如何做一個(gè)成功下屬
如何做一個(gè)成功下屬詳細(xì)內(nèi)容
如何做一個(gè)成功下屬
《如何做一個(gè)成功的下屬》
課程背景
如何做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，是一個(gè)經(jīng)常被人關(guān)注的問(wèn)題。但是我們知道，在一個(gè)高效率
的組織中，上司與下屬總是一個(gè)相輔相成、親密合作、有效協(xié)調(diào)的統(tǒng)一體。任何人的權(quán)
力都是有其極限的，你的地位再高，有的時(shí)候還是要向另一個(gè)更高的權(quán)威負(fù)責(zé)。沒有上
司的支持，你就很難獲得成功。
當(dāng)然，這不是要教大家阿諛?lè)畛械厝ビ懮纤鞠矚g，而是以職業(yè)化的思維解讀下屬的角色
，讓大家恰當(dāng)把握好自己的角色，幫助上司取得成功，在成就上司的過(guò)程中，更好地成
就自我。
課程收益：
1、了解下屬職位產(chǎn)生的原因
2、認(rèn)清下屬角色的本質(zhì)
3、掌握工作中“管理上司”的技巧
4、下屬執(zhí)行的學(xué)問(wèn)
5、洞悉職場(chǎng)規(guī)則
授課方式
激情講述，充分互動(dòng)，現(xiàn)身說(shuō)法，案例分析研討，實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)等。
課程對(duì)象：
有上司的下屬
授課時(shí)間
6小時(shí)（1天）
課程大綱：
第一單元：找準(zhǔn)位置：認(rèn)清角色是關(guān)鍵
一、下屬職位產(chǎn)生的原因
1、上司工作忙不過(guò)來(lái)了，需要找個(gè)“幫手”
2、企業(yè)越做越大，老板沒有分身術(shù)，需要找“替身”
3、上下級(jí)關(guān)系只有在組織中才存在
二、下屬角色的本質(zhì)
1、“經(jīng)理”從來(lái)沒有“群眾”選擇的而是企業(yè)或上司任命的
2、角色是代表公司或上司行使權(quán)利
3、與上司的職位關(guān)系是“委托—代理”關(guān)系
三、下屬角色的常見誤區(qū)
1、民意代表：代表“群眾”和上司“抗?fàn)帯?br />
2、領(lǐng)主：劃定自己的“一畝三分地”
3、向上錯(cuò)位：做上司對(duì)錯(cuò)的“法官”
4、向下錯(cuò)位：不愿“下放”工作和權(quán)利
5、自然人：忘記自己頭上還有頂“官帽”
四、下屬角色的四項(xiàng)準(zhǔn)則
1、準(zhǔn)則一：下屬的職權(quán)基礎(chǔ)是來(lái)自于上司的委托或任命
2、準(zhǔn)則二：下屬是上司的代表，下屬的言行是一種職務(wù)行為
3、準(zhǔn)則三：服從并堅(jiān)決地執(zhí)行上司的決定（不論對(duì)與錯(cuò)）
4、準(zhǔn)則四：在職權(quán)范圍內(nèi)做事（不要錯(cuò)位）
第二單元：管理上司：溝通力就是影響力
一、為什么要“管理上司”
1、沒有上司的支持，下屬的工作寸步難行
2、上司掌握的“資源”不可能對(duì)每個(gè)下屬平均分配
3、上司也是人，是人就有喜怒哀樂(lè)
二、如何“管理上司”
1、讓上司知道：主動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)度
2、讓上司輕松：努力學(xué)習(xí)，了解上司的語(yǔ)言
3、讓上司省事：同樣的錯(cuò)誤不犯兩次
4、讓上司有效：主動(dòng)幫助別人
三、溝通力就是影響力
1、與上司溝通的原則
2、與上司溝通的角色
3、與上司溝通的態(tài)度
3、與上司溝通的方式
四、工作中與上司溝通的四種境況
1、如何接受指示
2、如何匯報(bào)工作
3、如何討論問(wèn)題
4、如何發(fā)表異議
第三單元：100%執(zhí)行：必須對(duì)事情的結(jié)果負(fù)責(zé)
一、面對(duì)執(zhí)行的三種下屬
1、照章辦事
2、據(jù)理力爭(zhēng)
3、陽(yáng)奉陰違
二、什么是執(zhí)行
1、《三國(guó)演義》的馬謖如何才能保住“人頭”
2、執(zhí)行是達(dá)成結(jié)果而不是完成任務(wù)
3、執(zhí)行就是《把信送給加西亞》
4、美國(guó)西點(diǎn)軍校的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案
三、執(zhí)行型下屬的特征
1、服從無(wú)條件
2、工作無(wú)借口
3、細(xì)節(jié)決定成敗
4、以上司為榜樣
四、如何培養(yǎng)執(zhí)行習(xí)慣
1、認(rèn)真第一，聰明第二
2、結(jié)果第一，過(guò)程第二
3、責(zé)任第一，借口第二
4、行動(dòng)第一，懷疑第二
第四單元：心態(tài)建設(shè)：為別人打工更為自己工作
一 下屬的信仰
1、你在為誰(shuí)工作
2、你工作的目的究竟是為什么
3、如何建立遠(yuǎn)景和價(jià)值觀
4、如何強(qiáng)化使命感
二、下屬的心態(tài)
1、對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)
2、對(duì)待人生的心態(tài)
3、對(duì)待工作的心態(tài)
三、為別人打工更為自己工作
1、對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)就是對(duì)人生負(fù)責(zé)
2、追求卓越的工作品質(zhì)
3、贏利來(lái)自于為上司（老板）創(chuàng)造價(jià)值
4、決不為薪酬而工作
四、成功五商數(shù)
1、智商
2、情商
3、膽商
4、社商
5、財(cái)商
第五單元：職場(chǎng)規(guī)則：上司就是企業(yè)文化
一、成為職業(yè)人
1、什么是職業(yè)人
2、職業(yè)人的特征
3、職場(chǎng)中的四類人
4、職業(yè)人就是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人
二、關(guān)注職業(yè)化
1、什么是職業(yè)化
2、職業(yè)化的一個(gè)中心，三個(gè)基本點(diǎn)
3、職業(yè)化的煩惱與解決辦法
三、洞悉職規(guī)則
1、明規(guī)與暗規(guī)
2、職場(chǎng)規(guī)則一：只能與莊共舞
3、職場(chǎng)規(guī)則二：勿與組織為敵
4、職場(chǎng)規(guī)則三：業(yè)績(jī)自動(dòng)折舊
5、職場(chǎng)規(guī)則四：升職必先升值
四、上司就是企業(yè)文化
1、處處以上司為師
2、對(duì)上司充滿感激
3、將上司尊敬到底
4、幫助上司獲得成功
5、在成就上司的過(guò)程中成就自己
（全篇課程將配以大量案例結(jié)合進(jìn)行）
婁萌老師的其它課程
企業(yè)文化建設(shè)與管理（2天版） 07.31
《企業(yè)文化建設(shè)與管理》為什么要學(xué)習(xí)本課程？為什么很多明星企業(yè)變成流星企業(yè)？為什么企業(yè)中的高層管理人員難以達(dá)成共識(shí)？為什么企業(yè)待遇很好卻留不住人才？為什么在企業(yè)變革時(shí)員工感到迷茫，不愿跟進(jìn)？公司基業(yè)常青的根源是什么？管理深處是哲學(xué)，執(zhí)行背后是文化。一個(gè)缺乏文化底蘊(yùn)的公司如同一個(gè)沒有素養(yǎng)的女孩一樣得不到別人的尊重！優(yōu)秀企業(yè)的成功，一定是文化的成功。本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
講師：婁萌詳情
企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)與管理為什么要學(xué)習(xí)本課程薪酬雖然不是激勵(lì)員工的唯一手段，但它是重要手段。為什么招不到優(yōu)秀人才，為什么該走的沒有走，不該走的卻留下了？說(shuō)穿了，富有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系是企業(yè)人力資源管理的重中之重。就目前來(lái)說(shuō)，薪酬仍是吸引、留住優(yōu)秀人才的主要因素之一。別拿薪酬激勵(lì)不當(dāng)回事。如果薪酬管理沒做好，其它激勵(lì)手段都乏味。課程收獲：一、薪酬概念二、如何設(shè)計(jì)付薪依據(jù)
講師：婁萌詳情
人力資源管理六大模塊(2天版) 07.31
人力資源管理六大模塊（大綱）為什么要學(xué)習(xí)本課程：人力資源（HR）是社會(huì)各項(xiàng)資源中最關(guān)鍵的資源，是對(duì)企業(yè)產(chǎn)生重大影響的資源。歷來(lái)被國(guó)內(nèi)外的許多專家學(xué)者以及成功人士、有名企業(yè)所重視。許多企業(yè)就非常重視人力資源的管理。人力資源管理六大模塊，是通過(guò)模塊劃分的方式對(duì)企業(yè)人力資源管理工作所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)行的一種總結(jié)。具體是指：人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理
講師：婁萌詳情
人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃為什么要學(xué)習(xí)本課程：人力資源管理如何支持企業(yè)的戰(zhàn)略，是企業(yè)開展人力資源管理必不可少的路線圖，也是目前很多企業(yè)人力資源管理中的薄弱環(huán)節(jié)，是解決當(dāng)前困擾許多人力資源管理者疑難問(wèn)題的根本和基礎(chǔ)，它將確定一個(gè)企業(yè)如何從人力資源的角度進(jìn)行戰(zhàn)略管理以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，同時(shí)提供了依仗通過(guò)人力資源管理獲得和保持競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)的發(fā)展思路。誰(shuí)該學(xué)習(xí)本課程企業(yè)總經(jīng)
講師：婁萌詳情
任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)課程背景：以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理正將HR管理推入死胡同，一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展又無(wú)法全面解決員工能力發(fā)展問(wèn)題。許多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明，建立并推行任職資格體系和能力管理，能逐步形成“群體成長(zhǎng)”的良性機(jī)制。然而，許多管理者對(duì)此依然感到困惑——--如何構(gòu)建基于任職資格的核心人才管理解決方案？--何快速掌握任職資格體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)？--何保證任職
講師：婁萌詳情
如何選育用留人才（1-2天版） 07.31
如何選、育、用、留人才課程背景得人才者得天下！一切的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。選人用人，關(guān)乎事業(yè)的成敗。如何根據(jù)德才勤績(jī)慧眼識(shí)人，如何量才而用，因材施用，如何培育人才，如何用感情、待遇、制度、文化用人留人。本課程運(yùn)用西方現(xiàn)代管理理論，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)實(shí)際案例進(jìn)行演繹，全新揭示選人用人大智慧。課程對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)部門經(jīng)理及主管課時(shí)：
講師：婁萌詳情
《如何用績(jī)效管理提升組織業(yè)績(jī)》為什么要學(xué)習(xí)本課程：管理大師彼得、德魯克曾經(jīng)把管理者定義為：取得成果的人?？梢?，企業(yè)管理的核心就是人力資源管理，人力資源管理的核心就是績(jī)效管理。長(zhǎng)久以來(lái)，關(guān)于人力資源管理這項(xiàng)具體工作的歸屬分工問(wèn)題，始終困擾著企業(yè)老總、人力資源部、以及各層級(jí)管理者。人力資源管理究竟是不是完全應(yīng)該有人力資源部門負(fù)責(zé)？企業(yè)的各層級(jí)管理者在人力資源管理
講師：婁萌詳情
數(shù)字化時(shí)代下的人力資源管理為什么要學(xué)習(xí)本課程：數(shù)字化科技時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，我們面臨的選擇是什么縱觀人力資源的發(fā)展史，不論從泰勒的科學(xué)管理，到人力的六大模塊，再到尤里奇的三支柱，我們能發(fā)現(xiàn)這里面有什么共同的特征呢不論經(jīng)歷怎樣的迭代更新，都沒有逃出“管理學(xué)”的范疇。人力資源管理是一門人文科學(xué)，偏文科類的，數(shù)字化科技毫無(wú)疑問(wèn)是典型的理工科。現(xiàn)在，因?yàn)閿?shù)字化科技的應(yīng)用以
講師：婁萌詳情
《未來(lái)的組織變革與人才管理創(chuàng)新》課程背景：全球化、互聯(lián)網(wǎng)、技術(shù)革命、人口紅利消失、不確定的混沌（灰度）時(shí)代的來(lái)臨。必然會(huì)沖擊社會(huì)的方方面面。如何適應(yīng)這個(gè)：經(jīng)濟(jì)與組織、個(gè)人與社會(huì)、有形世界與虛擬世界、都相互關(guān)聯(lián)、彼此交融的商業(yè)民主時(shí)代。我們組織的管理模式與人才管理方式都將面臨著變革與創(chuàng)新的課題。課程對(duì)象：企業(yè)人力資源管理者、中高層管理干部課時(shí)：6-12小時(shí)課程
講師：婁萌詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194
