《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的高效執(zhí)行力》大綱

  培訓(xùn)講師：代志杰

講師背景：
代志杰老師WFA國(guó)際促動(dòng)師協(xié)會(huì)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師WFA國(guó)際促動(dòng)師協(xié)會(huì)深圳分會(huì)會(huì)長(zhǎng)WFA行動(dòng)學(xué)習(xí)研究院副院長(zhǎng)人社部高級(jí)人力資源管理師深圳市人力資源管理協(xié)會(huì)發(fā)起人美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)（AITA）認(rèn)證PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師過(guò)去25年來(lái)在IT、FMCG（快速 詳細(xì)>>

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《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的高效執(zhí)行力》大綱

《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的高效執(zhí)行力》大綱
課程背景：
很多企業(yè)都有自己的宏偉藍(lán)圖、偉大構(gòu)想和戰(zhàn)略規(guī)劃，然而真正能夠把宏偉藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)的企業(yè)卻少之又少。今天管理學(xué)界已經(jīng)為我們貢獻(xiàn)了大量的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、管理理論、工具方法，但為什么很多企業(yè)依然無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？甚至虧損、倒閉？其中最重要的因素之一就是缺乏不折不扣把藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)有力執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有執(zhí)行就沒(méi)有一切！
《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的高效執(zhí)行力》綜合運(yùn)用當(dāng)前被眾多優(yōu)秀企業(yè)優(yōu)先采用的行動(dòng)學(xué)習(xí)、促動(dòng)技術(shù)等教學(xué)手法，聚焦團(tuán)隊(duì)真實(shí)存在的問(wèn)題，提供解決思路，制定行動(dòng)計(jì)劃，跟蹤落實(shí)，評(píng)估結(jié)果，最后進(jìn)行學(xué)習(xí)反思評(píng)估。通過(guò)促動(dòng)讓我們坦承對(duì)話，平等參與，促發(fā)學(xué)習(xí)者的智慧，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)有效共識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
課程收益：
感受簡(jiǎn)單、真誠(chéng)、平等、尊重的溝通文化，點(diǎn)燃參與者的激情；
梳理出導(dǎo)致執(zhí)行力不佳的關(guān)鍵因素；
通過(guò)不斷的對(duì)話建立團(tuán)隊(duì)的有效共識(shí)；
群策群力破解阻礙執(zhí)行力不佳關(guān)鍵因素；
掌握4種有效的促動(dòng)技術(shù)應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)共識(shí)、問(wèn)題解決；
通過(guò)真實(shí)問(wèn)題研討、共創(chuàng)、協(xié)作的過(guò)程來(lái)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
培訓(xùn)時(shí)間：2天
培訓(xùn)對(duì)象：各層級(jí)管理人員
培訓(xùn)方式：講授、小組研討、行動(dòng)學(xué)習(xí)、促動(dòng)技術(shù)
培訓(xùn)人數(shù)：20-40人
場(chǎng)地要求：空間足夠大、小組研討式的桌椅擺放、可供張貼海報(bào)的墻面
物資需求：馬克筆每組1套、海報(bào)紙（60cm*90cm）50張、便利貼每人2本
課程大綱
第一講：行動(dòng)學(xué)習(xí)介紹
一、行動(dòng)學(xué)習(xí)介紹
什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)
行動(dòng)學(xué)習(xí)的3大核心價(jià)值
行動(dòng)學(xué)習(xí)的4大教學(xué)理念
二、關(guān)于工作坊
1、工作坊及研討禮儀
2、促動(dòng)、促動(dòng)師、促動(dòng)技術(shù)
3、促動(dòng)師與參與者的分工
三、團(tuán)隊(duì)組建
小組完成：組長(zhǎng)、組名、組訓(xùn)、計(jì)時(shí)員、記錄員、報(bào)告員、小組學(xué)習(xí)公約
完成小組創(chuàng)意海報(bào)
小組風(fēng)采展示
第二講：基于ORID的高效執(zhí)行力研討
1、O數(shù)據(jù)層面：
什么是執(zhí)行力？當(dāng)前團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力現(xiàn)狀是怎樣的？ 請(qǐng)描述具體的行為或事件
2、R體驗(yàn)層面
當(dāng)前我們的團(tuán)隊(duì)最吸引你的是什么？最令你感到自豪的是什么？在執(zhí)行力方面有哪些是值得肯定的？有哪些是令你感到擔(dān)憂的？
3、I理解層面
打造高效執(zhí)行力的意義和價(jià)值是什么（對(duì)個(gè)人/團(tuán)隊(duì)/組織）？缺乏執(zhí)行力給我們帶來(lái)的可能傷害和損失是什么？
4、D 決定層面
當(dāng)前我們的團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行力方面亟待改善的是什么？
第三講：團(tuán)隊(duì)亟待于改善問(wèn)題的匯總
運(yùn)用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力亟待改善的問(wèn)題進(jìn)行匯總。
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)是一種群體能夠迅速達(dá)成共識(shí)的促動(dòng)技術(shù)，通過(guò)挖掘及綜合代表各種觀點(diǎn)的人們的聰明才智，形成創(chuàng)新的、可行的決策和計(jì)劃。團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法可以促進(jìn)參與者實(shí)現(xiàn)求同存異、縮小差距、擴(kuò)大共識(shí)和共創(chuàng)共贏等目的。
一、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的步驟：
1、聚焦主題
2、頭腦風(fēng)暴
3、分類(lèi)排列
4、提取中心詞
第四講：基于世界咖啡的高效執(zhí)行力研討運(yùn)用世界咖啡對(duì)當(dāng)前執(zhí)行力方面亟待改善的問(wèn)題進(jìn)行研討。
“世界咖啡”是一種集體提出問(wèn)題、分享觀念的方法。通過(guò)創(chuàng)造一個(gè)像咖啡館般讓人覺(jué)得舒適的空間，透過(guò)分組討論、交互輪替的方式，讓人們?nèi)ソ涣饔懻撆c他們有關(guān)的事情，讓多元豐富的觀點(diǎn)得到最大激蕩，讓集體智慧油然而生。
“世界咖啡”讓“有差異”的人聚焦主題，真誠(chéng)對(duì)話?！笆澜缈Х取背珜?dǎo)的規(guī)則為“理解、欣賞、連接、聆聽(tīng)、隨手記錄和涂鴉”。
一、世界咖啡的步驟：
1、設(shè)定情景
2、營(yíng)造友好的空間
3、設(shè)置問(wèn)題
4、主持開(kāi)場(chǎng)
5、開(kāi)始匯談
6、旅行采蜜，異花授粉
7、總結(jié)匯談
8、集體分享
9、活動(dòng)反思、總結(jié)
第五講：基于群策群力的高效執(zhí)行力研討
群策群力可以快速找到組織存在的問(wèn)題，研究出解決方案，并有效執(zhí)行落實(shí)；可以在組織內(nèi)部營(yíng)造出一個(gè)全員平等、坦誠(chéng)交流的環(huán)境，汲取組織的智慧；可以快速解決跨部門(mén)的扯皮推諉問(wèn)題；可以使問(wèn)題的解決不再依賴領(lǐng)導(dǎo)者，而是依靠各個(gè)部門(mén)與該問(wèn)題直接相關(guān)人員的參與和貢獻(xiàn)。
一、群策群力的步驟：
聚焦問(wèn)題：清晰問(wèn)題，明確背景
障礙分析：分析原因，找到障礙
厘清目標(biāo)：明確目標(biāo)，瞄準(zhǔn)靶心
頭腦風(fēng)暴：經(jīng)驗(yàn)分享，連接智慧
決策矩陣：篩選想法，慎重決策
行動(dòng)建議：建議呈現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)碰撞
高管質(zhì)詢（城鎮(zhèn)會(huì)議）：小組匯報(bào)，直面挑戰(zhàn)
第六講：運(yùn)用ORID進(jìn)行回顧總結(jié)

 

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《企業(yè)文化共創(chuàng)會(huì)議》工作坊企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。而創(chuàng)始人則往往是企業(yè)文化的核心人物，對(duì)于企業(yè)文化的形成和強(qiáng)化起著極其重要的作用。創(chuàng)業(yè)初期創(chuàng)始人憑借自己的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格成為企業(yè)文化的開(kāi)創(chuàng)者，影響著組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模、階段、面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)的時(shí)候就需要對(duì)文化進(jìn)行重新定義和升級(jí)，以引領(lǐng)組織邁向新的愿景、使命、戰(zhàn)略。

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《群策群力行動(dòng)學(xué)習(xí)》工作坊項(xiàng)目背景：應(yīng)用群策群力法解決組織、團(tuán)隊(duì)存在的真實(shí)業(yè)務(wù)難題。例如：業(yè)績(jī)提升、目標(biāo)達(dá)成、成本降低、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)共識(shí)等。對(duì)于問(wèn)題解決、賦能團(tuán)隊(duì)的有效性，促動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性、開(kāi)放性、凝聚性，探索行動(dòng)課題的有效策略方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：各學(xué)習(xí)小組針對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)課題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討并產(chǎn)出解決方案、行動(dòng)計(jì)劃；促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的真誠(chéng)交流、協(xié)作，建立信任和情感升華

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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