《如何選拔頂尖銷售人才》大綱

  培訓(xùn)講師:高帆

講師背景:
營銷\客服\職業(yè)化培訓(xùn)導(dǎo)師—高帆老師※專業(yè)管理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師,資深體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師※智聯(lián)招聘、時(shí)代光華教育、國家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)、香港光華管理學(xué)院、職業(yè)指南頻道等著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作講師※復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)企業(yè)高管班特邀講師※擅長(zhǎng)培訓(xùn)領(lǐng)域:營銷 詳細(xì)>>

高帆
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《如何選拔頂尖銷售人才》大綱詳細(xì)內(nèi)容

《如何選拔頂尖銷售人才》大綱


如何選拔頂尖銷售人才

課程對(duì)象:
企業(yè)總經(jīng)理
人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、招聘主管
銷售總監(jiān)、銷售經(jīng)理、銷售主管

課程目標(biāo):
了解銷售特質(zhì)對(duì)銷售績(jī)效的影響力
掌握優(yōu)秀銷售人員應(yīng)該具備的5大基本特質(zhì)
掌握不同銷售工作對(duì)銷售特質(zhì)的要求程度
設(shè)計(jì)有效的銷售人員招聘模式和招聘流程
合理設(shè)置銷售人員與工作崗位的適應(yīng)度

課程意義:
這是一門專業(yè)的銷售人才招聘甄選課程,被眾多的HR和公司老總評(píng)價(jià)為“本年度里最有意
思的課程”,并被部分企業(yè)延伸為內(nèi)部咨詢項(xiàng)目。它主要是告訴你“如何做才有效”的情境
講座,從銷售組織診斷,編寫發(fā)布廣告,設(shè)計(jì)申請(qǐng)表到銷售心理測(cè)試和面試問句的評(píng)判
,將整個(gè)銷售招聘甄選過程都詳加說明,通過企業(yè)實(shí)際的案例來告訴你最有效的銷售人
才招聘技術(shù)。

課程大綱:
第一講 如何選拔頂尖銷售人才概述(一)
1. 地板上的100美金
2. 找對(duì)優(yōu)秀的種子選手
3. 全新的思維模式
4. 重新認(rèn)識(shí)招聘與銷售
5. 銷售的真理(上)
第二講 如何選拔頂尖銷售人才概述(二)
1.銷售的真理(下)
2.測(cè)測(cè)你的眼力
第三講 優(yōu)秀銷售的五種維生素(一)
1. 優(yōu)秀銷售的五種維生素—自信
2. 優(yōu)秀銷售的五種維生素—理解(上)
第四講 優(yōu)秀銷售的五種維生素(二)
1. 優(yōu)秀銷售的五種維生素—理解(下)
2. 優(yōu)秀銷售的五種維生素—影響
第五講 優(yōu)秀銷售的五種維生素(三)
1. 優(yōu)秀銷售的五種維生素—取悅
2. 優(yōu)秀銷售的五種維生素—恒定(上)
第六講 優(yōu)秀銷售的五種維生素(四)
1. 優(yōu)秀銷售的五種維生素—恒定(下)
2. 總結(jié)
第七講 找到適合自己的特效藥(一)
1.招聘需要什么樣的測(cè)評(píng)依據(jù)
2.心理測(cè)試的三個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)
3.心理測(cè)試—天使的選擇
第八講 找到適合自己的特效藥(二)
1. 心理測(cè)試—無標(biāo)題測(cè)試
2. 心理測(cè)試—員工性向測(cè)試
第九講 銷售人才招聘流程控制(一)
1. 數(shù)據(jù)觀念的總結(jié)
2. 招聘中銷售經(jīng)理易犯的錯(cuò)誤
3. 重新設(shè)計(jì)招聘廣告
4. 重新說明銷售職位
第十講 銷售人才招聘流程控制(二)
1. 把錢花在關(guān)鍵媒體上
2. 重新設(shè)計(jì)招聘申請(qǐng)表
3. 見面之前先聽電話錄音的效果
4. 心理測(cè)試看關(guān)鍵指標(biāo)
第十一講 銷售人才招聘流程控制(三)
1. 課程回顧
2. 控制好自己的現(xiàn)場(chǎng)情緒(上)
第十二講 銷售人才招聘流程控制(四)
1. 控制好自己的現(xiàn)場(chǎng)情緒(下)
2. 重新改變自己的問話技術(shù)(上)
第十三講 銷售人才招聘流程控制(五)
1. 重新改變自己的問話技術(shù)(下)
2. 新人入職第一周的觀察最重要

 

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打造營銷團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力課程背景:不管是跨國企業(yè)還是小企業(yè),營銷團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力都是一個(gè)大難題。本課程中高帆先生秉承他一貫的“理念宣導(dǎo)落實(shí)到執(zhí)行動(dòng)作”培訓(xùn)風(fēng)格,把執(zhí)行力倒過來講:提煉銷售經(jīng)理在人員管理過程中經(jīng)常遇到的殘局,講述這些殘局的破解辦法,并且把這些解決方案細(xì)化為“上午聽完下午就能用”的具體動(dòng)作。幫助學(xué)員建立人員管理的正確觀念和思路,掌握常見管理殘局如何破解的

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