確定的計(jì)劃不能按時(shí)變成實(shí)際的成果??為什么有效的人力資源不能形成有效的合力??為什么拿了工資獎(jiǎng)金卻沒有工作激情和動(dòng)力??為什么
講師:任朝彥詳情
企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)力-----《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃落地與有效制定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃》---戰(zhàn)略決定成敗--------500強(qiáng)全景戰(zhàn)略思維課程主講:任朝彥一:課程特點(diǎn):?是基于企業(yè)戰(zhàn)略管理咨詢真實(shí)案例研究而成,體系完整而實(shí)戰(zhàn);?本課程集合了麥肯錫戰(zhàn)略管理咨詢思維與工具;?近兩年來時(shí)間先后被數(shù)十企業(yè)引進(jìn),驗(yàn)證這個(gè)課程的實(shí)效;?本課程成為企業(yè)高層經(jīng)營(yíng)經(jīng)理人必須掌握的課程;二:課程
講師:任朝彥詳情
MTP7:有效授權(quán)與激勵(lì)技巧 02.13
讓員工自動(dòng)自發(fā)的藝術(shù)《有效授權(quán)與激勵(lì)技巧》----領(lǐng)導(dǎo)力成長(zhǎng)課程管理者最有效的自殺方式:不授權(quán)、不激勵(lì)主講:任朝彥一、課程特點(diǎn):◆從“親歷親為者”到“完美主義者”再到“管理無為者”,每一個(gè)管理者的成長(zhǎng)過程均如此相似,本課程對(duì)現(xiàn)時(shí)活躍在企業(yè)界的成功經(jīng)理人做了大量背景研究,比如:格力總裁董明珠女士;萬科董事長(zhǎng)王石先生;華為董事長(zhǎng)任正非先生;GE前CEO韋爾奇先生
講師:任朝彥詳情
企業(yè)做“強(qiáng)”之道-----《戰(zhàn)略性人力資源管理與組織體系》---企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)解碼課程主講:任朝彥企業(yè)問題背景:◆企業(yè)做不強(qiáng)、做不大、做不長(zhǎng)的原因有很多,不能讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的根本原因?yàn)槭裁词侨瞬排囵B(yǎng)?◆如何通過企業(yè)人才梯隊(duì)的培養(yǎng)突破企業(yè)不同發(fā)展階段的瓶頸?◆為什么企業(yè)在人才認(rèn)知和使用上存在“用才近視癥”,而不是“適才適配型”;在人才識(shí)別上主觀隨意,缺少客觀
講師:任朝彥詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194