高效執(zhí)行力特訓(xùn)
高效執(zhí)行力特訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
高效執(zhí)行力特訓(xùn)
高效執(zhí)行力特訓(xùn)
課程對象
企業(yè)現(xiàn)場中層管理干部/人力資源經(jīng)理/質(zhì)量管理經(jīng)理/項目經(jīng)理等。
課程特色
企業(yè)成功=5%的戰(zhàn)略+95%的執(zhí)行,沒有執(zhí)行力,一切等于空談。若不解決企業(yè)執(zhí)行問題,
就無企業(yè)核心競爭力可言---打造團(tuán)隊的執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展必修課程。
本團(tuán)隊執(zhí)行力培訓(xùn)課程旨在全方位打造團(tuán)隊的執(zhí)行力,從而提升團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力!用通俗
的例子解釋執(zhí)行的理念與行為;用互動的方式引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。
課程目的
執(zhí)行力培訓(xùn)幫助企業(yè)通過投資心態(tài),梳理企業(yè)的文化;實現(xiàn)團(tuán)隊執(zhí)行力的提升,從
而
達(dá)到業(yè)績的提升;執(zhí)行力培訓(xùn)幫助參與者,投資自己,讓自己通過培訓(xùn)與實踐逐漸成為
信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百責(zé)任的執(zhí)行型人才;執(zhí)行力培訓(xùn)將參與者打造成為職業(yè)、
專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化的執(zhí)行人才。
授課方式
講授、案例討論及晚間作業(yè)
內(nèi)容大綱
第一部分 執(zhí)行力危機——中國企業(yè)是否缺乏執(zhí)行力
一、 傳統(tǒng)文化對執(zhí)行力的影響
“情、理、法”還是“法、理、情”
長期形成的“人治文化”
具有民族特殊的“面子文化”
二、 企業(yè)所面臨的現(xiàn)實環(huán)境
跨國公司的競爭力體現(xiàn):資金、管理。
我國現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌對執(zhí)行力的影響 企業(yè)家的執(zhí)行力太強與下屬之間的差距
三、 企業(yè)內(nèi)部缺乏的科學(xué)執(zhí)行體系
權(quán)責(zé)缺乏
制度不合理
缺乏配套的執(zhí)行體系
官僚主義根深蒂固的影響
四、 執(zhí)行力解密
洞穿執(zhí)行力——意識、科學(xué)、意志、文化
頂級企業(yè)的執(zhí)行力
失敗企業(yè)的執(zhí)行力警示
目標(biāo)與目標(biāo)的有效切割是執(zhí)行力的關(guān)鍵
五、 領(lǐng)略執(zhí)行力
執(zhí)行力的核心流程
在戰(zhàn)略與運營之間建立聯(lián)系的人員流程
將人員與運營結(jié)合起來的戰(zhàn)略流程
在戰(zhàn)略與人員之間建立聯(lián)系的運營流程
第二部分 執(zhí)行力在高層——讓員工進(jìn)化
一、 高層執(zhí)行力的溝通藝術(shù)
高層執(zhí)行力強的人人格特質(zhì)
高層所必備的心態(tài)
溝通也是生產(chǎn)力
選擇自己的管理方式
二、 高層執(zhí)行的創(chuàng)新變革
提高執(zhí)行,從備忘錄開始
學(xué)習(xí)力——沒有學(xué)習(xí)力,就沒有領(lǐng)導(dǎo)力
創(chuàng)新力可以拓展執(zhí)行力
三、 提升下屬執(zhí)行力
激發(fā)員工內(nèi)在的潛力 掌握最佳的工作分配因素
權(quán)責(zé)利對等
第三部分 中層執(zhí)行力——責(zé)任使人進(jìn)步
一、 中層執(zhí)行力的四大模式
做事先從做人開始
誠信給中層執(zhí)行者增色
執(zhí)行力的驅(qū)動系統(tǒng)
執(zhí)行者的職責(zé)系統(tǒng)
執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng)
執(zhí)行結(jié)果的考核系統(tǒng)
二、 提升中層執(zhí)行力的方法
提高工作效率
突破工作障礙的技巧
把一切事情做得盡可能完美
及時行動,決不拖延
三、 提高中層的用人與激勵藝術(shù)
因人而異、量才適用
有理、有力、有結(jié)的成功激勵
責(zé)任激發(fā)員工的工作熱情
讓員工“快樂工作”
第四部分 基層執(zhí)行力——夯實執(zhí)行力的根基
一、 基層員工的職業(yè)理念
愛崗敬業(yè)、心態(tài)和信念
職業(yè)忠誠與熱情專注
自尊自律與終生學(xué)習(xí)
承擔(dān)責(zé)任與潛能開發(fā)
二、 基層員工的時間效率 時間意識
時間管理的幾個工具
有效管理時間的幾個步驟
創(chuàng)造性思維
三、 丟掉任何借口
任何借口都推卸責(zé)任:西點軍校的執(zhí)行力
拒絕抱怨
克服拖延的小技巧
第五部分 優(yōu)秀的企業(yè)文化是高效執(zhí)行力企業(yè)發(fā)展的最高境界
企業(yè)競爭的三大境界
執(zhí)行是企業(yè)文化的內(nèi)容
文化是執(zhí)行的平臺
執(zhí)行是一種制度與文化
執(zhí)行文化以價值為核心
王勇老師的其它課程
企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練 09.29
企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練課程前言企業(yè)實現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的秘訣,重點在于完善的人才培養(yǎng)體系。越來越多的企業(yè)采用內(nèi)部培養(yǎng)的方式來培育人才,但一些內(nèi)部講師由于缺少演練,授課技巧停留在“知”的層面,講課效果往往達(dá)不到預(yù)期的目的,他們對如何提升授課技巧感到困惑。針對以上問題我們將與您一同分享《企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練》的精彩課程,從內(nèi)部講師的角色認(rèn)知、成人學(xué)習(xí)的心理和特點、公眾的表達(dá)魅力、
講師:王勇詳情
如何深層次推進(jìn) 6S 及成功推行技巧 09.29
如何深層次推進(jìn)6S及成功推行技巧課程對象總經(jīng)理、部門經(jīng)理、生產(chǎn)廠長、車間主任及與各部門相關(guān)的管理人員。課程特色從七十年代末國內(nèi)就引進(jìn)了6S已30幾年,國內(nèi)制造業(yè)大部分企業(yè)有幾家能真正達(dá)到6S標(biāo)準(zhǔn),且能長期堅持下去的更是鳳毛麟角。關(guān)鍵是企業(yè)各級人員沒有認(rèn)識6S的真正內(nèi)涵與精髓。通過本次課程您將有機會和老師直接探討6S活動中所遇到的棘手問題,尋求個性化的解決方案
講師:王勇詳情
NQC七大手法應(yīng)用技能培訓(xùn) 09.29
新QC七大手法應(yīng)用技能培訓(xùn)課程前言從上個世紀(jì)60年代開始,日本的企業(yè)通過運用品管七大手法,收集工作現(xiàn)場的數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,大大地改善了產(chǎn)品的品質(zhì),使日本的產(chǎn)品成為“品質(zhì)”的代名詞。品管七大手法的運用,提升了日本產(chǎn)品的水平,是日本產(chǎn)品走向世界的原動力。70年代初,日本人大力推行QCC活動,除了重視現(xiàn)場的數(shù)據(jù)分析外,并逐步運用一些新的品管手法,對工作現(xiàn)場伙伴的情感
講師:王勇詳情
TPM全面生產(chǎn)維護(hù)實戰(zhàn)訓(xùn)練課程前言TPM是企業(yè)的基本生產(chǎn)工具,它的好壞直接關(guān)系到產(chǎn)品的質(zhì)量優(yōu)劣和生產(chǎn)周期的長短。目前國內(nèi)的企業(yè)跟本談不上設(shè)備管理,叫著“小車不倒直管推”。設(shè)備管理的內(nèi)容基本上就是設(shè)備維修,這種狀況給企業(yè)的生產(chǎn)成本帶來極大的負(fù)擔(dān)。課程對象企業(yè)中階主管、基層主管,車間相關(guān)技術(shù)人員。授課方式采用講師講授、雙向互動、案例分析、角色扮演和實戰(zhàn)模擬等多元
講師:王勇詳情
TWI 基層管理干部能力訓(xùn)練 09.29
TWI基層管理干部能力訓(xùn)練課程前言TWI(TrainingWithinIndustryForSupervisors)訓(xùn)練,是針對企業(yè)基層干部應(yīng)具備的知識及技巧而擬訂的一套課程。二戰(zhàn)期間,由于美國工廠內(nèi)許多熟練的技工和基層主管去服兵役,在工廠內(nèi)充斥著許多技術(shù)不熟練的工人;如何在這種情況下保持工廠的效率和品質(zhì),成為企業(yè)界相當(dāng)困擾的事情。最后,美國專家研究出一套快
講師:王勇詳情
ISO/TS16949:2009內(nèi)審員培訓(xùn)課程對象對TS有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識,在企業(yè)內(nèi)實際推行TS管理的內(nèi)審員,各企業(yè)總經(jīng)理、部門經(jīng)理、生產(chǎn)廠長、車間主任及與各部門相關(guān)的管理人員。課程特色在國際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO/TC176質(zhì)量管理和質(zhì)量保證委員會的支持下,IATF國際汽車特別工作組及JAMA日本汽車制造商協(xié)會共同制定了ISO/TS16949:2009《質(zhì)量管理體
講師:王勇詳情
課程大綱:一、《勞動合同法實施條例》出臺過程和實施背景;二、《勞動合同法實施條例》立法目的和基本原則;三、《勞動合同法實施條例》的新內(nèi)容介紹;四、《勞動合同法實施條例》關(guān)于經(jīng)濟(jì)補償與賠償金的關(guān)系界定;五、《勞動合同法實施條例》生效后代通知金支付標(biāo)準(zhǔn)新變化;六、《勞動合同法實施條例》生效后試用期工資、連續(xù)工作時間確認(rèn)的新規(guī)定;七、《勞動合同法實施條例》生效后“
講師:王勇詳情
課程大綱:一、經(jīng)濟(jì)危機下的裁員裁員的條、程序、注意事項、風(fēng)險分析及防范裁員的法律禁止與限制裁員中的法律誤區(qū)違法裁員的法律后果二、經(jīng)濟(jì)危機下的減薪經(jīng)濟(jì)危機中減薪的合法操作無薪待崗、放假是否合法減薪的風(fēng)險分析及勞動爭議預(yù)防三、員工安置方案設(shè)計勞動合同法規(guī)定的十四種可解除合同情形的充分運用勞動合同終止、調(diào)休、假期等的充分運用違約金、經(jīng)濟(jì)補償金、賠償金的有效控制“三
講師:王勇詳情
勞動合同法下的績效考核與薪酬體系設(shè)計 01.01
課程大綱:一、績效考核、薪酬福利與勞動爭議1、績效考核與薪酬福利的戰(zhàn)略定位2、績效考核、薪酬福利的勞動爭議案例分析二、薪酬設(shè)計與實施中對法律的技術(shù)性處理和利用1、工資的涵義與標(biāo)準(zhǔn)2、工資扣除技巧與企業(yè)勞動紀(jì)律配套設(shè)計3、試用期薪酬支付常見誤區(qū)4、加班加點工資支付常見誤區(qū)5、不同地區(qū)對加班、休假工資計算和支付的特殊規(guī)定6、《勞動合同法》對離職經(jīng)濟(jì)補償金、賠償金
講師:王勇詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14553
- 9文件簽收單 14194