記憶力訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:呂玲

講師背景:
呂玲老師簡(jiǎn)介國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家服裝搭配師服裝門店管理專家終端零售管理實(shí)戰(zhàn)型講師全國(guó)“我是好講師”上海賽區(qū)十強(qiáng),全國(guó)百?gòu)?qiáng)某上市企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建立公司培訓(xùn)體系,并被評(píng)為公司“授課最多的高級(jí)講師“及“優(yōu)秀講師”。個(gè)人資歷:曾任職于某服裝上 詳細(xì)>>

呂玲
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記憶力訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

記憶力訓(xùn)練

記憶力訓(xùn)練


課程背景:
研究表明:我們?nèi)祟?0%的右腦都在沉睡,而右腦的記憶能力是左腦的100萬(wàn)倍。我們
還有很多潛能沒(méi)有被挖掘出來(lái),甚至很多潛能被我們條條框框的教育徹底禁錮。
孩子每天上著各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,我們每天看許許多多的信息,發(fā)現(xiàn)很多資料當(dāng)我們
和尚書本的時(shí)候就回想不起來(lái)了。不是我們能力的問(wèn)題,是我們方法的問(wèn)題,只要掌握
正確的方法我們就能過(guò)目不忘。讓孩子用最少的時(shí)間記住最多的內(nèi)容并且不易遺忘;讓
我們?cè)诠ぷ髦休p松應(yīng)對(duì)各種客戶、電話、學(xué)習(xí)等。


課程大綱:
一、圖像記憶是提升注意力和理解力的好方法也是長(zhǎng)期記憶的基礎(chǔ)
1.所有的信息都記住了,只是忘記放在哪里
2.記憶的5種方法
3.記憶的3個(gè)步驟
4.記憶的基本原則
二、全腦記憶原則:圖像、連結(jié)與順序
1.圖像:五感在腦海中產(chǎn)生畫面
2.連結(jié):夸張、趣味、卡通、情境
3.順序:關(guān)聯(lián)法的竅門
三、加強(qiáng)注意力與理解力的文字記憶法
1.兩兩相連法
2.故事聯(lián)想法
3.諧音法
4.索引法
5.文字記憶的五大步驟
四、加強(qiáng)注意力與理解力的數(shù)字記憶法
1.制作自己的數(shù)字標(biāo)簽
2.數(shù)字標(biāo)簽的運(yùn)用
3.數(shù)字標(biāo)簽關(guān)聯(lián)法
五、適時(shí)復(fù)習(xí)是記憶的好朋友
1.黃金復(fù)習(xí)定律
2.白金復(fù)習(xí)定律

 

呂玲老師的其它課程

終端店鋪人員管理篇課程背景:根據(jù)對(duì)員工成長(zhǎng)的個(gè)人特質(zhì)、家庭與社會(huì)環(huán)境等綜合因素分析,了解員工的人格與行為特點(diǎn),針對(duì)他們的職業(yè)價(jià)值觀、目標(biāo)等問(wèn)題與現(xiàn)有組織行為管理沖突問(wèn)題,以及管理者對(duì)員工管理行為方式的調(diào)整問(wèn)題實(shí)施解析與培訓(xùn),從而掌握員工的共同心理、行為、職業(yè)特征。掌握對(duì)員工的管理技巧,建立對(duì)員工具有影響力新型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì),增加對(duì)員工的有效管理與培養(yǎng)能力。課程時(shí)間

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美學(xué)營(yíng)銷之服裝搭配課程背景:未來(lái)的服飾銷售一定是顧問(wèn)式服務(wù),即銷售人員要成為顧客著裝顧問(wèn)。本課程將從顧客識(shí)別和貨品風(fēng)格的科學(xué)分類兩個(gè)角度,培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型服飾搭配人才。使置衣顧問(wèn)可以輕松為顧客提供著裝建議,并提供給顧客系統(tǒng)著裝解決方案。服飾搭配,未來(lái)服裝品牌終端店鋪?zhàn)钕∪钡娜瞬拧Un程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何從顧客著裝需求和整體著裝風(fēng)格出發(fā),通過(guò)搭配調(diào)整給顧客以系統(tǒng)著裝解決方案

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業(yè)績(jī)翻番——銷售技巧傳統(tǒng)銷售理論認(rèn)為,顧客是上帝,好商品就是性能好、價(jià)格低,服務(wù)是為了更好地賣出產(chǎn)品;而顧問(wèn)式銷售認(rèn)為,顧客是朋友、是與銷售者存在共同利益的群體,好商品是顧客真正需要的產(chǎn)品,服務(wù)本身就是商品,服務(wù)是為了與顧客達(dá)成溝通??梢钥闯觯檰?wèn)式銷售將銷售者定位在客戶的朋友、銷售者和顧問(wèn)三個(gè)角度上。因此,如何扮演好這三種角色,是實(shí)現(xiàn)顧問(wèn)式銷售的關(guān)鍵所在。

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有效溝通   10.01

有效溝通1.溝通的問(wèn)題和目的1.無(wú)效溝通在生活工作中會(huì)造成的影響和后果2.有效溝通的定義3.有效溝通的基本:心態(tài)、關(guān)心、主動(dòng)4.溝通的目的控制員工行為激勵(lì)員工改善績(jī)效流通信息5.溝通的過(guò)程模式模式解讀扭曲問(wèn)題溝通漏斗6.討論問(wèn)題1問(wèn)題22.溝通的障礙1.個(gè)人障礙:地位、來(lái)源信度、認(rèn)知偏誤、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)、情緒2.組織障礙:信息泛濫、時(shí)間、氛圍、信息過(guò)濾、缺乏反饋3

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“服務(wù)禮儀”培訓(xùn)大綱【課程背景】隨著社會(huì)進(jìn)步和人們生活水平的提高,服務(wù)業(yè)在社會(huì)大家庭中扮演著越來(lái)越重要的角色,站務(wù)員作為廣大服務(wù)從業(yè)大軍中的一員,在一定程度上代表著一個(gè)城市的文明形象。在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì),掌握必要的服務(wù)禮儀,不僅是企業(yè)對(duì)員工崗位的外在要求,更是員工自我提高的內(nèi)在要求?!菊n程目標(biāo)】通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員了解服務(wù)禮儀的重要性通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員掌握基

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“商務(wù)禮儀”培訓(xùn)大綱【課程時(shí)間】:1天【課程前言】★個(gè)人形象是構(gòu)筑企業(yè)公眾形象的基石,員工了解商務(wù)禮儀規(guī)范,可以完善、提升公司的公眾形象;良好的企業(yè)形象提升組織內(nèi)人員的榮譽(yù)感,增加工作績(jī)效;★良好的企業(yè)形象提升企業(yè)與客戶的關(guān)系,創(chuàng)造企業(yè)效益;學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,可以通過(guò)“內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),外塑企業(yè)形象”達(dá)到個(gè)人、企業(yè)雙嬴。【培訓(xùn)收益】★使學(xué)員了解如何塑造與企業(yè)風(fēng)格相吻

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部分:品牌服務(wù)的發(fā)展1、介紹服務(wù)行業(yè)從80年代到10年代的發(fā)展情況;2、決定店鋪業(yè)績(jī)的重要因素是什么?我們能做什么?第二部分:服務(wù)的重要性1、認(rèn)識(shí)服務(wù);2、顧客為什么來(lái)到店鋪?3、思考:我們現(xiàn)在服務(wù)的等級(jí)在哪里?第三部分:銷售步驟分解1、接待顧客的流程和技巧Oslash;四種接待顧客的方式;Oslash;什么是無(wú)須成本,卻能帶來(lái)大利潤(rùn)的東西?Oslash;如

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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