全面培訓(xùn)管理

  培訓(xùn)講師:李峰

講師背景:
李峰老師中國(guó)營(yíng)銷學(xué)會(huì)理事香港紫荊花國(guó)際商學(xué)院MBA企業(yè)培訓(xùn)師、實(shí)戰(zhàn)專家企業(yè)員工心態(tài)訓(xùn)練師銷售流程訓(xùn)練師多家公司經(jīng)營(yíng)顧問(wèn)深圳盛企聯(lián)合學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)高級(jí)講師成都艾鼎斯咨詢高級(jí)講師聚成集團(tuán)高級(jí)講師企業(yè)黃埔訓(xùn)練基地高級(jí)講師行為銷售研究中心首席講師管理實(shí)踐 詳細(xì)>>

李峰
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全面培訓(xùn)管理詳細(xì)內(nèi)容

全面培訓(xùn)管理

模塊一、培訓(xùn)與發(fā)展理論回顧

1、 實(shí)現(xiàn)“以人為本”的企業(yè)管理的關(guān)鍵

2、 培訓(xùn)在人力資源管理中的作用

3、 正確的培訓(xùn)認(rèn)知

4、 培訓(xùn)的特性

5、 企業(yè)目前的培訓(xùn)現(xiàn)狀與分析

6、 企業(yè)培訓(xùn)管理的四個(gè)發(fā)展階段

7、 企業(yè)培訓(xùn)的新發(fā)展趨勢(shì)

模塊二、培訓(xùn)的目的與意義

1、 什么是培訓(xùn)?什么不是培訓(xùn)?

2、 培訓(xùn)的目的

3、 培訓(xùn)的流程

模塊三、成人培訓(xùn)的特點(diǎn)與障礙

1、 成人認(rèn)知的層面

2、 成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

3、 成人學(xué)習(xí)的心態(tài)

4、 成人學(xué)習(xí)的曲線

5、 成人學(xué)習(xí)的特征與現(xiàn)象

6、 成人學(xué)習(xí)的障礙與原則

模塊四、培訓(xùn)的需求調(diào)查與分析

1、 什么是培訓(xùn)需求調(diào)查?

2、 為什么要做培訓(xùn)需求調(diào)查?

3、 培訓(xùn)需求存在的標(biāo)志

4、 培訓(xùn)需求分析的框架

5、 培訓(xùn)需求信息的來(lái)源

6、 培訓(xùn)需求分析的層面

7、 培訓(xùn)需求分析的方法及比較

模塊五、培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)

1、 課程設(shè)計(jì)的步驟

2、 課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵

3、 知識(shí)傳授式課程的設(shè)計(jì)

4、 問(wèn)題解決式課程的設(shè)計(jì)

模塊六、培訓(xùn)的計(jì)劃制定

1、 設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)的原則

2、 建立具有延續(xù)性的培訓(xùn)規(guī)劃

3、 培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容

4、 培訓(xùn)計(jì)劃的分類

5、 培訓(xùn)計(jì)劃的擬訂、審核與簽發(fā)

6、 年度培訓(xùn)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)

7、 年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與寫作要點(diǎn)

模塊七、培訓(xùn)資源的管理與監(jiān)控

1、 培訓(xùn)講師隊(duì)伍的培養(yǎng)與管理

2、 培訓(xùn)檔案的建立與管理

3、 培訓(xùn)信息體系的搭建

4、 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算與管理

5、 培訓(xùn)設(shè)施和場(chǎng)地的布置與管理

6、 外部培訓(xùn)資源的選擇與合作

模塊八、培訓(xùn)的效果評(píng)估

1、 什么是培訓(xùn)效果評(píng)估?

2、 為什么要做效果評(píng)估?

3、 培訓(xùn)效果評(píng)估的現(xiàn)狀與問(wèn)題

4、 培訓(xùn)效果評(píng)估的適用范圍

5、 培訓(xùn)效果評(píng)估的緯度與對(duì)象

6、 培訓(xùn)效果評(píng)估的步驟與內(nèi)容

7、 培訓(xùn)效果評(píng)估的方法

8、 培訓(xùn)的四級(jí)評(píng)估模式

 

 

李峰老師的其它課程

部分管理理念與基礎(chǔ)認(rèn)知1、什么是管理?管理的本質(zhì)是什么?是管人還是重在理事?2、我們平常說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)是一名領(lǐng)導(dǎo)還是管理者?領(lǐng)導(dǎo)與管理有何區(qū)別?3、作為管理者,我們的位置在什么地方?做該自己的事,不要越俎代庖4、作為一名中層管理干部,有沒(méi)有規(guī)范可循?管理重點(diǎn)在于對(duì)員工的績(jī)效管理5、領(lǐng)導(dǎo)力模型圖:個(gè)人工作、團(tuán)隊(duì)與員工三者聯(lián)動(dòng)關(guān)系案例研討1:作業(yè)員出錯(cuò)誰(shuí)之過(guò)?第二部分

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部分團(tuán)隊(duì)認(rèn)知及團(tuán)隊(duì)精神建立1、團(tuán)隊(duì)VS群體2、什么是真正的團(tuán)隊(duì)3、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素及發(fā)展階段4、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神建立的過(guò)程5、學(xué)習(xí)解放軍的團(tuán)隊(duì)精神備注:體驗(yàn)式活動(dòng)、視頻欣賞(亮劍)、小組討論第二部分如何成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)1、主管的本質(zhì)特點(diǎn)2、確立共享的目標(biāo)3、、良好的溝通與決策4、因人而異:運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式5、因材施教:訓(xùn)練與輔導(dǎo)下屬6、激勵(lì)下屬、培育團(tuán)隊(duì)精神7

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階段:金牌店長(zhǎng)必修篇---銷售型店長(zhǎng)單元:“賣手”的心理修煉一、站位策略“引君入翁”三步站位法二、心理素質(zhì)“溫水煮青蛙”的耐心催眠術(shù)第二單元:實(shí)戰(zhàn)型顧客溝通技巧一、連環(huán)提問(wèn)的技巧二、以FABE法一網(wǎng)打盡高中低各級(jí)顧客三、不同性格之間顧客的溝通技巧第三單元:應(yīng)對(duì)各類復(fù)雜顧客的招術(shù)一、快速化解顧客拒絕的“太極五步法”二、店面大客戶談判的“三步走鋼絲策略”S1:清

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一.店面成員的角色認(rèn)知和定位1.專賣店店長(zhǎng)和普通銷售員在角色上有何不同?2.普通銷售員3.專賣店店長(zhǎng)4.其他成員二.在日常店面管理中遇到哪些問(wèn)題?1.店面形象管理2.店面人員管理3.銷售運(yùn)營(yíng)管理4.客戶管理5.其他三.如何進(jìn)行店面形象管理1.店面形象為什么重要?2.店面形象包含哪些組成部分?3.店面形象管理之硬件要素注意事項(xiàng)—合理設(shè)計(jì)店面布局案例:方正電腦店

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講:服務(wù)意識(shí)為什么要有服務(wù)顧客的意識(shí)?顧客是怎樣失去的?顧客要什么——服務(wù)關(guān)鍵因素顧客服務(wù)的等級(jí)第二講:看的技巧-如何觀察顧客實(shí)戰(zhàn)演練:察顏觀色目光注視觀察顧客的技巧第三講:看的技巧-預(yù)測(cè)顧客的需求顧客的五種需求人類需求的特點(diǎn)機(jī)會(huì)與需求的關(guān)系實(shí)戰(zhàn)演練:預(yù)測(cè)顧客的需求第四講:聽(tīng)的技巧-拉近與顧客的關(guān)系聽(tīng)為什么會(huì)拉近與顧客的關(guān)系??jī)A聽(tīng)的技巧傾聽(tīng)過(guò)程中應(yīng)該避免使用

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單元:新的銷售環(huán)境與高端客戶銷售一.快速變化的市場(chǎng)二.高端客戶銷售的特點(diǎn)三.高端客戶銷售的關(guān)鍵發(fā)展關(guān)系建立信任引導(dǎo)需求解決問(wèn)題四.客戶的購(gòu)買環(huán)境五.不同客戶購(gòu)買環(huán)境下的銷售策略講授案例研究團(tuán)隊(duì)動(dòng)腦第二單元:高端客戶營(yíng)銷心理學(xué)--購(gòu)買心理與行為分析一.銷售心理與行為分析客戶為什么會(huì)購(gòu)買?買賣的核心要素達(dá)成消費(fèi)的核心二.銷售人員如何了解客戶心理?動(dòng)機(jī)理論榜樣的力

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一、店長(zhǎng)心態(tài)與自我管理1、店長(zhǎng)職責(zé)界定2、角色轉(zhuǎn)換與店長(zhǎng)心態(tài)調(diào)整3、店長(zhǎng)必備的八項(xiàng)素養(yǎng)4、店長(zhǎng)工作分配與時(shí)間管理二、店長(zhǎng)人際溝通技巧1、與下屬溝通技巧2、與上級(jí)溝通技巧3、與顧客溝通技巧三、店面陳列技巧1、商品陳列的基本原則2、商品陳列創(chuàng)新3、有效完善商品陳列四、顧客購(gòu)買心理分析與銷售技巧1、常見(jiàn)顧客需求類型2、十二種顧客類型應(yīng)對(duì)訓(xùn)練五、顧客服務(wù)與顧客滿意管

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部分領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知:只有科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)才是有效和成功的領(lǐng)導(dǎo)。1、案例討論:領(lǐng)導(dǎo)者=管理者?2、何謂領(lǐng)導(dǎo)者:領(lǐng)袖與向?qū)А?、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì):自信、誠(chéng)實(shí)、正直、智慧、進(jìn)取。4、領(lǐng)導(dǎo)者“四忌”。一忌:朝令夕改,優(yōu)柔寡斷二忌:角色錯(cuò)位,越俎代庖三忌:先入為主,印象用人四忌:言行不一,不講信用5、領(lǐng)導(dǎo)者的工作內(nèi)容:計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制第二部分領(lǐng)導(dǎo)力五維模型:助您

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天講領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境管理,領(lǐng)導(dǎo)和教練從專業(yè)到管理再到領(lǐng)導(dǎo)成功的領(lǐng)導(dǎo)與有效的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格定義領(lǐng)導(dǎo)的三項(xiàng)核心技能情境變量清單領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我測(cè)評(píng)第二講員工準(zhǔn)備度診斷---情境領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)技能員工準(zhǔn)備度概念員工能力和意愿的變量員工能力和意愿發(fā)展周期員工準(zhǔn)備度的不同階段員工不同準(zhǔn)備度階段的需求員工準(zhǔn)備度水平的特征及錄像觀摩第三講四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格靈活性—情境領(lǐng)導(dǎo)的第二個(gè)

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一、管理者的員工管理責(zé)任1、從管理學(xué)成果看人的管理2、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新型的員工關(guān)系3、HR在現(xiàn)代企業(yè)中的角色4、非人力資源經(jīng)理的人員管理職責(zé)二、盤點(diǎn)你的員工隊(duì)伍1、管理的前提---了解你的團(tuán)隊(duì)2、人力資源盤點(diǎn)作用與方法3、優(yōu)化你的團(tuán)隊(duì)三、人力資源管理原理與操作實(shí)務(wù)1、當(dāng)好伯樂(lè)---識(shí)人a)理念:人才服務(wù)戰(zhàn)略--確立人才戰(zhàn)略b)原則大于技巧--制訂考核標(biāo)準(zhǔn)c)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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