商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)規(guī)范性服務(wù)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師:樊朝暉
講師背景:
樊朝暉簡(jiǎn)介從市場(chǎng)營(yíng)銷一線走來(lái)的企業(yè)高級(jí)策劃師、培訓(xùn)師、咨詢師。從事市場(chǎng)營(yíng)銷、營(yíng)銷策劃、培訓(xùn)工作15年來(lái),先后擔(dān)任過(guò)大客戶經(jīng)理、企劃經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、企業(yè)總經(jīng)理等職務(wù),并親手創(chuàng)立過(guò)2家專業(yè)營(yíng)銷公司,具有豐富的實(shí)戰(zhàn)操作、管理、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),目前仍兼任 詳細(xì)>>
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商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)規(guī)范性服務(wù)培訓(xùn)
商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)規(guī)范性服務(wù)培訓(xùn)
一、 員工服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)
1、 為什么要有客戶服務(wù)意識(shí)?
2、 服務(wù)意識(shí)是幸?;钪幕旧媸侄?!
3、 人為什么活著?(闡釋生活與工作的關(guān)系)
4、 人如何活著?(闡釋用什么樣的心態(tài)對(duì)待工作與生活)
5、 銀行業(yè)工作的本質(zhì)是服務(wù)
6、 什么是服務(wù),什么是優(yōu)質(zhì)服務(wù),什么是服務(wù)意識(shí)?
7、 簡(jiǎn)介服務(wù)的四種類型,試問(wèn)你屬于哪一類?培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)從午飯開(kāi)始!
二、 員工規(guī)范服務(wù)培訓(xùn)(禮儀篇)
1、 規(guī)范服務(wù)的價(jià)值及需要遵守的基本原則
2、 什么是規(guī)范性服務(wù)?首先是禮儀服務(wù),其次是溝通服務(wù)。
3、 禮儀的本質(zhì)及給個(gè)人帶來(lái)的好處。
4、 禮儀中微笑的練習(xí)
5、 員工的儀容儀表及著裝標(biāo)準(zhǔn)
6、 坐、立、行、蹲、目光交替、握手、鞠躬、提交名片等行為禮儀規(guī)范
7、 引路、開(kāi)門、乘電梯、乘車、進(jìn)會(huì)客室后等禮儀細(xì)節(jié)規(guī)范
8、 工作中服務(wù)語(yǔ)言的禮儀規(guī)范及贊美的方法與原則
9、 電話禮儀規(guī)范
三、 員工規(guī)范服務(wù)培訓(xùn)(職場(chǎng)篇)
1、 大堂經(jīng)理的崗位職責(zé)及規(guī)范性服務(wù)流程
2、 營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的內(nèi)、外部環(huán)境規(guī)范性服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
3、 客戶溝通的分類及溝通技巧
4、 客戶投訴的處理技巧及處理規(guī)范性操作流程
5、 規(guī)范性服務(wù)的現(xiàn)場(chǎng)管理流程及活動(dòng)精神
樊朝暉老師的其它課程
商業(yè)銀行支行長(zhǎng)、大堂經(jīng)理管理技能培訓(xùn)培訓(xùn)以講授為主,穿插情景演練及教學(xué)案例培訓(xùn)內(nèi)容:第一章節(jié):大堂經(jīng)理在網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)中的角色定位第二章節(jié):支行長(zhǎng)、大堂經(jīng)理如何在繁重日常事務(wù)中調(diào)解情緒(職業(yè)生涯規(guī)劃)第三章節(jié):大堂經(jīng)理的崗位職責(zé)第四章節(jié):大堂經(jīng)理如何和同事溝通的技巧第五章節(jié):支行長(zhǎng)如何輔導(dǎo)下屬第六章節(jié):支行長(zhǎng)如何建設(shè)自己的團(tuán)隊(duì)第七章節(jié):大堂經(jīng)理營(yíng)銷產(chǎn)品能力的基礎(chǔ)知
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中層管理人員的績(jī)效考核管理 06.22
中層管理人員的績(jī)效考核管理課程背景:讓管理者轉(zhuǎn)變以往的思維習(xí)慣,認(rèn)為績(jī)效就是考核員工,就是扣員工績(jī)效獎(jiǎng)金,反而要認(rèn)識(shí)到績(jī)效考核是為了績(jī)效面談。課程內(nèi)容:一、為什么要做績(jī)效考核二、到底什么是績(jī)效考核三、績(jī)效考核的分類四、績(jī)效考核體系標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定五、績(jī)效考核的實(shí)施過(guò)程六、績(jī)效面談五步法七、有效反饋的技巧及面談時(shí)注意點(diǎn)八、績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃最終讓管理者明白:考核的目的是:
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