高情商領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:修富康

講師背景:
修富康老師簡(jiǎn)介資深職業(yè)講師主講課程:第1類:管理創(chuàng)新、管理決策、決策心理陷阱1.《新常態(tài)下的創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》(1~2天)2.《管理中的風(fēng)險(xiǎn)決策與心理陷阱》(1~2天)3.《九型人格系列課程》(1~2天)第2類:團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)管理1.《高 詳細(xì)>>

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高情商領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

高情商領(lǐng)導(dǎo)力

高情商領(lǐng)導(dǎo)力
——走向卓越的關(guān)鍵
(3天)
一、課程背景                  
1.管理實(shí)踐中,“管人”“管事”,哪一個(gè)難? 管人。
2.企業(yè)的各級(jí)管理者,不缺乏技術(shù)培訓(xùn),最缺的是什么? 對(duì)人性的理解。 
3.什么是人性的理解? 以社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為基礎(chǔ)的,融入于管理實(shí)踐中的系
列“管理理念與管理技能”。
4.進(jìn)一步的歸納,最關(guān)心、需要提升的關(guān)鍵詞有哪些? 
″高情商
″領(lǐng)導(dǎo)力
″減壓技巧
″跨部門(mén)協(xié)調(diào)與說(shuō)服技巧
″工作思路與管理創(chuàng)新



二、課程大綱:                               
                
(一) 情緒、智商、情商的正解——智商固然重要,情商更加重要!
1.幸福是什么?
2.情緒正解
(1)人的心理現(xiàn)象的四大基本內(nèi)容:知、情、意、行
(2)人的心理現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)?
(3)情感是什么?
(4)情感的水平(層次)
(5)情感的功能
(6)情感修養(yǎng)情緒管理情商提升的目標(biāo)
3.智商正解
(1)智商來(lái)由
(2)智商特點(diǎn)
(3)智商分布曲線
(4)智商的局限性
4.情商正解
(1)情商概念:5大核心要點(diǎn)
(2)情商的實(shí)質(zhì)
(3)情商為什么這么重要?
(4)高情商與管理者績(jī)效

(二) 壓力與壓力源
1.正確認(rèn)識(shí)壓力
(1)壓力是什么?
(2)壓力適當(dāng)?shù)恼嬉饬x
(3)壓力超標(biāo)
(4)負(fù)面壓力對(duì)人體7大系統(tǒng)的傷害
2.正確認(rèn)識(shí)壓力源
(1)壓力源 
(2)壓力應(yīng)對(duì)方式(支持式、回避式、控制式)
(3)價(jià)值觀測(cè)試
(減壓技巧:一念之轉(zhuǎn)、把問(wèn)題轉(zhuǎn)化成目標(biāo))
(4)能量層級(jí)與正向能量
(5)如何有效控制壓力源

(三) 情商領(lǐng)導(dǎo)力1:情商提升
1.知“情”——找準(zhǔn)自我定位,透視他人內(nèi)心
(1)認(rèn)知之難——古希臘的哲學(xué)命題以及思考
″知覺(jué)偏差:眼見(jiàn)為實(shí),真的嗎?
″認(rèn)識(shí)之差:看人與看己
″個(gè)性與性格:性格決定命運(yùn)
″過(guò)于自信:您有自知之明嗎?
″定位之難:千里馬與孺子牛
(2)角色
″高情商的角色定位、行為要求
″如何找準(zhǔn)角色定位?
(3)透視人心
″透視人心的內(nèi)容
″透視人心的方法:觀察、談話、測(cè)驗(yàn)(畫(huà)樹(shù))、活動(dòng)、作品分析(筆跡鑒定)

2.控“情”——優(yōu)化挫折反應(yīng),保持良好的職業(yè)心態(tài)
(1)什么是挫折和挫折感?
(2)人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)挫折感?----心理防御機(jī)制及其利弊解析
″消極的心理防御機(jī)制:攻擊、投射、冷漠..
″積極的心理防御機(jī)制:升華、補(bǔ)償、幽默…
″中性的心理防御機(jī)制:自飾、自居、自慰…
(3)我們?nèi)绾喂芾泶煺酆痛煺鄹校?br /> ″挫折預(yù)防
″挫折感調(diào)節(jié)
″挫折反應(yīng)選擇
(4)高情商的職業(yè)心態(tài)?
″為人真誠(chéng)心
″名利平常心
″工作責(zé)任心
″事業(yè)進(jìn)取心
″職業(yè)自信心
″胸懷感恩心
″人生歸零心
(5)如何保持高情商的職業(yè)心態(tài)?
″弄清自我定位
″明確努力目標(biāo)
″集中主要精力
(減壓技巧:高效的時(shí)間管理)
″處理工作之余
(減壓技巧:、說(shuō)寫(xiě)唱跳)

3.共“情”——做好柔性管理
(1)建立良好關(guān)系的技術(shù)——平衡人際關(guān)系
″姿態(tài)
″尊重隱私
″寒暄
″順應(yīng)
″示弱
″自我暴露
″氣量胸襟
(2)體現(xiàn)積極關(guān)注的技術(shù)
″傾聽(tīng)
″共情
″協(xié)助
″表達(dá)
(3)言語(yǔ)交流的技術(shù)
″鼓勵(lì)
″重述
″釋義
″反射
(4)施加影響的技術(shù)
″對(duì)質(zhì)
″解釋
″建議
″指導(dǎo)等

(四) 情商領(lǐng)導(dǎo)力2:務(wù)實(shí)的工作思路與管理創(chuàng)新
1.思路是什么?指向目標(biāo)、解決問(wèn)題的思考模式、思維路徑
2.為什么“思路決定出路”
3.什么是務(wù)實(shí)的工作思路
4.尋找思路,需要突破哪些理念
(1)學(xué)會(huì)整合資源
(2)培育“三脈”,打造“四憑”
(3)重視戰(zhàn)略、關(guān)注細(xì)節(jié),形成系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)
(4)克服職業(yè)的最大困難——惰性
5.如何找到務(wù)實(shí)的工作思路?——切入點(diǎn)(技巧)
(1)關(guān)鍵性問(wèn)題:職業(yè)發(fā)展瓶頸
(2)創(chuàng)新性問(wèn)題:職業(yè)前沿問(wèn)題
(3)系統(tǒng)性問(wèn)題:職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)
(4)可行性問(wèn)題:職業(yè)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)分析
6.練習(xí)與分享
減壓技巧:音樂(lè)療法、靜心冥想、全新思維(左大腦、右大腦)、書(shū)寫(xiě)法
7.工作思路創(chuàng)新——制度創(chuàng)新
(1)為什么很多制度創(chuàng)新流于形式?
(2)農(nóng)村承包責(zé)任制的啟迪:源自于自下而上的“”的創(chuàng)新,驗(yàn)證了“機(jī)制設(shè)計(jì)理論”的巨大
威力
(3)機(jī)制設(shè)計(jì)理論是什么?
(4)機(jī)制設(shè)計(jì)對(duì)企業(yè)管理創(chuàng)新為什么這么重要?
(5)機(jī)制設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)
(6)機(jī)制設(shè)計(jì)在管理創(chuàng)新中的巧妙應(yīng)用
″機(jī)制設(shè)計(jì)在市場(chǎng)銷售中的應(yīng)用
″機(jī)制設(shè)計(jì)在人力資源管理中的應(yīng)用
″機(jī)制設(shè)計(jì)在社會(huì)管理中的應(yīng)用……
8.分享與討論

(五) 高情商領(lǐng)導(dǎo)者減壓技巧三:鮮明的工作特色
1.什么是鮮明的工作特色
2.回避誤區(qū)
(1)路徑依賴
(2)理所當(dāng)然
3.工作哲學(xué)
(1)找準(zhǔn)主攻方向
(2)深入全力打造
(3)技巧先強(qiáng)后大
4.如何打造鮮明的工作特色?
(1)崗位專家化
(2)崗位創(chuàng)特色

(六) 高情商領(lǐng)導(dǎo)者減壓技巧四:跨部門(mén)協(xié)調(diào)&說(shuō)服技巧
1.事前準(zhǔn)備
(1)凡事“謀”在前
(2)創(chuàng)造利于溝通協(xié)調(diào)的條件
(3)微笑的力量
2.有效表達(dá)
(1)印象3V
(2)看的認(rèn)真
(3)邏輯性
(4)讓對(duì)方聽(tīng)的“爽”
(5)評(píng)價(jià)“三明治”
3.確認(rèn)需求
(1)需求冰山、撥開(kāi)迷霧
(2)有效提問(wèn):對(duì)人如何提問(wèn)、對(duì)事如何提問(wèn)
(3)積極聆聽(tīng)
(4)有效反饋
(5)節(jié)點(diǎn)控制
4.處理差異
(1)彼此的理解
(2)求同存異,增進(jìn)共識(shí)
(3)處理差異的有效方法
(4)說(shuō)服的技巧
(5)協(xié)調(diào)成功
5.共同實(shí)施

(七) 結(jié)束語(yǔ):
合力打天下——人心齊,泰山移

三、課程說(shuō)明:                    
課程可以根據(jù)客戶實(shí)際情況,定制調(diào)整

 

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如何做好本職工作(12天)一、培訓(xùn)適合對(duì)象                               ″全體員工教學(xué)方式:案例分析與講解、互動(dòng)教學(xué)、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、游戲參與、錄像……課程內(nèi)容:可以根據(jù)客戶的要求,定制調(diào)整,并以最終討論稿為準(zhǔn)!二、課程背景                            快速發(fā)展的中國(guó),中國(guó)教育在公民基本職業(yè)素養(yǎng)方

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